知難而退
大家更喜歡的是“知難而進(jìn)”，它所體現(xiàn)的進(jìn)取精神激勵著一代又一代人。儒家思想延續(xù)至今，和“知其不可而為之”的積極入世的情懷不無關(guān)系吧。“知難而退”給人的第一感覺則是消沉頹廢的，而我要說的是這個成語積極的一面。就像“妥協(xié)”一詞一樣，適當(dāng)?shù)摹巴讌f(xié)”，恰是維護(hù)和諧的不二法寶。
上高中時，我數(shù)學(xué)不好，每次考試最后的幾道大題沒有理會過。我知道它們很難，即使我把腦汁絞盡，也不會做出正確的答案。面對無法攻克的“難”，我選擇了“退”。這個“退”，叫做“放棄”。然后，我用大把的時間做我能力之內(nèi)的題。結(jié)果呢，分?jǐn)?shù)不會很理想，但也不至于“無顏見江東父老”。
后來，我參加了工作，做了一名不起眼的教書匠。三年后，教的學(xué)生走了，新的學(xué)生又來了；又三年，新學(xué)生又畢業(yè)了，又一屆新生來了。在這種不緊不慢的循環(huán)中，年齡大了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也豐富了，卻發(fā)現(xiàn)囊中依然羞澀。買東西時的斤斤計(jì)較讓人一看就是老師。同學(xué)聚會，混得好的大有人在，相形之下，不免有些羨慕。人要有精神性，也更有物質(zhì)性，教師也不能脫俗。沒想過掙大錢嗎？想過。聽從商的同學(xué)談他們?nèi)绾纹鸩剑鸩胶笕绾蔚牟蝗菀祝绾钨r的錢，又如何爬起來再干再賺錢。這些對自己而言太遙遠(yuǎn)、太難了，我依然選擇了“退”。這個“退”叫做“固守”。固守在屬于自己的三尺講臺上，做著自己該做的事，想想一屆屆畢業(yè)的學(xué)生，也別有一番風(fēng)景。雖然，這些在某些人眼里不值一錢。
作為一個事業(yè)單位的人，“晉級”是非常亮麗的字眼，是每一個“事業(yè)”人必須面對的一道坎。現(xiàn)今的形勢發(fā)展變化很快，以前晉升中級后，再經(jīng)歷五年，就會有高級指標(biāo)等著你。而現(xiàn)在，別說高級指標(biāo)了，就連中級指標(biāo)也爭得“頭破血流”，有的連同事間僅存的臉面也撕破了。每一個該晉級的都生活得特別辛苦，為了一個有點(diǎn)含金量的證件，家顧不上，孩子顧不上，父母顧不上，更甚者，有的竟毫無節(jié)制地透支自己寶貴的身體。這簡直就是一場無硝煙的戰(zhàn)爭！我慶幸，我已晉升了中級，至于高級，已有好多老師在前面等著呢，自己也不知等到什么時候。真是太難了。面對如此之“難”，我又選擇了“退”。這個“退”叫做“順其自然”。保持一顆平常心，不刻意去追求什么，做好自己該做好的、也能做好的事，我相信，是自己的，總會來的。
生活中，美好的東西有很多，而有一些美好的東西是屬于“天”的，而你是屬于“地”的，“天”和“地”是有區(qū)別的。在怎么努力也得不到的情況下，你就果斷地“退”吧！否則，你的堅(jiān)持便成了“固執(zhí)”。如果有一天，你有了足夠的能力，再去追求也不遲；如果“遲”了，也只能證明這不是屬于你的。
誰又能說，面對“難”而選擇的“退”，不是在為“進(jìn)”做著最充分的準(zhǔn)備呢！（梁山現(xiàn)代高中張繼全2015.6.11）
張繼全
[知難而退 教師隨筆]相關(guān)文章：
2.教師工作隨筆
3.歷史教師隨筆
4.音樂教師隨筆
6.教師研修隨筆感言
7.教師假期生活隨筆
8.幸福工作教師隨筆
10.教師隨筆感悟