文筆精華(一) 《景物描寫的方法》學案設計(蘇教版七年級上冊)

          發布時間:2016-4-23 編輯:互聯網 手機版

           教學目標:1、抓住特點描寫景物;

          2、賞析寫景佳句;

          3、熟讀課文,積累佳句。

          教學重點:1、抓住特點描寫景物;

          2、賞析寫景佳句。

          基礎知識:1、字詞;2、景物描寫的方法。

          教學方法:自主、合作、探究

          教學時數:一課時

          課前預習:1、熟讀課文,掃清字詞障礙。

          2、分別找出每個片段中描寫了哪些景物,并指出其特點。

          3、在文中畫出每個片段中寫景的佳句,進行賞析。

          4、能總結常見的寫景方法。

          5、學會觀察和描寫景物。

          課堂活動:

          一、欣賞風景,進入新課學習。

          導語:春夏秋冬,四季輪回,風景各異,美不勝收。今天我和同學們一起來欣賞四位大家筆下的四季風景。

          二、初讀課文,了解文中景物。用自己喜歡的方式朗讀課文。

          1、積累詞語:

          《充滿活力的春天》 :星羅棋布、縱橫交錯、素凈

          《夏夜》 :          瑣瑣屑屑、齊心協力、優游

          《晚秋的原野》 :    一望無際、澄清、搖曳、凋敝

          《草原之冬》 :      斑斑點點、靜謐、徘徊

          2、描寫的景物:

                                                 柔和的春風 

              寫意法    清新的空氣

                                             溫暖的太陽

          《充滿活力的春天》                 柳枝的嫩芽       活力

                                             蘆葦的新葉

                                   工筆法    水中的游魚

                                             昆蟲的蘇醒

                                       

                                    天空 :   星 月 

          《夏夜》                                           密、忙

                                   地上:    蛙群 螢火 

                                              澄清的天

                                    空中:

                                             強烈的白光       美麗

          《晚秋的原野》                     片片的高梁       

          地上:

                衰黃的葉片

                                           雪花

                                           柳林(樹葉、雪片)       靜謐

          《草原之冬》        野鴨

                                 圓月

          三、再讀課文,領會景物特點。(見上表)

          《充滿活力的春天》:活力               《夏夜》:密忙

          《晚秋的原野》:美麗                  《草原之冬》靜謐

          四、品讀課文,欣賞美詞佳句。(見課文)

          請大家帶著欣賞的眼光品讀課文,找出其中你喜歡的寫景佳句,并說說你喜歡的理由。

          五、朗讀課文,交流閱讀感悟。

          1、朗讀比賽

          2、交流感悟

          (1)抓住特征描寫景物;

          (2)按照順序描寫景物;

          (3)運用手法描寫景物;

          (4)選擇佳句描寫景物。

          ……

          六、模仿寫作,展現四季景色。(生寫作、展示、互相評價、師總結)

          結語:今天我們欣賞了四位大家的自然景物描寫,賞析了文中的寫景佳句,真的是景美文更美,掌握了常見的景物描寫方法。希望同學們在今后的寫作中能學以致用,相信同學們一定會筆下生花,也許你就是未來的高曉生、錢鐘書、葉以群和馬拉沁夫。

           

          江長圣

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