《沁園春雪》導學案 (人教版九年級上冊)

          發布時間:2016-7-9 編輯:互聯網 手機版

                           

          學習目標:

          1、正確朗讀,讀出感情并能流暢背誦正確默寫。  

          2、了解詩歌形象之美,音樂之美及語言凝煉而富有表現力的文體特點。   

          3、掌握一些詞中字詞的注音及意義。  

          4、學會借景抒情的表達手法。   

          5、感受詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情,以及他的偉大抱負和堅定信心。

          一、預習導學:

          1、了解寫作背景及作者簡介

          2、給加點的字注音:  

          沁園春(    )   莽莽(     )   紅裝素裹(     )  折腰(      )

          略輸(      )   稍遜(    )   成吉思汗(     )   今朝(       )

          分外妖嬈(        )     稍遜風騷 (      )      數風流人物(     )  

          3、根據下列詞中的注音寫漢字:  

          紅 zhuāng 素裹( )  頓失 tāo tāo(  )江山多 jiāo(  )一代天 jiāo(  )

          4、詩歌朗讀:  

          讀準字音、讀出重音、停頓、速度、節奏、讀出激越豪壯的情調。

          5、背誦比賽

          6、結合課文內容回答下列問題:  

          ①這首詞的題目是《雪》,哪些部分是描寫雪景的?  

          請把寫靜、動景的詞語找出來。                                            

          ②作者對雪景的描述,由哪個詞領起?                     

          ③作者望見了哪些景觀?                                                    

          7、《心園春  雪》的體裁是________,其中“沁園春”叫________,題目是________。上下闋的過渡句是________      ,________              。全篇的主旨句是________          ,________                       。上闋中寫景時,運用比喻、對偶化靜為動的句子是________             ,                     。   

          8、欣逢母校百年校慶,一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后,又對滿堂學子深情地說道“________________            ”。

          9、簡答

          ①“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰”在結構上起什么作用?  

                                                                                  

          ②“引”也是個領字,到底“引”出了哪些英雄人物?他們有什么共性?  

                                                                                    

          ③對于這樣杰出的歷史人物,詞人用一個詞對他們作了總的評價,請找出這個詞。應怎樣理解這個詞?  

                                                                                   

          二、研討展示: 

          1、“山舞銀蛇,原馳蠟象”,山、原都是靜物,卻寫它們“舞”和“馳”,為什么這樣寫?給你怎樣的感受?                                                     

          2、上闋末尾三句寫的是實景還是虛景?從哪個詞可以看出?這三句寫出了怎樣的意境?試用散文化的語言描述三句詩的意境。  

                                                                                         

          3、在上闕,作者把空間寫得如此廣闊,表現了他怎樣的胸懷?又把景色寫得如此壯麗,表現了他怎樣的感情?                                                        

          4、誰是真正的英雄?                                                        

          5、找出全詞點明主旨的句子并理解其含義。  

                                                                                      

          6、課文主要表達了作者怎樣的思想感情?  

                                                                                      

          7、這首詞分上下兩闋,請分別寫出兩闋的主要內容。  

                                                                                      

                                                                                      

          8、請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句,并說說在文中的作用。  

                                                                                      

          9、文中“望”和“惜”領起的詩句分別是什么?  

                                                                                      

          展示交流(以小組為單位展示學習成果)

          三、練習反饋:  

          (一)指出下列各句所采用的修辭手法:  

          (1)望長城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。  (       )  

          (2)山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。(   )(3)千里冰封,萬里雪飄。( )

          (4)惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。(    ) 

          (5)一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。(    )

          (二)閱讀詞的下闋,思考回答下列問題

          江山如此多嬌,

          引無數英雄競折腰。

          惜秦皇漢武,

          略輸文采;

          唐宗宋祖,

          稍遜風騷。

          一代天驕,

          成吉思汗,

          只識彎弓射大雕。

          俱往矣,

          數風流人物,

          還看今朝。

          1.詩句“稍遜風騷”中“風騷”原指________,句中指________。

          2.“數風流人物,還看今朝”中“風流人物”指_______,全句表達的感情是________。

          3.對“江山如此多嬌,引無數英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是                                   (    )

          A.承接上文,再次贊美祖國山河。

          B.總領以下各句,為下文議論歷史人物作鋪墊。

          C.引起下文,暗示歷史人物對祖國山河的態度。

          D.承上啟下。既承接上文,再次贊美祖國山河;又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒,為評論歷史人物作了鋪墊。

          4.依次寫出“秦皇漢武”,“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法。

          5.體會“略輸文采”“稍遜風騷”中的“略”和“稍”的準確性________________。

          (三)、課外閱讀       

            減字木蘭花廣昌路上

                漫天皆白,雪里行軍情更迫。頭上高山,風卷紅旗過大關。 

               此行何去?贛江風雪彌漫處。命令昨頒,十萬工農下吉安。             

           1930年2月

          13.這首詞的詞牌名是____________,題目是________________。

          14.這首詞與《沁園春雪》都描寫了雪景,都有_________的氣勢,_________的風格。

          15.從表達方式上看,這首詞上闋_________,下闋_________,而《沁園春雪》上闋寫景下闋議論。這首詞寫的是_________景,《沁園春雪》寫的是北國雪景,壯闊而美好,并有詩人的想象,在氣勢上比《減字木蘭花廣昌路上》略勝一籌。

          16.這首詞描寫_________的一個場景,表現_________一往無前的戰斗氣概。《沁園春雪》是借景抒懷之作,贊美______________,抒發詩人作為革命領袖的_____________________。

          【知識鏈接】--毛澤東詩詞名句:

          東方欲曉,莫道君行早。踏遍青山人未老,風景這邊獨好。(《清平樂會昌》)

          往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是,換了人間。(《浪淘沙北戴河》)

          橫空出世,莽昆侖,閱盡人間春色。(《念奴嬌昆侖》)

          今日長纓在手,何時縛住蒼龍。(《清平樂六盤山》)

          雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。(《憶秦娥婁山關》)

          《沁園春  長沙》

          獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。 看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。 悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?

             攜來百侶曾游,憶往昔,崢嶸歲月稠。 恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。  指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。 曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟? 

           

          羅行安

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