中考語言品味題復(fù)習(xí)指導(dǎo)(語文版九年級下冊)

          發(fā)布時(shí)間:2016-3-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          張占營

          這里,我們特指的是記敘文(含散文、小說)語言品味題復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

          語言品味能力的考查,就是品詞析句,所選的一般是運(yùn)用了修辭手法、含義深刻、表達(dá)巧妙的句子。

          其實(shí),在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)做過這方面的訓(xùn)練。如人教版九年級語文(上)《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》課后“研討與練習(xí)”第三題:品味下面的句子,體會(huì)雨果飽含激情、詩化的語言中蘊(yùn)蓄的深刻含義。再如人教版九年級語文(下)《孔乙己》課后“研討與練習(xí)”第三題:聯(lián)系上下文,揣摩下列句子,探究括號中的問題(也可以另外圈點(diǎn)幾個(gè)精彩的句子進(jìn)行分析、體味)。還有,人教版八年級語文(下)胡適《我的母親》課后“研討與練習(xí)”第二題:結(jié)合上下文,品味下面語句中加點(diǎn)詞語的分寸感。諸如此例,比比皆是,不再列舉。

          教材這樣編寫,是基于《課標(biāo)》的指導(dǎo)思想。

              課標(biāo)要求:

          01理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

          02了解常用的修辭方法,體會(huì)它們在課文中的表達(dá)效果。

          03品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

          《課標(biāo)》是教材編寫的依據(jù),也是考試命題的依據(jù)。

          語言品味題,是近年來各省地的一個(gè)熱點(diǎn)、亮點(diǎn)題,也是必考題型。

          命題形式:簡答題

          答題形式:主觀表述題。 

          考點(diǎn)解說:

          1.體味推敲重點(diǎn)詞語和特色詞語在具體的語言環(huán)境中的意義。

          2.理解體會(huì)句子在具體語言環(huán)境中的含義,蘊(yùn)含作者的思想感情。

          3.感受品味文段運(yùn)用的修辭方法,并體會(huì)其表達(dá)效果。

          4.試分析文段用詞、造句、段式上的特色并品析其中的美點(diǎn)妙處。

          品詞析句就是從語言運(yùn)用的角度去分析,注意看語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、形象,具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格,這些祖國語言具有怎樣獨(dú)特的表現(xiàn)力,運(yùn)用了什么修辭手法,具有怎樣的表達(dá)效果等。

              了解一下考查題型

          1.品味句中詞語的含義及表達(dá)效果。

          (2010年河南)10.體會(huì)第13段加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的好處。

          (2008年河南)9.結(jié)合語境,品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。

          (2011年南寧)22.結(jié)合語境,說說下列句子中加點(diǎn)詞的具體含義。

          2.品味修辭句表達(dá)效果。

          (2011年河南)11.從文中畫波浪線的a、b兩個(gè)比喻句中任選一句,分析其表達(dá)效果。

          (2009年河南)9.第⑨段中畫橫線的句子使用了什么修辭手法?在表達(dá)上有什么好處?請結(jié)合文意加以分析。

          (2011年大連)22.從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。

          3.品味句子的含義。

          (2010年河南)12.說說第16段中畫波浪線句子的含義。

          (2011年黃岡)26.請品味文中畫波浪線句子的含義。

          (2011哈爾濱)18.文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著,壓迫我的心房,促我身體力行”應(yīng)該如何理解?

          4.品味重點(diǎn)句的表達(dá)之美。

          (2010年河北)20.對下面句子中畫線部分進(jìn)行簡要賞析。

          (2011年杭州)12.下列句子形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力,請加以賞析。

          (2011年南京)20.文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫,說說這樣寫的好處。

          (2011年江西)20.琦君的散文語言質(zhì)樸自然,清新雅潔,靈活生動(dòng)。試賞析下面的語句,體會(huì)其特色。

          (2009年云南)《與植物相處》5.請從內(nèi)容和表現(xiàn)方法方面對“你無意灑落一滴水,植物來年會(huì)回報(bào)你一朵花”作簡要賞析。

          《2007河南說明與檢測》從畫線的A、B兩處任選一處,對其語言特點(diǎn)做具體分析。

          有時(shí),這幾種題型是交融在一起的,如2011年長沙第22題:文中畫線的句子“嫂子是弓,我們是箭,弓因箭而彎”運(yùn)用了什么修辭手法?(擬用《雪地里的紅棉襖》)包含了哪些含義?再如2007河南省第9題:結(jié)合上下文,說說你對第⑥段畫線的句子的理解,注意加點(diǎn)的詞。

