《天凈沙秋思》 導學案(北師大七年級上冊)

          發布時間:2016-9-19 編輯:互聯網 手機版

                                一、 成功學習

          (一)成功目標

          1、 了解作者馬致遠及其作品和元曲相關知識。

          2、 理解詞中所描寫的意象和表達的思想感情。

          3、 體會作品中情感抒發與景物描寫的關系,感受詞人寫景的妙處。

          4、 背誦并默寫課文。

          (二)成功自學

          1、 寶貝們,請你們借助課下注釋、工具書,篩選重要信息并牢記,解決目標1。

          2、 孩子們,下面快速讀作品,找出文中所運用的意象,借助課下注釋或工具書等方式,小組交流討論,在理解文意的基礎上,體會作者的思想情感。再選擇其中的一句充分聯想和想象,用自己的語言細致刻畫一下,解決目標2,加油吧!

          3、 孩子們,請你們借助工具書和現在對作品的理解,說說作品中景物描寫情感抒發的關系。寶貝們,再想想小令的第二句與第一三句有何不同?對全詩主旨的表達有何作用?來解決目標3吧!

          4、 孩子們,相信通過以上的學習,你已經會背誦這首小令吧?快把它默寫下來吧!同桌互評,解決目標4.

          (三)成功量學

          1、 我來介紹作者和元曲知識。

          2、 我能找出意象并說出作者所表達的情感。

          3、 我來分析蒼涼.傷感的氣氛里穿插溫馨場景的作用。

          4、 《天凈沙.秋思》一句一景,我來選擇其中的一句擴寫,用“我仿佛看到了……”的句式來細致描繪。

          二、成功展示

          三、成功檢測

          (一)基礎題

          1.《天凈沙秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______,秋思是散曲的______。

          2.《天凈沙秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙秋思》被稱為“___________”。

           (二)綜合題

          1、從前三句中挑選一句,描述一下畫面,說出景物特點。

          2.此曲哪一句點明了主旨?表達的是一種怎樣的情感?

          3、試分析這首小令被稱為“秋思之祖”的原因。

          四、成功反思

           

          劉柳

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