備課時間：2010年11月24日
集體討論時間：2010年11月26日
上課時間：2010年12月3日
教學目標：
1、品讀描寫落日的相關語句，體會語言的優美
2、默讀課文相關段落，能根據需要篩選相關信息，概括說明內容的要點，把握說明的中心。
3、研讀重點語段，通過語句排序的方法，使學生明確說明文語言邏輯的嚴密性。
教學重點：把握說明的中心，體會說明文語言的嚴謹
教學過程：
《落日的幻覺》學生預習提綱
一、研讀課文，合作探究：
1、第1段對比人們對待日出與落日的感情態度，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是什么？
2、作者在第二段描寫了日落時的哪些景象？
3．根據4-7段提煉有關幻覺及成因的重點信息語句。獨立完成課后表格。
4、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要運用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？
5、第5段中的“這種奇妙的大氣光學現象”指的是什么？
6、課文4---7段在解釋落日的各種幻覺現象時主要遵循什么順序的？
學生展示
1、第1段對比人們對待日出與落日的感情態度，引用兩句古詩文推測人們的心理，引用古詩文的作用是什么？
答；增加文章的趣味性和生動性 ，引出下一段對日落景象的描寫。
2、作者在第二段描寫了日落時的哪些景象？
作者從三個方面進行描寫:一是太陽好像變大了，而且顏色深黃、殷紅。二是它的外形，接近地平線時也像變成扁的了。三是有云時會看見燦爛的晚霞，無云時則會出現另一種美景.：背后的天空中現出神秘的藍灰色暗弧，暗弧外面還鑲有明顯的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同時，西方天空會出現迷人的紫光。
3．根據4-7段提煉有關幻覺及成因的重點信息語句。獨立完成課后表格。
日落時的幻覺 產生幻覺的原因
顏色深黃、殷紅 光線散射和光波長短原理
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同
西方天空出現迷人的紫光 眼睛的疊合效應
接近地平線時太陽變扁了 光線折射的原理
太陽好像變大了 未說明原因（其實沒有變大）
4、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要運用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？(、舉例子、作比較 增強文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強。)
5、第5段中的“這種奇妙的大氣光學現象”指的是什么？【“由于地球表面……暗弧上的亮弧。” （第5段開頭部分）】
6、課文4---7段在解釋落日的各種幻覺現象時主要遵循什么順序的？
從現象到本質(原因) -----邏輯順序
600字
李旺華
[《落日的幻覺》教學案 (人教版八年級上冊)]相關文章：
8.此起彼落的造句