【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。
2、把握文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象的方法。
3、研讀重點(diǎn)語(yǔ)句，把握父親這個(gè)人物形象的特征。培養(yǎng)對(duì)待人生積極健康的心態(tài)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1、2
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)3
【學(xué)習(xí)方法】快速閱讀法、圈點(diǎn)勾畫(huà)法、合作探究法
【課時(shí)建議】1課時(shí)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
課前預(yù)習(xí)
1、有感情地朗讀課文2-3遍，標(biāo)段序，圈點(diǎn)、勾畫(huà)重要詞語(yǔ)、句子、段落，并了解作者。
2、利用工具書(shū)和課下注釋給下列加點(diǎn)字注音。(請(qǐng)第1小組的組長(zhǎng)課前將答案板書(shū)在小黑板上)
凹凼（ ） 尷尬（ ） 鑲嵌（ ） 撬開(kāi)（ ）
很倔（ ） 倔強(qiáng)（ ） 黏性（ ） 涎水（ ）
硌了一硌（ ） 揩（ ）
3、試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述故事梗概。
課堂學(xué)習(xí)
一、讀臺(tái)階--走近父親
4、組內(nèi)互批課前預(yù)習(xí)第2題，并糾錯(cuò)。
5、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述故事梗概，看誰(shuí)講得既流暢又精彩。
（提示:什么人 做了什么事 結(jié)果如何）
6、父親為什么要造一棟高臺(tái)階的新屋？
7、為了造高臺(tái)階新屋，父親做了哪些事情？
二、品臺(tái)階--感受父親
8、跳讀課文，找出你最受感動(dòng)的刻畫(huà)父親的語(yǔ)句或者最能打動(dòng)你的一個(gè)細(xì)節(jié)，有感情的讀一讀，并說(shuō)說(shuō)它體現(xiàn)了父親怎樣的性格特征。
9、當(dāng)高臺(tái)階建成后，父親就真的感到幸福和滿(mǎn)足了嗎?
三、悟臺(tái)階--探究父親
10、作者是懷著怎樣的感情去敘述父親的故事的？
11、父親為了造臺(tái)階，為了他心中的目標(biāo)，勞苦了一生，你認(rèn)為父親的勞動(dòng)值得嗎？你怎么看待父親造臺(tái)階這樣的行為？
四、說(shuō)臺(tái)階--感恩父親
12、文中的父親為了實(shí)現(xiàn)建新屋的目標(biāo)，幾十年如一日，他的執(zhí)著、堅(jiān)韌深深的感染了我們。同學(xué)們，你們是否也想起了自己的父親，你是否也能體會(huì)到父親的艱辛呢？請(qǐng)你講一講關(guān)于自己父親的故事。
五、教師小結(jié)（教師配樂(lè)朗誦一首贊頌父親的詩(shī)歌）
六、課后作業(yè)
13、課外尋找有關(guān)“父親”的小說(shuō)、散文進(jìn)行自主閱讀。
寰寰
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