《祝福》學(xué)案 (人教版高二必修三)

          發(fā)布時間:2017-10-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

           【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

           1.梳理概括小說情節(jié),體會倒敘寫法。 

           2.學(xué)習(xí)本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。 

           3.準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認(rèn)識封建禮教的罪惡本質(zhì)。 

           4.總結(jié)鑒賞小說的方法,提高小說鑒賞能力。     

          【重點難點】  

           1.了解課文的情節(jié)及結(jié)構(gòu)。  

           2.通過分析典型環(huán)境與肖像把握體會人物。

           3.理解祥林嫂的悲劇根源。  

          【學(xué)法指導(dǎo)】

           1.使用工具書,自主學(xué)習(xí)。

           2.立足文本細(xì)節(jié),思考交流。

           3.由問題找信息,總結(jié)歸納。

          【學(xué)時安排】

           三課時 (注:如有條件,課前可安排觀看電影《祝!罚

          【學(xué)習(xí)過程】

           第一課時

          學(xué)習(xí)要點:了解作家作品及寫作背景,閱讀全文,把握結(jié)構(gòu)特點。

          一、預(yù)習(xí)導(dǎo)讀

          1.作家作品,重點識記(結(jié)合《陽光課堂》p9相關(guān)內(nèi)容) 

          ⑴《祝福》選自《       》,作者是魯迅,他的另兩部小說集是《      》和《      》,散文集是《       》,散文詩集是《       》,還有雜文集17本。 

          ⑵文中“四書”指《       》 《       》 《      》 《       》,“五經(jīng)”指《    》 《     》《     》 《     》 《      》五部經(jīng)典著作。 

             自讀“背景回放”“知識鏈接”“內(nèi)容提要”部分 

          2.相關(guān)鏈接:(感悟名句) 

          ① 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。(魯迅《自嘲》)    ②寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。(魯迅《自題小像》)    ③心事浩渺連廣宇,于無聲處聽驚雷。(魯迅《無題》)

          悼魯迅:④著述最謹(jǐn)嚴(yán),非徒中國小說史;遺言尤沉痛,莫作空頭文學(xué)家。(蔡元培) 

          ⑤踏《莽原》,刈《野草》,《熱風(fēng)》《奔流》,一生《吶喊》;痛《毀滅》,嘆《而已》,《十月》《噩耗》,萬眾《彷徨》。       (孫伏園) 

          3.語言積累 

          ⑴識記字音字形 (也需在課本上標(biāo)注讀音)

          寒暄(    )  朱拓(    )  間(    )或   悚(    )然   監(jiān)(    )生   

          謬(   )種   瘦削(    )  新正(     )  嗚咽(    )   馴(    )熟  

          桌幃(    )  訕訕(    )  怔怔(     )  瞥(    )見   形骸(    )

          雪褥(    )  塵芥(    )  臉頰(     )  咀嚼(     )  蹙(    )縮 

          窈(   )陷   惴惴(    )  歆(    )享   牲醴(     )  拗(   )不過   

          不更(     )事       荸薺(    )(     )   炮烙(     )(     )   

          蹣跚(    )(   )    躊躕(    )(     )   渣滓(     )(    )              

          ⑵寫出形近字 

          寒暄 (     嘩)             煙靄(和      )          走投無路 (出人     地)    

          形骸 (驚         彈      ) 惴惴 (     測       急) 

          3.字義識記   

          間或:                                 訕訕:          

          不更事:                               怨府:

          二、速讀感知 

          1.了解情節(jié),把握小說結(jié)構(gòu) 

          小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)一般分為序幕,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。本文以空行的形式自然地分成五個部分,請快速瀏覽小說,劃分出情節(jié)結(jié)構(gòu),弄清每一部分內(nèi)容及起訖段落。(注意:不能把這種情節(jié)認(rèn)識和一般的層次劃分等同起來;弄清人物關(guān)系,復(fù)述故事情節(jié)) 

            梳理:(1)序幕:                     (2)結(jié)局:                            

                 (3)開端:                     (4)發(fā)展:                         

                 (5)高潮:                     (6)尾聲:                       

            講講故事: 

          2.理清思路,體會敘述方法

          思考:本文在敘述仿罰體會敘述方?br>

          思考:本文在敘述方法上有什么特點?小說中那一句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用,顯示由倒敘轉(zhuǎn)成順敘的?采用這一方法有什么作用? 

                                          第二課時 

          學(xué)習(xí)要點:品味語言,分析人物形象,學(xué)習(xí)人物描寫方法。 

          一、深入探究作者是如何塑造祥林嫂形象的?找出最能展示人物性格的肖像、語言、動作描寫的語句品味分析。 

          1.文中幾次描寫祥林嫂的肖像?有什么變化?從中反映了什么?

