執(zhí)筆人：侯美娜
教學(xué)目的：
1． 掌握7個(gè)漢字。
2． 感悟漫畫所表達(dá)的思想感情。
3． 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，并使學(xué)生具備初步的幽默感。
教學(xué)重點(diǎn)；
1． 正確掌握并書寫一類字。
2． 觀察、分析漫畫的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫生字
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、投影儀、小黑板、計(jì)算機(jī)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一． 導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們喜歡漫畫嗎？漫畫是用簡捷明快的線條勾畫出的一幅具有特殊意義的圖畫，它能給我們的生活帶來樂趣，同時(shí)也會給我們帶來一些啟示。上學(xué)期我們認(rèn)識了一位著名的漫畫家--卜勞恩，今天我們再來欣賞一組他所創(chuàng)作的漫畫，題目是《魚兒捎來的信》。（多媒體出示課題，教師領(lǐng)讀）
題目中哪幾個(gè)字我們沒學(xué)過？
魚：計(jì)算機(jī)演示魚字的演變過程。
捎：扌+肖
二． 賞析漫畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫。（ 出示6幅漫畫。）
A、你看懂了哪幅圖？說給大家聽一聽。
第一、二幅圖寫父親在那聚精會神地釣魚。兒子想辦法不讓父親釣魚，從而保護(hù)這些魚。于是他以魚兒的口氣給父親寫了一封信。第三、四幅圖寫兒跳到水中，把信掛在魚鉤上。第五、六幅圖寫父親發(fā)現(xiàn)魚竿動了，以為是魚咬鉤了，就拎起魚竿，看到魚鉤上掛著一封信。
B、說一說這組漫畫講了一件什么事？
兒子通過魚兒給父親寫信的幽默方式，阻止父親釣河里的魚。
三． 識字
1． 我們來一同讀一讀這封信。
我們今天不想來，致禮！魚兒
2． 畫出一類字
今 致 禮
今：注意最后一筆是橫折，不要多點(diǎn)。
致：先學(xué)“至”--到達(dá)的意思，
至+攵--致，注意“至”最后一筆變成
提，右面的部件是反文兒而不是折文兒。
禮：示字旁+豎彎鉤，注意是示字旁而不是衣
字旁。
3． 開火車讀一類字
魚 肖 捎 今 至 致 禮
四、練習(xí)
P54--讀正確了
五、板書設(shè)計(jì)
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