同學(xué)們好，今天，我結(jié)合2011年甘肅省普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生招生考試文化綜合素質(zhì)試題語文試題，就甘肅省三校生高考語文試題的命題范圍、命題特點(diǎn)及能力要求做些分析，以資大家在2012高考復(fù)習(xí)時(shí)借鑒。
一、2011年甘肅省三職生高考語文試題分析
2011年甘肅省三校生高考文化綜合素質(zhì)試卷《語文》部分分值為50分。試題題型包括填空題、選擇題、現(xiàn)代文閱讀理解題和綜合寫作訓(xùn)練題四種，下面就各種題型所涉及知識點(diǎn)、命題特點(diǎn)及對學(xué)生的能力要求做些分析說明。
1、填空題
該題共兩個(gè)小題，分值10分。第1小題4分，要求在畫線處填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，考察在一定的語言環(huán)境中正確使用詞語的能力。這要求我們平時(shí)一定要養(yǎng)成正確、規(guī)范使用語言的習(xí)慣，培養(yǎng)較好的語言感覺。第2小題是名句默寫，包括6道題，每題兩空，要求選做3題，共6分，涉及中等職業(yè)學(xué)校語文教材中出現(xiàn)的要求背誦的基本古現(xiàn)代詩文名篇，如《勸學(xué)》（荀子）、《師說》（韓愈）、《登高》（杜甫）、《沁園春雪》（毛澤東）、《荷塘月色》（朱自清），其中有一題來自課外，選自《論語》，是我們經(jīng)常會用到的名句。它要求我們平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中要注意名句名篇的識記和積累，所謂集腋成裘，積水成淵。
2、選擇題
該題共10個(gè)小題，每題2分，共20分，考點(diǎn)涉及現(xiàn)代漢語普通話字音的辨認(rèn)、現(xiàn)代漢語常用字字形的書寫、數(shù)量詞的搭配使用、文化和文學(xué)常識的記憶、常見應(yīng)用文的運(yùn)用、古詩文的斷句、詩意的把握、常用修辭方法的辨別等。該題最大的特點(diǎn)是突出了語文和生活的聯(lián)系，或者說突出了語文的實(shí)用性，命題和生活息息相關(guān)，如第3題考查數(shù)量詞的使用，有些選項(xiàng)就是我們平時(shí)容易用錯(cuò)的量詞，如選項(xiàng)A“一只豬”，選項(xiàng)C“一個(gè)筆”。第4題給出一副對聯(lián)“花甲重逢增加三七歲月，古稀雙慶再多一度春秋”，讓考生判斷對聯(lián)中隱含的年齡。第5題和第7題，給出四種情況，要求考生判斷應(yīng)該使用哪一種應(yīng)用文體。第9題仿杜牧《清明》詩“清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。”讓考生分析這首詩的內(nèi)容，顯然是涉及環(huán)境破壞問題。正因?yàn)槊}者考慮試題與生活的聯(lián)系，所以題的難度并不大，其他如文學(xué)常識，修辭方法都是平時(shí)最為常見和使用頻率極高的知識。如第6題考查的作家作品是司馬遷和《史記》，第10題考查的修辭是比喻。
3、現(xiàn)代文閱讀理解
該題兩個(gè)小題，共10分。1小題考查學(xué)生讀懂文章的能力，要求學(xué)生能讀懂文章的基本內(nèi)容，理解作者要表達(dá)的思想感情，根據(jù)題目要求篩選提煉出相應(yīng)的信息；2小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，要求學(xué)生按照要求寫話，涉及對文章所表達(dá)的中心意思和基本思想感情的延伸理解，同時(shí)也涉及句式、修辭等語言形式方面的要求。
4、綜合寫作訓(xùn)練
該題分值10分，給出一段文字材料，要求考生判斷根據(jù)文字材料的信息寫出的借條有哪些格式上和內(nèi)容上的錯(cuò)誤，寫出格式內(nèi)容都正確的借條，考查寫作常見應(yīng)用文的能力。
二、2012年三校生高考語文備考建議
1、注重語文基礎(chǔ)知識的識記積累。
正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音（以語文社第三冊附錄中普通話異讀詞審音表為主）。
正確識記現(xiàn)代漢語常用字的字形（以語文社第四冊容易寫錯(cuò)的字為主）。
正確使用詞語（成語）（以語文社第四冊常用成語使用舉例為主）。
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號（以語文社第二冊附錄中標(biāo)點(diǎn)符號用法為準(zhǔn)）。
積累基本文化和文學(xué)常識（課本涉及的古今中外重要作家作品及文化常識）。
背誦默寫常見名句名篇。
課本要求背誦的名篇：
《詩經(jīng)氓》、《寡人之于國也》、《勸學(xué)》、《師說》、《赤壁賦》、《石鐘山記》、《夢游天姥吟留別》、《登高》、《琵琶行》、《念奴嬌赤壁懷古》、《沁園春長沙》、《荷塘月色》
課外名句積累：《論語》
人而無信，不知其可也。
己所不欲，勿施于人。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
歲寒，然后知松柏之后凋也，
君子成人之美，不成人之惡。小人反是。
名不正，則言不順；言不順，則事不成。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
不患人之不己知，患其不能也。
工欲善其事，必先利其器。
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
其他：
不以規(guī)矩，不能成方圓。《孟子》
愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。《孟子》
天下大事，必作于細(xì)。《老子》
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。《老子》
哀莫大于心死。《莊子》
十年樹木，百年樹人。《管子》
海不辭水，故能成其 大。《管子》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。《三國志》
2、結(jié)合考綱，做好基本和重要知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
如常見的修辭方法，要熟悉比喻、擬人、排比和夸張；如古詩文和現(xiàn)代文的閱讀理解，要求學(xué)生能把握所給詩文的基本內(nèi)容，能理解作者的基本觀點(diǎn)態(tài)度和思想感情，能根據(jù)題目要求從詩文中提取整合信息。再如寫話能力的考查，要重點(diǎn)做好語言表達(dá)的簡明、連貫、得體和仿寫、擴(kuò)寫和壓縮語段的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
3、熟悉常見應(yīng)用文的格式和內(nèi)容，正確書寫常見應(yīng)用文。
重點(diǎn)做好條據(jù)類應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練：通知、請假條、留言條、借條（欠條、收條）、啟事（尋物、招領(lǐng)）。
書信類應(yīng)用文要重視求職信、介紹信、感謝信、表揚(yáng)信、倡議書、申請書等的寫法。
李智國
[2012三職生高考語文輔導(dǎo)講稿 高考復(fù)習(xí)(高三)]相關(guān)文章：
3.高三高考動(dòng)員演講稿
8.高三生活周記