正確使用成語(人教版高二必修教案設(shè)計)

          發(fā)布時間:2016-2-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           

          教學(xué)目標:

          掌握成語的基本義,比喻義,引申義

          結(jié)合語境辨析

          注意成語的感情色彩

          導(dǎo)入新課:

          成語之最

          最吝嗇的人-

          最便宜的東西-

          最孤獨的人-

          最長的壽命-

          最遙遠的地方-

          最有份量的話-

          最荒涼的地方-

          最好的箭術(shù)-

          最大的巴掌-

          同學(xué)們,成語在我們?nèi)粘I钪羞\用廣泛,今天,我們一起來學(xué)習(xí)成語的正確使用.

          正確使用成語

          正確使用成語包括正確理解和正確使用,即正確理解成語在具體語言環(huán)境中的意義.。成語是高考必考點,就命題選材方式來看,注意語言材料的生活化。每題的選句絕大部分直接來自生活,社會的熱點或重大事件,而所考詞語又多是常見的且課文也多有提級的,具有典型性。

          指出下列各項中成語使用的錯誤。

          A. 這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂,而且文不加點,令人費解。

          B. 發(fā)展生產(chǎn)力是當前首當其沖的大事,是一切工作的重中之重。

          C. 主觀主義者的濫調(diào)文章實屬不刊之論。

          D. 三國演義中火燒赤壁一回活畫了蔣干這個不學(xué)無術(shù),胸?zé)o城府的腐儒形象。

          E. 大家齊聚一堂,歡迎這位從海外歸來的莘莘學(xué)子。

          F. 廠長的發(fā)言確實起到了拋磚引玉的作用。

          G. 在家里,爸爸做事總是先斬后奏,什么事情都是作了以后才讓我們知道。

          請同學(xué)們不要望文生義,注意成語的感情色彩和人稱,比如文不加點不是寫文章不加標點,而是不加修飾,再如拋磚引玉只能用于第一人稱。

          下列各句中,劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?     )

          A. 鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的,不必尋根究底,你們還是大事化小小事化了吧。

          B. 身處春秋鼎盛的時代,我們這些身強力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為,積極向上,刻苦學(xué)習(xí),為國家和社會多作貢獻。

          C. 這位代表說的雖不是什么崇論宏議,但他的話發(fā)自肺腑,句句實在,沒有套話和假話,因此我們要更加重視。

          D. 今年的四到六成的作品流拍,成交總額同比減少一半,這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已成明日黃花。

          春秋鼎盛指人正當興盛或強壯。

          下列各句中,劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?     )

          A. 研究結(jié)果表明,那些心態(tài)平和,性格開朗,胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉,孤獨緊張,憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50%。

          B. 對手在戰(zhàn)略上的調(diào)整使該公司必須做出選擇:要么聯(lián)手業(yè)內(nèi)巨頭,強勢逼官,使對手就范;要么急流勇退,套現(xiàn)獲利,回歸軟件市場。

          C. 自第三分鐘樸智星被斷球后,曼聯(lián)隊在五分鐘內(nèi)竟然無法控制局面,而阿森納隊排山倒海般地高速狂攻,壓得曼聯(lián)喘不過氣來。

          D. 新版電視劇《四世同堂》引起爭議,有人認為該劇加進了太多現(xiàn)代 因素,把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調(diào),丟掉了原著的靈魂。

          南腔北調(diào)形容口音不純摻雜方音

          下列各句中,劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?     )

          A. 馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢,后來卻以清亮馳名,耄耋之年行腔依然高亢悅耳,她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊!

          B. 魔幻現(xiàn)實主義大師加西亞.馬爾克斯獲諾貝爾文學(xué)獎的名著,《百年獨孤》,一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡,據(jù)說是因為版權(quán)問題。

          C. 國外一些公司不明說裁員,而是給幾種讓員工很難受的選擇,使員工只得主動請辭,有人說這是明修棧道,暗度陳倉。

          D. 遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見,山下面有條深谷,怪石崢嶸,溪流湍急,無路可通,正所謂一夫當關(guān),萬夫莫開。

          一夫當關(guān)萬夫莫開形容地勢險要,易守難攻

          下列各句中,劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?     )

          A. 道德是一切制度運行的社會土壤,道德與法律在一個國家的文明框架中,唇齒相依,缺一不可。

          B. 雖然計算機應(yīng)用的范圍越來越廣,但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉,一揮而就。 

          C. 傳統(tǒng)節(jié)日是一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn),其文化內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會格格不入。

          D. 將往昔林林總總的記憶吐露在紙上,我意識到完成了我生活中最重要的行動,我注定為回憶一生  。

          一揮而就形容才思敏捷

             下面語段中畫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検恰?nbsp;  〉        

          欣逢你四十華誕,我們謹向您- 親愛的母校,致以熱烈的祝賀。

          四十年來,您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子,或縱橫商海,運籌帷幄,或潛心學(xué)界,激揚文字…在各行各業(yè)的建設(shè)中,總是首當其沖。

          親愛的母校,是您厚實的沃土孕育了我們的未來,是您嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量,是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之才。  

          A. 莘莘學(xué)子

          B. 運籌帷幄 

          C. 首當其沖

          D. 棟梁之才

          下列各句中,劃線的成語使用恰當?shù)囊豁検?     )

          A. 有人把那些只知讀書而不假思索的人稱為書櫥,也有人稱種人為書蟲、書呆子、書迷。

          B. 這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作,幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動,以至情不自禁地拍案叫絕。

          C. 歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現(xiàn)場,他一身一生惡貫滿盈,真是死得其所。

          D. 他的講演深入淺出,居高臨下地闡述了青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系,反響十分強烈。

          死得其所是指死得有意義和價值本處該用罪有應(yīng)得。拍案叫絕是指非常的贊賞

           

          湛美良

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