          現(xiàn)在為了突出說明一種題型,故單獨(dú)分類。

              探索一點(diǎn)解題思路

          我們舉例來探索。

          先請同學(xué)們認(rèn)真讀文章《在冬夜里歌唱的魚》,再思考問題,最后獨(dú)立筆答。

          在冬夜里歌唱的魚

           

          ①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫,鳥兒離開了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上,風(fēng)一陣?yán)溥^一陣,蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過一道道山梁,一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng),逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏,在這樣的山梁上等待父親,還有父親手中的魚。

          ②父親手中提著一尾胖頭魚,這種魚頭重尾輕,是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚,很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資,要養(yǎng)活一家六口,只能偶爾買這種魚。他很少笑,只在遞給我們拴魚的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中,牙齒很白,這是他留給我最深的印象。

          ③我飛跑著,把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚,刮鱗、剔腮、破肚,把整條的魚分成小塊,嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時(shí)侯,廚房成了溫暖的心臟,召集一家人圍攏到一起,催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來,母親的影子貼上后墻,忽大忽小,斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽,屋里的溫度升起來,熱量向著寒冷四散突圍。

          ④鍋中的水,沸騰起來了。咕嚕咕嚕,魚開始在水中歌唱,由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂,傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率,裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè);二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮,眼睛隨著騰起的蒸汽升高;妹妹和我,繞著灶臺打架,虛張聲勢,有別于平日里泄憤的爭斗,而是在幸福的預(yù)感中,矯揉造作,故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容,雖然沉默獨(dú)坐,而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅,眼前的景象是他的成就。

          ⑤不知道 時(shí)間過了多久,母親撮起嘴,吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋,如同揭開一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲,鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí),她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙,讓蒸汽悶在鍋里,但仍擋不 住滲出異香。

          ⑥魚熟了,母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子,挑出一塊大而少刺的魚肉,放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。

          ⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗,跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出,不知道是不是太辣的緣故?

          ⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚,這位孤寡老人孤單地走了。臨終前,他告訴在場的人,他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜,因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口,說:“這里,很暖!”

          ⑨另一個(gè)冬天。黃昏,我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮,我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜,溫暖只會(huì)在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一門課程。

          ⑩嚴(yán)寒來襲時(shí),需要取暖,并且不讓一個(gè)人孤單。

                                                  (作者:查一路。2011重慶市中考)

          1.理解加點(diǎn)詞語在句子中的含義。

          (1)廚房成了溫暖的心臟。

          答:                                                  

          (2)眼前的景象是他的成就。

          答:                                                  

          2.從修辭的角度說說第④段中畫波浪線的句子的表達(dá)效果。

                 咕嚕咕嚕,魚開始在水中歌唱,由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂,傳遞口福的信息。

                

          3.下面句子形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力,請加以賞析。

              罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽,屋里的溫度升起來,熱量向著寒冷四散突圍。

          答:                                                                 

          4.結(jié)尾寫到:“嚴(yán)寒來襲時(shí),需要取暖,并且不讓一 個(gè)人孤單。”這句話含義深刻,請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

          答:                                                                       

           

          學(xué)生嘗試練習(xí)。

          指名學(xué)生班級交流,根據(jù)學(xué)生答題情況有側(cè)重點(diǎn)地點(diǎn)評,相機(jī)指導(dǎo)解題方法。

          第1題:品味句中重要詞語的含義及表達(dá)效果。

              答案示例: 1.(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方;(2分)(2)給家人帶來快樂后的滿足感。(2分)(答“給家人買回了魚”只是淺層的意思,給1分)

          解題思路:結(jié)合具體語境來理解。(1)為什么廚房成了溫暖的心臟,其含義自然是因?yàn)槟莾菏强鞓返闹行幕蚰軌蚪o家人帶來快樂的地方;(2)作為父親的成就就是給家人帶來快樂,而之后就是他的心理滿足感。本題強(qiáng)調(diào)的是在具體情境下對人物認(rèn)識的表達(dá)和情感的揭示。

