口語(yǔ)交際說(shuō)話有要針對(duì)性,有吸引力,善于打動(dòng)別人 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版七年級(jí)上冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2016-6-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                    口語(yǔ)交際 說(shuō)話有要針對(duì)性,有吸引力,善于打動(dòng)別人  導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

          年級(jí):七年級(jí)     課型:誦讀欣賞    課時(shí):1課時(shí)     執(zhí)筆:韓云生

          審核:備課組     時(shí)間:2017-11-26   學(xué)生班級(jí):       姓名:          

          教學(xué)目標(biāo):1.說(shuō)話要有針對(duì)性,正確面對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)

          2.說(shuō)話要有吸引力,吸引對(duì)方注意力 

          3.說(shuō)話要善于打動(dòng)別人,引起聽(tīng)眾的感情共鳴。

          [教學(xué)重點(diǎn)]:掌握語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)

          [教學(xué)難點(diǎn)]:口語(yǔ)交際表述要點(diǎn)

          一、創(chuàng)設(shè)情境

          “良言一句寒冬暖,惡語(yǔ)一句三伏寒”。在別人傷心流淚時(shí),你溫馨的話語(yǔ)就像一杯熱茶,一滴甘泉,一縷陽(yáng)光,給對(duì)方帶來(lái)一絲慰藉。在剛剛結(jié)束的期中考試中,你的好朋友小華沒(méi)考好,不想回家。你是他(她)的好朋友,他(她)想到你家過(guò)夜,你該怎樣說(shuō)?

                                                                                                    

                                                                                                      

                                                                                                    

                                                                                                 

          說(shuō)服別人的技巧:                                                        

                                                                                      

                                                                                 

          二、研析材料。

          1.周恩來(lái)是如何針對(duì)青年軍官的提問(wèn),進(jìn)行有吸引力的回答,從而打動(dòng)在場(chǎng)的聽(tīng)眾的?

                                                                                           

                                                                                          

                                                                                           

                                                                                            

          2.用心體會(huì),周恩來(lái)用了什么技巧?

                                                                                              

                                                                                                  

          三、能力拓展

          我國(guó)古代有許多口才出眾的人。齊之晏子用他的外交才能捍衛(wèi)齊國(guó)尊嚴(yán)!戰(zhàn)國(guó)的縱橫家蘇秦書(shū)寫(xiě)歷史的風(fēng)云。下面,我們就來(lái)看一則小故事。

          晉侯復(fù)假道于虞以伐虢(guó),宮之奇諫曰:“虢,虞之表也;虢亡,虞必從之,晉不可啟,寇不可玩;一之謂甚,其可再乎?諺所謂‘輔車(chē)相依,唇亡齒寒’者,其虞,虢之謂也!备ヂ(tīng),許晉使。宮之奇以其族行,曰:“虞不臘矣!行也,晉不更舉矣!倍瑫x滅虢。師還,館于虞。遂滅虞,滅之;執(zhí)虞公。

          1、后來(lái)這個(gè)故事演變成一個(gè)成語(yǔ):            ,比喻                                            

          2、宮之奇以“唇亡齒寒”為喻的目的是什么?

                                                                                                   

                                                                                                 

          四、實(shí)戰(zhàn)考場(chǎng)

          1.假如你自薦當(dāng)班長(zhǎng),請(qǐng)準(zhǔn)備5分鐘發(fā)言,當(dāng)眾發(fā)表自薦演說(shuō)。說(shuō)完后,介紹一下自己的發(fā)言是怎樣力求打動(dòng)人的。

                                                                                                   

                                                                                                 

                                                                                         

                                                                                            

          方法指導(dǎo):①開(kāi)篇要新穎別致。(新穎、吸引人)

          ②自我介紹有針對(duì)性。(介紹自己的一般情況,重在說(shuō)明愿意為大家用服務(wù),具有管理能力,組織能力,宣傳能力)

          ③態(tài)度要真誠(chéng)(在展示時(shí),態(tài)度要真誠(chéng),還要適當(dāng)點(diǎn)到自己的缺點(diǎn))

          ④語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力        ⑤內(nèi)心要充滿自信。

          2.在討論“中學(xué)是否需要課外閱讀”這一話題時(shí),有的老師認(rèn)為“需要”,有的家長(zhǎng)認(rèn)為“需要”,有的家長(zhǎng)認(rèn)為“不需要”。作為一名中學(xué)生,你是如何看待的?根據(jù)你的認(rèn)識(shí)寫(xiě)一段話,闡述自己的觀點(diǎn)?

                                                                                                   

                                                                                            

                                                                                            

          教(學(xué))后感:

           

          韓云生

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