那微笑,給我前進(jìn)的力量 初一習(xí)作

          發(fā)布時(shí)間:2016-9-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          黃岡市黃梅縣劉佐鄉(xiāng)中學(xué)七(2)班 費(fèi)喻珅鎮(zhèn)

                                    七(2)班  費(fèi)喻珅鎮(zhèn)

              在我的腦海深處常常浮現(xiàn)英語葉老師的微笑,那微笑已幻化成種子,種在我心底。那微笑,給予我勇氣和信心,給我前進(jìn)的力量!

              自從我成為一名初中生以后,深感肩負(fù)重任,臉上似乎從沒看過微笑的身影。再加上這考試中出現(xiàn)的幾次不太平,導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的心幾乎快要崩潰。

              那是一次數(shù)學(xué)晚自習(xí),我們?cè)诳荚嚕@種嚴(yán)肅而又緊張的考試氣氛讓我幼小的心靈忐忑不已。我在迷迷糊糊中,感覺時(shí)間飛逝,緊接著試卷也被收走。

              第二天老師評(píng)講試卷時(shí),我發(fā)現(xiàn)不知是題目太難還是自己太馬虎,光是計(jì)算題就讓紅叉叉留下不少腳印!真是可惡!令我擔(dān)心的事情果然發(fā)生了。數(shù)學(xué)老師把我單獨(dú)拎出來,還把試卷上的不光彩的地方--計(jì)算錯(cuò)誤抖落出來。接下來就是同學(xué)的譏諷和嘲笑,連我最要好的朋友也忍俊不禁。這仿佛是狂風(fēng)暴雨襲擊我的心田,我感到萬分難過。這時(shí),我再也不會(huì)想到月考的輝煌和同學(xué)的喝彩聲!一股熱流奪眶而出!

               在接下來的英語課堂上,我的反常表現(xiàn)自然受到英語葉老師的關(guān)注。課后她把我叫到辦公室,語重心長(zhǎng)地與我談心。我再也憋不住,把幾日來的焦慮與痛苦一一向她訴說。她的安慰話語讓我?guī)兹招撵`的疲勞得到放松,愉快的談話讓我的臉上烏云頓開,升起了久違的笑容!我抬頭望她時(shí),她仿佛受到我情緒的感染,嘴角揚(yáng)起180度的微笑,對(duì)我會(huì)心一笑。葉老師玲瓏可愛的臉,又添上陽光般的微笑,讓我感到一種發(fā)自內(nèi)心的溫暖,我感受到她打自心底對(duì)我無限的關(guān)愛與呵護(hù)!

              我的心里仿佛被葉老師種下了微笑的種子,臉頰上也綻開了微笑之花。我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心,全身充滿了前進(jìn)的力量!

              又是一次數(shù)學(xué)晚自習(xí),又是一次考試。以前的那種嚴(yán)肅緊張的氣氛在我心里已蕩然無存。我的腦海時(shí)常浮現(xiàn)葉老師那給我前進(jìn)力量的微笑,我充滿信心地解答完全部試題后,我把試卷交給數(shù)學(xué)老師。果然第二天老師在評(píng)講試卷時(shí),我考了滿分!數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)了我。我的內(nèi)心慷慨萬千:葉老師,謝謝您!是您的微笑給了我前進(jìn)的力量!

          葉老師,謝謝您的微笑!是您讓我不再感動(dòng)孤獨(dú)。因?yàn)槟奈⑿Γ蔀槲议_心的理由!是您的微笑,給我前進(jìn)的力量!

                                                  

          點(diǎn)評(píng):這篇文章文章的優(yōu)點(diǎn)是:1、詳略得當(dāng)?shù)剡\(yùn)用三件具體的事例,寫出了英語葉老師的微笑給我前進(jìn)的力量!2、文章的心理描寫和神態(tài)描寫比較突出。比如:“我發(fā)現(xiàn)不知是題目太難還是自己太馬虎,光是計(jì)算題就讓紅叉叉留下不少腳印!真是可惡!令我擔(dān)心的事情果然發(fā)生了”“這仿佛是狂風(fēng)暴雨襲擊我的心田,一股熱流奪眶而出!”“她仿佛受到我情緒的感染,嘴角揚(yáng)起180度的微笑,對(duì)我會(huì)心一笑。”……3、文章首尾呼應(yīng),扣住了主題“那微笑,給我前進(jìn)的力量”

                                             指導(dǎo)老師:李衛(wèi)民

           

          李衛(wèi)民

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