《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版七年級(jí)下冊(cè))

          發(fā)布時(shí)間:2016-4-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          河北省圍場(chǎng)第二中學(xué) 于春

          教學(xué)目標(biāo)

          1.掌握一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。

          2.揣摩人物形象

          3.理解文章所揭示的道理。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.人物各自說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。

          2.刻苦治學(xué),提高修養(yǎng)的重要性。

          教學(xué)過(guò)程

          一、導(dǎo)語(yǔ)

          莊子說(shuō):“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,意思是生命有限,學(xué)海無(wú)涯。而智出學(xué)海。從古至今哪位能人智者不是從學(xué)海脫穎而出的?這就是說(shuō),一個(gè)人的才能是只有不斷地學(xué)習(xí)才獲得的,今天我與同學(xué)們一起探究一篇關(guān)于勸學(xué)的文章:

          (板書(shū))孫權(quán)勸學(xué)

          二、作者及文中人物簡(jiǎn)介

          1.作者:司馬光(1019~1086)字君實(shí),北宋政治家、史學(xué)家。

          2.孫權(quán)(182~252)字仲某,三國(guó)時(shí)吳國(guó)的建立者。

          3.呂蒙(178~219)字子明,三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將。

          4.魯肅:字子敬,三國(guó)時(shí)吳國(guó)軍師。

          《資治通鑒》是一部編年體通史,以史實(shí)為緯,以年月為經(jīng),按時(shí)代順序記錄了上起戰(zhàn)國(guó)、下至五代長(zhǎng)達(dá)一千三百六十多年的歷史,書(shū)名是宋神宗所賜,有鑒于往事,資以治道的意思,主要是為皇帝提供統(tǒng)治人民的歷史經(jīng)驗(yàn)。

          三、讀課文

          1.教師范讀(或放錄音)。

          2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下列字的讀音與寫(xiě)法

          卿qīng  豈qǐ  涉獵shè  孰shú

          3.找學(xué)生朗讀課文

          注意下列句子中加線詞所表示的語(yǔ)氣

          ①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(反問(wèn)語(yǔ)氣)

          ②但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。(限制語(yǔ)氣)

          ③大兄何見(jiàn)事之晚乎!(感嘆語(yǔ)氣)

          教學(xué)生反復(fù)朗讀這些句子,指讀、齊讀、讀出這些句子的語(yǔ)氣。

          4.理解課文大意

          結(jié)合文下注釋,具體說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)的一件什么事(翻譯)。大膽說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了也不要緊,同學(xué)可以相互補(bǔ)充(學(xué)生解決不了的地方,教師指導(dǎo)進(jìn)行)。

          提示:①通假字:“邪”同“耶”,語(yǔ)氣詞。

          ②重點(diǎn)詞:權(quán)謂呂蒙曰(對(duì)……說(shuō))

                 孰若孤(誰(shuí)、比得上)

          5.出自本文的成語(yǔ):吳下阿蒙 刮目相看

          四、精讀課文

          1.整體感知課文

          第一層:寫(xiě)孫權(quán)勸學(xué),呂蒙“乃始就學(xué)”。

          第二層:寫(xiě)魯肅“與蒙議論”,“結(jié)友而別”。

          2.同學(xué)們自導(dǎo)自演三位人物說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。

          3.文中側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙進(jìn)步之快的一句是:卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。

          4.閱讀全文,了解對(duì)比的寫(xiě)法

          5.此文對(duì)我們21世紀(jì)中學(xué)生有何啟發(fā)

          五、小結(jié)

          新一代的中學(xué)生們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任,要想建設(shè)出一個(gè)發(fā)達(dá)富強(qiáng)的國(guó)家,必須堅(jiān)持努力長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí),用“才略”去完成之。

          板書(shū):

          勸學(xué)──不學(xué)(懇切)吳下阿蒙

          又勸──就學(xué)(關(guān)心)刮目相看

          議論──結(jié)友(驚贊)

           

          老作

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