              方法提煉1:①聯(lián)系文章的中心或人物形象,②結(jié)合作者的情感去品味、感悟,③讀上下文,尋找線索,推知語境義。切忌離開語境,架空分析。

              第2題:品味修辭句表達(dá)效果。

              答案示例:這句話說“魚在水中歌唱”把魚人格化,運(yùn)用擬人的修辭方法生動(dòng)形象地寫出了煮魚時(shí)候的聲響給人的美妙感受;(烘托出一家人快樂的心情)。又把煮魚的響聲比喻為“世間最美的音樂”,生動(dòng)地傳遞出家庭的溫馨、幸福、快樂。

              解題思路:表面上看是指煮魚發(fā)出的聲響,但這不是文章所要表達(dá)的主題,更深層的

          含義應(yīng)是吃魚所帶來的歡樂。對于所表達(dá)的感情,從文章敘述中可以看到一家人在艱苦的生

          活里因吃魚帶來的快樂,也感到無比的溫暖與溫馨。

          方法提煉2:①辨識修辭手法;②了解修辭手法的作用;③結(jié)合語境分析其表達(dá)效果(側(cè)重于表達(dá)情感層面)。答題范式:(比喻)把……比作……,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……,表達(dá)了……(心情)。即:修辭格、效果、內(nèi)容、情感或中心四個(gè)內(nèi)容。

          知識卡片之一:運(yùn)用修辭手法可以使語言更加生動(dòng)、形象,使人或物的特征更加突出。八種修辭手法及其作用。①比喻:使事物生動(dòng)形象,使事理通俗淺顯;②擬人:人格化、生動(dòng)化、形象化;③排比:加強(qiáng)語言氣勢,使某種感情更加強(qiáng)烈;④反問:加強(qiáng)語氣,表達(dá)強(qiáng)烈的感情;⑤反復(fù):強(qiáng)調(diào);⑥對比:突出事物本質(zhì);⑦對偶:句式整齊,結(jié)構(gòu)統(tǒng)一,語言優(yōu)美;⑧夸張:極力地表現(xiàn)事物的某種特征等。

          第3題:品味重點(diǎn)句的表達(dá)之美。

              主要考慮表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等。

          答案示例:這句話運(yùn)用擬人的手法形象生動(dòng)地描寫“罡風(fēng)嗚咽”,營造出夜晚的寒冷氣氛,反襯家中的溫馨;(2)用“溫度升高”“熱量突圍”烘托出我們?nèi)胰酥饾u增多的歡樂;(3)暗示對孤寡老人的關(guān)愛之情。(第三點(diǎn)有難度,答出前兩點(diǎn)即可)

          解答思路:語句中展示的寒冷的氛圍是一家人生活的外在環(huán)境的描述,但在這樣的環(huán)境里屋里卻感受到了溫暖。思考原因和效果,反襯了家中因和睦、關(guān)愛而溫暖,而且“溫度升起來”“熱量突圍”烘托了我們逐漸增多的快樂。結(jié)合文章,也可以思考到家人對孤寡老人的關(guān)愛而帶去的溫暖。

          知識卡片之二:作為記敘文中的環(huán)境或景物描寫,它的作用在內(nèi)容上多用于烘托或襯托人物在具體情境中的心理,反襯他們的性格等,也有在結(jié)構(gòu)中營造一種環(huán)境氣氛、為故事的發(fā)展埋下伏筆的作用。

          方法提煉3:①發(fā)現(xiàn)突出的(異于常態(tài)的)語言特征;②精心選擇賞析的角度(詞語和句式的選用、修辭方法、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格等;③選用合適的賞析語言句式進(jìn)行有創(chuàng)意的表述。

          第4題:品味句子的含義。

          答案要點(diǎn)兩個(gè):艱難里需要以親情溫暖家人,需要以關(guān)愛溫暖別人。

              解題思路:要關(guān)注語句中的三個(gè)關(guān)鍵詞:嚴(yán)寒、取暖、不讓孤單。“嚴(yán)寒”這里是艱難環(huán)境的象征,“取暖”是指如何溫暖,“不讓一個(gè)人孤單”,也要溫暖別人。綴連起來,艱難的生活或環(huán)境里需要以親情溫暖家人,也需要以關(guān)愛溫暖別人,這樣才不會(huì)感到孤單。

