蘇超靈
（教師按語(yǔ)：學(xué)生不但是學(xué)習(xí)的主體，但是推行素質(zhì)教育的主體，以下我將推薦一組他們的作文，或許對(duì)于我們教師有點(diǎn)啟發(fā)。 作者 劉暢）
上初一以來(lái)，接任我們的語(yǔ)文老師對(duì)我們進(jìn)行了素質(zhì)分組訓(xùn)練：這些組包括：常規(guī)小組、課內(nèi)閱讀組、課外閱讀組、同步訓(xùn)練組、心理德育組……在眾多的小組中，由各個(gè)小組組長(zhǎng)又組成了總監(jiān)控小組，我擔(dān)任組長(zhǎng)。下面來(lái)談?wù)勎业墓ぷ靼桑?/p>
我不會(huì)用很多時(shí)間去管其它小組，我就要管好兩個(gè)副總監(jiān)就行了。每天兩個(gè)副總會(huì)寫(xiě)好各組的工作筆記，拿給我看，并向我做口頭匯報(bào)。平時(shí)，我也偶爾會(huì)抽查一下各小組的工作情況。對(duì)工作態(tài)度不好，應(yīng)付了事，工作過(guò)緩，工作錯(cuò)誤的，在我寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)就及時(shí)向組長(zhǎng)提出，并商量好改進(jìn)方法。并及時(shí)向老師匯報(bào)。
其次，要對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行調(diào)控。對(duì)于那些心理素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，對(duì)于那些成績(jī)較差并且經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)，我就及時(shí)地把有關(guān)名單交給心理德育小組調(diào)節(jié)，讓他們對(duì)這此同學(xué)進(jìn)行調(diào)節(jié)，同時(shí)我把這樣情況上報(bào)給老師。有時(shí)全班出現(xiàn)較多同學(xué)“罷工”的情況，這就要通知各小組抓緊工作，當(dāng)然也向老師反映“罷工”的正當(dāng)理由，以便老師根據(jù)情況對(duì)自己的教學(xué)工作做`出相應(yīng)的調(diào)節(jié)。
我們組在每周星期六交一周工作總結(jié)，各小組并向我匯報(bào)情況，我把對(duì)各小組的工作具體情況寫(xiě)在工作本上，全部交給老師，并向老師口頭匯報(bào)情況。
星期一的時(shí)間較為寬松，我們便在這時(shí)候開(kāi)一次會(huì)議，總結(jié)上周的情況。由我先向大家說(shuō)說(shuō)情況，再把不足的和我的建議提出來(lái)，讓大家商量，并制定工作計(jì)劃和改進(jìn)方法。并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行分配工作遇到班上出現(xiàn)紀(jì)律松懈的時(shí)候，遇到學(xué)習(xí)有所放松的時(shí)候，我們臨時(shí)把各組長(zhǎng)召集在一起，把最近的不好狀況及時(shí)提出來(lái)，讓大家討論，商量辦法，提出措施，并分頭抓緊工作。在半期考試、期末考試前，在有緊急的任務(wù)時(shí)我們會(huì)召開(kāi)緊急會(huì)議，因?yàn)檫@時(shí)同學(xué)們都深入緊張的復(fù)習(xí)中，有的小組工作松懈下來(lái)，正是該緊張的時(shí)候，怎么能松懈下來(lái)，于是我隨時(shí)檢查和督促他們的工作，并及時(shí)向教師匯報(bào)當(dāng)天工作情況，給他們分配工作，制定期末復(fù)習(xí)提綱，并抽出時(shí)間研究問(wèn)題，一起制定一張?zhí)峋V性的試卷供同學(xué)們使用。
好了，就這樣簡(jiǎn)單的說(shuō)一下吧！這就是我的管理工作的大概情況。
作者郵箱： shanhuo@mail.sc.cninfo.net
[我的管理工作 學(xué)生的素質(zhì)教育文章（二）(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
2.關(guān)于大學(xué)新生的軍訓(xùn)總結(jié)文章
7.