                   臉色  臉頰  眼睛     衣著飾物(用物)    作用(反映)

          第一次

          第二次

          第三次

          白描手法,在對比中顯示人物的境遇,內(nèi)心的痛苦和悲哀。表現(xiàn)祥林嫂的性格特點,更重要的是表現(xiàn)了人物的命運變化,揭示了人物一步步被逼向滅亡的過程,深刻地揭示了封建禮教對勞動婦女身心的摧殘和迫害。 

            請找出文中對祥林嫂眼睛的描寫,分析其作用: 

          2.找出幾處典型的語言描寫,品味其心理。 

          ⑴自述阿毛之死: 

          ⑵與柳媽的對話: 

          ⑶與我的對話: 

          3.動作描寫。關(guān)于祥林嫂的反抗精神: 

          ①如果說祥林嫂對不幸的命運抗?fàn)庍^,請找出抗?fàn)幍谋憩F(xiàn)。(分別用一個字概括) 

          ②這種抗?fàn)幍膶嵸|(zhì)是什么? 

           

          4.總結(jié)祥林嫂的形象:祥林嫂是                                                

                                                                                      

                                                                                       

                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                                                                                        

          二、周圍人物   找出相關(guān)語句,品味分析祥林嫂周圍的其他人物形象。 

          魯四老爺-- 

          柳媽-- 

          “我”-- 

                                            第三課時 

          學(xué)習(xí)要點:研讀環(huán)境描寫,鑒賞小說主題;總結(jié)鑒賞小說的方法。 

          一、相關(guān)鏈接:

              封建思想的核心是維護封建秩序,講“三綱五常”, 講“三從四德”,不能破壞封建社會的尊卑秩序,在魯四老爺這樣的理學(xué)擁護者看來,像康有為那樣的改良都是洪水猛獸,更不要說變革了。祥林嫂的再嫁,破壞了封建夫權(quán)秩序,魯四老爺自然是無比仇恨,斥為“謬種”。  

             “三綱五常”:封建禮教所提倡的人與人之間的道德標(biāo)準(zhǔn)。三綱指父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱。五常傳說不一,通常指仁、義、禮、智、信。五倫:舊指君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友五種倫理關(guān)系(君臣有義,父子有親,兄弟有序,夫妻有別,朋友有信)。 

             “三從四德”:三從指未嫁從父、既嫁從夫、夫死從子。四德指婦德、婦言、婦容、婦功。婦德,品德要好。婦言,言行舉止要符合中國傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,對公婆、丈夫、小姑、子女都要好。婦容,容貌要漂亮但不能妖冶。婦功,一天的生活要圍繞鍋臺、碾臺和炕臺轉(zhuǎn),尤其是手工活要好,飯菜做得要可口。三從四德最終標(biāo)準(zhǔn)的確立實際上是在宋朝完成的。封建秩序?qū)D女的壓迫尤為深重,婦女沒有人身權(quán)利,在家從父,出嫁從夫,夫死從子。違背這一秩序的婦女,都被視為“罪人”。 

          二、研讀環(huán)境 

          1.文本有幾處環(huán)境描寫?在文中找出,品味其語言,并說說每一次環(huán)境描寫的作用。

          2、總結(jié)環(huán)境描寫的作用: 

          三、探究主題    

          1.誰是殺死祥林嫂的兇手? (自然死亡?自殺?他殺?)

          2.小說為什么以“祝!睘轭},而不以“祥林嫂”為題? 

          四、課堂總結(jié) 

          1、 總結(jié)塑造人物形象的方法: 

          2、 總結(jié)鑒賞小說的方法: 

          五、延伸探究 

              有人說祥林嫂是一個沒有春天的人,你同意這一說法嗎?寫點文字說出理由。 

           

          成丹

          [《祝!穼W(xué)案 (人教版高二必修三)]相關(guān)文章:

          1.人教版必修三《勸學(xué)》教案

          2.人教版高中英語必修三unit2 Healthyeating課件

          3.人教版必修三《勸學(xué)》說課稿

          4.人教版高一必修《故都的秋》教案

          5.人教版必修四數(shù)學(xué)課件

          6.人教版必修五英語課件

          7.中學(xué)語文必修二《詩經(jīng)》《離騷》 復(fù)習(xí)學(xué)案

          8.必修三英語課文課件

          9.必修三英語知識點總結(jié)

          10.地理必修三知識點總結(jié)

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  日韩一本在线视频 | 尤物精品国产第一福利网站 | 亚洲色久悠悠a∨在线观看 亚洲精品国产综合精品99 | 亚洲成在人线在线播放器 | 亚洲日韩欧美制服二区dvd | 日本乱理伦片在线观看胸大 |