          方法提煉4:①緊扣主旨和作者的思想傾向;②結(jié)合具體語境、抓關(guān)鍵詞去品味;③抓住寫作手法去體會(huì)。

              實(shí)踐練習(xí)語言品味

           學(xué)生做練習(xí)《那年冬天好大雪》。

          那年冬天好大雪

          ①臘月里,冬天像是一臺年久失修的鼓風(fēng)機(jī),把粗糙的北風(fēng)吹得沒完沒了。

            ②我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們在等著工頭回來發(fā)工錢。出來半年了,我們才領(lǐng)到了三個(gè)月的工錢。工頭說他也沒拿到錢,要找開發(fā)商去要。他開著轎車出去了幾天了,眼下風(fēng)還沒有把他給吹回來。我們只管等,這種情況見多了,除了等我們想不到別的辦法。

            ③下午,胡小兵正在那邊打撲克,突然披著他的破被子湊到我身邊,遞給我一支煙,說:“叔,抽支煙!”我說我自己有。胡小兵硬是塞給我,還給我點(diǎn)著了。胡小兵今年才跟他爹出來。幾個(gè)月前,他爹從腳手架上掉了下來,摔壞了腿,回家了。我想這小子,可能有什么事。我抽了一口,說:“有啥事?”胡小兵嘿嘿一笑,說“沒事”。

            ④我拿出自己的半瓶酒,說:“來一口?”胡小兵還是嘿嘿笑著,接過去,咕咚灌了一大口。我也喝了一口,胸口立即暖烘烘的。在這冰冷的城市、冰涼的大樓里,要是沒有一口酒,我怕自己會(huì)凍僵。胡小兵喝過酒,臉色通紅地說:“叔,我爹的腿不行了。當(dāng)初以為是小事,可后來加重了。”我不知說什么。胡小兵又給自己灌了一口,說:“上個(gè)月我給娘打電話說給她寄一千塊的,可那天我把準(zhǔn)備好的錢給糟蹋了。”

            ⑤“怎么弄的?”我問。

            ⑥“幾個(gè)哥們兒在一塊玩牌輸?shù)袅艘话?-我本來想撈點(diǎn),多給家寄點(diǎn)的。”胡小兵通紅的臉上滾動(dòng)著幾滴淚珠,“現(xiàn)在我就剩五百了,我給娘說過要給家寄一千的。我怎么湊也得湊夠一千塊。”

          ⑦我口袋里也沒有幾個(gè)子兒。家里老老小小的,都張著嘴等我一個(gè)人喂呢!雖說我和胡小兵是老鄉(xiāng),可掙的都是血汗錢。

          ⑧我吞吞吐吐地說,自己口袋里沒有錢了,都寄給家了。胡小兵盯著我,說:“叔,就借一百,等發(fā)了工錢就還你!要是工頭不回來,侄兒明年出來的第一張錢就還給叔!”

          ⑨胡小兵幾乎是一字一頓地說的。屋子里的人都不再亂哄哄的嚷嚷,而是把注意力都送給了我和胡小兵。那時(shí),屋內(nèi)寂靜無比,樓外是北風(fēng)瘋狂的尖唳。

           ⑩我頓時(shí)感到尷尬萬分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。我翻了幾層衣服,掏出兩張藏好的百元票子,說:“侄兒,拿上,什么時(shí)候說還錢我就不再搭理你!”我說完,有些手足無措,奪過酒瓶一氣喝干了。

            11 “胡小兵,還差多少呢?”突然有人問。胡小兵哽咽著說:“三百。”

              12 “既然答應(yīng)過給娘寄一千的,就不能寄五百,差多少我們給你湊齊!別嫌少,拿上這五十吧!”一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋。一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕,不住地說著謝謝。

            13我的鼻子酸酸的,出來半年我鼻子還沒這么酸過。我朝窗外瞟去一眼,看見了隨風(fēng)飛舞的雪花。我說,北風(fēng)得了勢了,把大雪也叫出來了。我在外跑了幾年了,從來沒見過那么大的雪。雪片似乎把所有的大樓都塞滿了。我們一屋子人都擠到窗戶旁,爭著看大雪。不時(shí)有人說:“也不知道咱們家里現(xiàn)在下雪了沒?”“咱家的雪肯定比這里的要大得多!”

