高2016級語文全國課標卷命題相關(guān)信息

          發(fā)布時間:2016-1-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

          10月15日,教育部考試中心在重慶召開高考命題調(diào)整座談會。現(xiàn)將我區(qū)參會老師梳理的會議信息發(fā)給各位高三語文教師。僅作參考。

          年底出2016考試大綱。總體上體現(xiàn)高考改革方向,弘揚時代精神,堅持以立德樹人為核心,加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力等四個方面的考查,形成“一點四面”在命題中的教育功能。

          重慶用哪套題,根據(jù)這次調(diào)研給重慶考試院建議,但決定權(quán)在重慶。教育部考試中心的幾套題難度差不多,均分最多是小數(shù)點后的區(qū)別,考試樣題重要。

          與傳統(tǒng)命題以字詞句篇為中心立意不同,新課標卷以能力為中心立意,同學業(yè)水平考試有預設性區(qū)分。最基礎的是學業(yè)水平考試,高考不會關(guān)注。似乎暗示語音文字類不設題。

          4、 論述類文屬必考;文學類和實用文體類選做是對新課改選修必修的呼應。全國4萬份抽樣統(tǒng)計,實用類得分與文學類得分差別不大,今年盡量使兩類題的難度一致。考不同文體,便要體現(xiàn)文體特征;探究題是呼應課改要求設定的,其實作文更能體現(xiàn)對探究的考查;不固定在某處考,而由實際的文體文本特征來決定;這道題難出也難閱,歷年考試結(jié)果,這道題常常成無效題。

          5、 選淺近文言文,考讀懂文言材料的能力。涉及的古文化常識不會偏難怪,考的形式還在思考中。

          6、 背誦考點:高中14篇初中50篇不變,理解性情景默寫方式考查。

          7、 語用題有小調(diào)整。

          8、 作文評分主動權(quán)交給考試院,但會強化要求到各省市,消除社會誤讀。

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