《我也追星》活動(dòng)案 學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版七年級下冊)

          發(fā)布時(shí)間:2016-8-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

           活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過本次活動(dòng),對名人有一個(gè)客觀的認(rèn)識和了解,正確對待“追星”。

          2、搜集書刊雜志上的名人故事或人物傳記,聯(lián)系本單元的內(nèi)容探究、感悟。

          3、積極參與“名人故事大家講”等口語活動(dòng),鍛煉自己的口語表達(dá)能力。

          4、在作文中談自己的認(rèn)識和感受,多角度地認(rèn)識名人,發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點(diǎn)或內(nèi)心世界,有創(chuàng)意地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)指導(dǎo):

          1、 可以以小組為單位開展這次活動(dòng)。

          2、 活動(dòng)前,確定本組或本人的活動(dòng)內(nèi)容,然后再制定活動(dòng)計(jì)劃。

          3、 把搜集到的名人資料或人物傳記寫一篇作文,注意寫作的角度和創(chuàng)意地表達(dá)。

          4、 寫作時(shí)注意:詳略的安排;選材與剪裁的方法;記敘中穿插描寫;塑造人物的方法;行文順序。

          活動(dòng)導(dǎo)航:

          1、 相關(guān)鏈接

          ①“名人”可以指:著名人物,又可稱作名流(英文:Celebrity)。 日語中的名人,泛指各行各業(yè)中能力崇高而備受景仰的人物。

          ②推薦閱讀:中國歷史上的名人、世界歷史上的名人、影響世界的100個(gè)名人、中外名人傳記、名人傳奇、世界杰出人物的少年時(shí)代、名人傳、院士自述、獲諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家傳記、十大元帥的故事、體育影視名人故事等,也可以是文學(xué)作品中的人物。

          2、活動(dòng)步驟

          ①從“推薦閱讀”中選擇1--2項(xiàng)進(jìn)行搜集、閱讀。 (一周左右)

          ②在搜集、閱讀的同時(shí)做好讀書筆記。(兩周左右,老師每周檢查讀書筆記)      

          ③和小組成員交流自己的閱讀體會(huì)。(一節(jié)課,從“探究提升”中任選一題進(jìn)行交流)  

          ④進(jìn)行寫作訓(xùn)練(一節(jié)課)

          要點(diǎn)提示:確定你敬佩的名人,崇拜的英雄是誰;

                    搜集你確定的名人的有關(guān)資料;

                    篩選、梳理有關(guān)資料;

                    寫出自己獨(dú)到的見解和獨(dú)特的感受;

                    語言表達(dá)要文從字順。

          探究提升:

          探究點(diǎn)一:

          你知道了哪些名人的故事?請認(rèn)真準(zhǔn)備一下,講給同學(xué)聽。

          探究點(diǎn)二:

          瑕瑜互見說名人。(你所崇拜的名人有哪些缺點(diǎn)呢?是什么樣的缺點(diǎn)?你怎樣看待這個(gè)問題?說給同學(xué)聽聽)

          探究點(diǎn)三:

          把自己讀的人物傳記向同學(xué)介紹一下。(注意把主要內(nèi)容、主要事跡、作者對傳主的評價(jià)介紹清楚。)

          寫作訓(xùn)練:

          以自己崇拜的名人為話題,寫一篇作文。題目自擬,文體、字?jǐn)?shù)不限。

           

          劉蕭

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