            14 那年,我們沒有等到工頭回來,就一起卷起鋪蓋奔向火車站了。坐在火車上,仍然看得見窗外的雪片追逐著火車飄飛。

           (作者:連俊成。2011南寧市中考 )

           

          1.結(jié)合語境,說說下列句子中加點(diǎn)詞的具體含義。(6分)

          ⑴我抽了一口,說:“有啥事?”胡小兵嘿嘿一笑,說“沒事”。

                                                                                        

                                                                                       

          ⑵胡小兵又給自己灌了一口,說:“上個(gè)月我給娘打電話說給她寄一千塊的,可那天我把準(zhǔn)備好的錢給糟蹋了。”

                                                                                       

                                                                                        

          (3)我翻了幾層衣服,掏出兩張藏好的百元票子,說:“侄兒,拿上,什么時(shí)候說還錢我就不再搭理你!”

                                                                                       

                                                                                       

           

          2.文中畫橫線句子運(yùn)用了什么修辭方法?請簡要分析其表達(dá)效果。(3分)

            

           

          3.請品味第⑨段中畫波浪線的句子。(3分)

                                                                                       

                                                                                       

          4.說說文末“坐在火車上,仍然看得見窗外的雪片追逐著火車飄飛 ”的含義。(4分)

                                                                                        

                                                                                       

               老師出示答案(課件),自評,查缺補(bǔ)漏,用另一種色筆標(biāo)注。

               答案示例:

          1.(1)用笑掩飾心事重重,欲言又止的心情(1分);不好意思把借錢的事說出口(1分)。(2)胡小兵本想和別人玩牌贏錢寄回家(1分),沒想到卻輸?shù)袅宋灏僭?分)(3)寫出了“我”珍惜自己掙的血汗錢,把錢藏得很嚴(yán)實(shí),手頭緊張,農(nóng)民工困苦艱辛;掩飾自己原來不借錢的尷尬;找錢時(shí)急切的心理。

           2.把冬天比作“年久失修的鼓風(fēng)機(jī)”,渲染奇寒肅殺的天氣,烘托人物在外打工悲涼的心情,暗示打工不能拿到工錢的愁苦無助的困境(和命運(yùn))。

               3.這是一處環(huán)境描寫或景物描寫(1分),用室內(nèi)的寂靜與窗外的北風(fēng)怒號,反襯出“我”在借與不借之間的矛盾心情。(2分)。或:用室內(nèi)的寂靜與窗外的北風(fēng)怒號對比,以聲寫靜,突出室內(nèi)的寂靜,突出表現(xiàn)“我”在借與不借之間的矛盾心情。

          4.通過描繪歸途中窗外雪花飄飛,渲染了氣氛,沒有絲毫寒意,確有一些暖意,襯托出工友的友好幫助,突出人心的溫暖;同時(shí)雪花也象征著農(nóng)民樸實(shí)、純潔、善良的品質(zhì)。(雪花追逐火車,實(shí)際上是在追逐火車上的人,雪花與農(nóng)民工交相輝映,融為一體,營造了純樸、高潔、淡雅的意境,包含了作者對農(nóng)民工善良、友愛高尚品格和寬大胸懷的禮贊。也有美德傳播的意味。)

          學(xué)生自己總結(jié)得失,發(fā)言示例:“這一題我寫出了……,但把……這個(gè)要點(diǎn)遺漏了。”

          教師小結(jié):

              01答題中,考生必須有一種強(qiáng)烈的意識,那就是文段的每一個(gè)詞、句、段,無不是為文章的主體(人、事、物、景、情)和文章的主題服務(wù)的。

          02多動(dòng)筆,練習(xí)簡潔、準(zhǔn)確地表述,增強(qiáng)要點(diǎn)意識,自己深入思考,能多寫一些就多寫一些。

           

          吳愈

          [中考語言品味題復(fù)習(xí)指導(dǎo)(語文版九年級下冊)]相關(guān)文章:

          1.語文版九年級下冊教學(xué)計(jì)劃

          2.語文版九年級教學(xué)計(jì)劃

          3.九年級語文版教學(xué)計(jì)劃

          4.中班下冊語言教案

          5.中班下冊語言課教案

          6.語文版小學(xué)課件

          7.九年級歷史下冊教案

          8.語文版九年級語文上學(xué)期期中試題

          9.大班語言下冊教學(xué)計(jì)劃

          10.蒙氏語言中班下冊教案

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  久久久久久久亚洲精品中文 | 一级国产加日韩加欧美 | 色婷婷综合缴情综合免费观看 | 日本亚洲精品网站 | 日韩欧美国产第一页 | 日本又黄又湿又高潮不卡网站 |