晏子使楚教學(xué)筆記

發(fā)布時(shí)間：2016-1-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

張力

【譯文】晏子將要出使楚國。楚王聽到這個(gè)消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國的善于辭令的人，現(xiàn)在他將要來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”手下的人回答說：“當(dāng)他到來的時(shí)候，請?jiān)试S我們綁著一個(gè)人從大王面前走過。大王就問，他是做什么的人？我們就回答說，他是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說，他犯了偷竊罪。”

晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。楚王問：“綁著的人是干什么的？”小官吏回答說：“他是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王看著晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開席位回答說：“我聽說過這樣一件事，橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子的形狀很相像，它們果實(shí)的味道完全不同。之所以這樣的原因是什么呢？是因?yàn)樗翖l件不相同。現(xiàn)在這個(gè)人生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。”

【理解要點(diǎn)】

1.課文層次

第一段：寫楚國君臣事前的密謀劃策。

第二段：寫晏子機(jī)智地挫敗楚國君臣的陰謀。

2.請用簡潔的語言概括這則故事：_____________________。

寫晏子出使楚國，用辭令戰(zhàn)勝楚王，為國家保持尊嚴(yán)的故事。

3.楚國君臣采用了怎樣的計(jì)謀來侮辱晏子的？（用自己的話回答）

預(yù)先安排抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來時(shí)，故意帶到楚王面前，來影射齊人都善于偷竊，從而戲弄晏子。【誣蔑齊人為盜】

4.晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么？

百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因?yàn)槌䥽乃潦谷讼矚g偷盜，說明環(huán)境影響成長。（水土異也）

5.晏子是如何批駁楚王的呢？這樣做好在哪里？

晏子先退一步，假定縛者是齊國人，接著用類比的方法進(jìn)行反駁，先舉了個(gè)事實(shí)：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，原因是什么呢？水土異也。同樣，“今民生長于齊不盜，入楚則盜”，原因是什么呢？這就順理成章地推出：是“楚之水土使民善盜”。晏子就其轉(zhuǎn)化的條件都是“水土異也”這一點(diǎn)進(jìn)行類比，十分高明而巧妙，片語之間，晏子化被動(dòng)為主動(dòng)。

【問題研討】

1.文中哪句話介紹了事情的起因？

晏子將使楚

2.君臣密謀是針對晏子，還是針對齊國？

開始是針對晏子，從文中“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，吾欲辱之”可以看出。

后來是針對齊國。因?yàn)殛套邮驱R國的使者，侮辱晏子就是侮辱齊國，文中“齊人固善盜乎”也可以看出。

【中考鏈接】

1、晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運(yùn)用了類比的手法，其中把“淮南”比為，把“淮北”比為；把“橘”比為，把“枳”比為。

2、從中可以看出晏子是怎樣一個(gè)人？

4、文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個(gè)人物形象。

晏子：機(jī)智善辯、義正言辭、沉著鎮(zhèn)定、不卑不亢

楚王：自作聰明、仗勢欺人、傲慢自大

5、晏嬰保護(hù)了自己也保全了國家的尊嚴(yán)，靠的是什么？你能從課文中找到相應(yīng)的根據(jù)嗎？

晏子憑借自己機(jī)智善辯的才能和不亢不卑的態(tài)度，成功地出使楚國，并維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。晏子在反駁時(shí)，他“避席”以對，顯示其莊嚴(yán)的態(tài)度，但在說話時(shí)，又非常注意分寸，寓剛于柔，把十分確定的反擊對方的語言，用模棱兩可的、揣度、疑問的形式表達(dá)出來，用“嬰聞之”留有余地，用“得無”、“耶”等一類虛詞，使語氣變得委婉，既維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，又不至于使對方過于難堪，以致?lián)p害兩國關(guān)系。他義正辭嚴(yán)而又不亢不卑地折服了楚王。

6、楚王戲晏嬰，你認(rèn)為是善意的還是惡意的？為什么？

【當(dāng)堂檢測】

1．選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、針對楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。

B、晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。

C、從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。

D、晏子用"橘生淮南為橘，生于淮北則為枳"這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性的作用。

2．楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答)

因?yàn)樗狸套雍軙?huì)說話，很會(huì)外交，想找機(jī)會(huì)羞辱他，試探他。

3．針對楚國君臣的戲弄侮辱，晏子是怎么回?fù)魧Ψ降?

以橘樹因生長地不同，導(dǎo)致本質(zhì)不同來設(shè)喻，得出“水土異也”的結(jié)論，環(huán)境造人。

4．晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請說說晏子外交的特點(diǎn)。