《外國小說欣賞》第一單元敘述視角與敘述人稱 教案教學設計(人教版高一選修)

          發布時間:2016-3-26 編輯:互聯網 手機版

           一、小說敘述角度與人稱  (一)關于視角  

            小說的視角就是小說中故事的“敘述者”的觀察角度。 在具體的作品中,“敘述者”既不等同于作者,也不完全等同于小說中的人物。“作者--敘述者--人物”三者呈現不同程度的交叉重合關系,從而使小說的敘述方式產生不同的審美效果。   

          (二)視角與人稱的復雜關系 

            全知視角,通常采用"上帝俯瞰"的方式敘述故事。 

          即敘述者超越小說的所有人物和事件,了解小說的全部細節和所有人物的心理及命運。這時敘述者往往就是作者本人的化身,為了更清楚地向讀者講述故事,在敘述故事的過程中會加入自己的評論及對人物心理的描寫,如魯迅的《阿Q正傳》。 

          現代小說的全知視角也有變通的形式,敘述者以超然的純客觀姿態敘述,對客觀事件保留全知的權威,但不再加入自己的評論和對人物的心理描寫,使故事蘊藉性、象征性增強,引發讀者的思索,如海明威的《兇手》。 

          人稱:一般以第三人稱為主。 

          好處:1,敘述者處于全知全能的地位,凌駕于整個故事之上,洞悉一切,作品中的人物、故事、場景等無不處于其主宰之下,調度之中。 

               2,隨時對人物的思想及行為做出解釋和評價,對故事情節及人物形象進行加工處理 壞處:作者過多干預和介入在作品和讀者之間產生了距離,降低了作品的真實度和可信度。  

          有限視角,即“凡人目光”。 

          即敘述者只了解故事的部分情節,這時敘述者往往是小說中的一個人物。首先是第一人稱方式,由小說中的人物“我”來講故事,“我”可以是小說的主人公,如魯迅的《狂人日記》,也可以是小說的次要人物,如《橋邊的老人》。 

          其次是第三人稱方式,這種方式是全知視角與有限視角第一人稱方式的融合與發展,小說中的“我”僅是故事的敘述者,主要采用第三人稱敘事,如魯迅的《孔乙己》。     人稱:常采用第一人稱,有時用混合視角 

          運用有限視角的好處: 

          1,給人一種親歷的感覺,可增加真實性與親切感, 

          2,能使讀者的能動性發揮到最大限度,去想象故事背后的故事,故事以后的故事。 缺點:敘述的眼光往往較為主觀,帶有偏見和感情色彩,只能限于“我”的所見所聞所感。 

             二、《橋邊的老人》敘述角度分析 

            采用有限視角第一人稱方式,“我”作為故事的敘述者講述的僅僅是自己的所見所聞,對其他人物如老人的感受只能推測,這時敘述故事是一種局限,但對讀者卻是一種豐富,讀者既可以從“我"的角度體驗故事,也可以從旁觀者的角度充分發揮想像,挖掘每個人物的心理,玩味故事的內涵。 

            小說中的“我”帶有冷靜的旁觀者色彩,更多的是在“顯示”故事而不是“講述”故事,沒有過多的主觀感受與心理描寫,只有對眼前事物的再現和直接轉述式的對話,一切景物象征意義,一切情節的全部內涵全都蘊藏在客觀的敘述中。可以說是海明威的語言風格與第一人稱有限視角結合而形成的一種獨特敘事藝術。 

           

          李大爺

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