2 《我 的 母 親》 導(dǎo)學(xué)案
預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、給加點(diǎn)的字注音。
文縐縐（ ）糜先生（ ） 眼翳（ ） 佃（ ）戶(hù)鎖匙（ ）輕薄（ ）
2、胡適，原名胡洪騂，字適之。安徽績(jī)溪人。1920年出版第一部新詩(shī)集《 》。本文選自《 》，寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求下成長(zhǎng)的幾件事。
3、做個(gè)小翻譯！（你一定能準(zhǔn)確解釋下列詞語(yǔ)！）
1．文縐縐
2．下流：
3．管束：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解作者胡適及作品，熟練掌握字詞的音形義。
2．掌握課文結(jié)構(gòu)，熟知每部分內(nèi)容。
3．熟讀課文，初步感受母愛(ài)的至高無(wú)上，體會(huì)母愛(ài)這種博大的情懷。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
掌握課文結(jié)構(gòu)，熟知每部分內(nèi)容。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
感受母愛(ài)的至高無(wú)上，體會(huì)母愛(ài)這種博大的情懷。
自主學(xué)習(xí) 互助探究
1、自由閱讀，勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句
2、通過(guò)初讀課文，你能總結(jié)文章寫(xiě)了母親那些事？
請(qǐng)大家分四人小組討論，試給每件事情添加一個(gè)小標(biāo)題�？茨囊唤M的同學(xué)最懂作者。
3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些事情分別反映了母親怎樣的品性。請(qǐng)盡量用文中的詞語(yǔ)回答。
評(píng)一評(píng)：請(qǐng)用“母親是一個(gè)___的人。因?yàn)槲闹袑?xiě)道___”的形式組織語(yǔ)言，精當(dāng)評(píng)價(jià)母親的形象。
4、胡適對(duì)母親的總的評(píng)價(jià)是什么?
5、課文表達(dá)作者對(duì)母親怎樣的情感?
合作探究（小組探究以下問(wèn)題）
1、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親”無(wú)關(guān)，這是為什么？
2、作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)他與家人相處的情形？
3、文章結(jié)尾寫(xiě)道：“我在我母親的教訓(xùn)之下讀過(guò)了少年時(shí)代，受到了她的極大極深的影響。”這“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？
拓展延伸
抒情吧：雖然古語(yǔ)有“至親不謝”的說(shuō)法，但今天我要對(duì)您說(shuō)……
母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)深沉，母愛(ài)廣闊。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在每天都沐浴在母愛(ài)的溫情中。此時(shí)此刻，你最想對(duì)你親愛(ài)的母親說(shuō)寫(xiě)什么呢？
主題學(xué)習(xí)閱讀材料
自古以來(lái)，母愛(ài)永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗而永恒的話題，除了胡適外，有朱德寫(xiě)過(guò)《回憶我的母親》，有冰心寫(xiě)過(guò)《我的媽媽》，有豐子愷寫(xiě)過(guò)《我的母親》……請(qǐng)你課外閱讀描寫(xiě)母愛(ài)的文章，結(jié)合自己的體驗(yàn)，寫(xiě)一篇讀后感，進(jìn)一步體會(huì)母愛(ài)的偉大。
孫賽芝
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