《展示華夏文化魅力》導(dǎo)學(xué)案 (蘇教版七年級下冊)

          發(fā)布時間:2016-6-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           備課人:孔凡勇           2011-3-1

          班級:                    姓名:               學(xué)號:         

          一、學(xué)習(xí)目標 

          1、體會貝聿銘大師的一片愛國心,在領(lǐng)略建筑大師的風采及藝術(shù)人生中,提升自己的人格和品質(zhì)。

          2、體會并學(xué)習(xí)描寫、記敘、說明、議論多種描寫方式的結(jié)合的方法。

          二、學(xué)習(xí)重點:

          1、 貝聿銘建筑設(shè)計的藝術(shù)性、愛國情及其堅韌不舍從事設(shè)計、研究的精神和創(chuàng)新精神。 

          2.、描述人物一生,精心選擇安排材料,突出中心,圍繞主體的寫作方法。

          三、自學(xué)指導(dǎo)及預(yù)習(xí)練習(xí):

          1、閱讀課文第三部分,思考并回答下列問題。 

          (1)貝聿銘的愛國之情體現(xiàn)在哪里?找出相關(guān)語句加以體會。

                                                        

                                                        

                                                        

          (2)找出有關(guān)“根”的語句,理解一系列關(guān)于“根”的寓意。 

                                                        

                                                        

                                                        

          (3)從貝聿銘的身上你感悟到了什么可貴的東西? 

                                                        

                                                        

          2、結(jié)合全文內(nèi)容思考:介紹貝聿銘和他設(shè)計的建筑,為什么作者不用《貝聿銘傳》、《一個偉大的建筑家》、》《建筑界的泰斗》等為題?

                                                        

                                                        

          3、貝聿銘的建筑成就令人贊嘆,在贊嘆之余想一想,貝聿銘為什么會有這些成就?

                                                        

                                                        

                                                        

          四、課堂檢測:

          (一)理解下列句子的含義。 

          1、貝聿銘設(shè)計的建筑作品在剛剛建成的時候,往往招來非議,但是不久又總是能夠成為當?shù)厝说尿湴粒蛘吣莻城市的一個標志。 

                                                        

                                                        

          2、中國建筑的根還在,還可以發(fā)芽。當然,光尋歷史的根還是不夠的,還要現(xiàn)代化。有了好的根可以插枝,把新的東西、能用的東西,接到老根上去。 

                                                        

                                                        

          3、“這座大廈在香港是中國的象征之一,應(yīng)該讓它‘抬抬頭’,要顯示出點風格和氣派,這也是中國的驕傲。” 

                                                        

                                                        

          (二)品讀賞析文中精彩的描寫。 

          貝聿銘自赴美國求學(xué),以后在大洋彼岸成家立業(yè),功成名就,至今已66個年頭,但他對中國的一片深情,依然縈系于懷。祖籍蘇州、生于廣州的他,常對人稱是“蘇州人”、“廣州人”。夫婦倆至今仍能說一口流利的普通話、廣州話、上海話和蘇州話,平時的衣著打扮、家庭布置與生活習(xí)慣,依然保持著中國的傳統(tǒng)特色。 

          20世紀70年代初,貝聿銘首次回到闊別近40年的祖國探親觀光,心中有無限的感慨。以后他又多次來到中國。他在海外曾深情地說過:“我的根在中國。” 

          中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù),在貝聿銘的心中留有極其深刻的印象。有人曾問他:“貝老,您相信風水嗎?”“建筑師都相信風水的,不是迷信的風水,風水有好幾種,比如說我們建筑要擺房子,要背山傍水,這也是風水。我覺得風水我們應(yīng)該相信的,可是風水要是弄得太過分一點,那就變成迷信了,這個我反對。”他這樣坦誠地亮明個人觀點。蘇州庭園的長廊曲徑、假山水榭,尤其是建筑屋宇與周圍自然景觀相輔相成的格局,以及光影美學(xué)的運用,在他數(shù)十年的建筑設(shè)計生涯中,都有軌跡可尋,而坐落在北京香山公園內(nèi)新建的香山飯店,更是他將現(xiàn)代建筑藝術(shù)與中國傳統(tǒng)建筑特色相結(jié)合的精心之作。 

          1、選文的標題是“多變的設(shè)計,不變的中國心”,其中“中國心”是指                       

                                                       。

          2、第一段開頭一句中“成家立業(yè),功成名就”說的是                                , 

          “66個年頭”說明                       ,這樣寫的目的在于                       。 

          3、第一段中“他對中國的一片深情,依然縈系于懷”的具體表現(xiàn)有哪些?

          答:(1)                                                                        ;

          (2)                                                                          ; 

          (3)                                                                          。

           

          孔凡勇

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