愛(ài)之鏈教案

          就算曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難,也要微笑面對(duì)生活,面對(duì)生活的窘境。以下是小編整理的愛(ài)之鏈教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-20
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            作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)1

            一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛(ài)的珠鏈上那感人的一幕幕。

            2、你還記得課文中講了哪兩件事嗎?

            板書:?jiǎn)桃缼椭蠇D人

            老婦人幫助女店主

            二、學(xué)習(xí)課文1~8自然段

            1、師述:在一個(gè)風(fēng)雪交加的黃昏,寒風(fēng)挾裹著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。一條鄉(xiāng)間公路伸向遠(yuǎn)方。這里看不見(jiàn)汽車,更沒(méi)有人影,一切顯得是那么寂靜、荒涼。一位老婦人的車在這拋錨了,這是怎樣的一個(gè)婦人?這樣一個(gè)在危難中的老婦人的內(nèi)心會(huì)是怎樣的?請(qǐng)你自己讀一讀文章2——8自然段。(學(xué)生快速默讀)(打開書)

            2、全班交流。

            (1)“又冷又怕”——在冷風(fēng)中發(fā)抖緊張地閉上眼睛

            “緊張絕望”——荒蕪人煙等了一個(gè)小時(shí)幾乎完全絕望

            (2)誰(shuí)愿意通過(guò)朗讀把老婦人此刻內(nèi)心的絕望、害怕表達(dá)出來(lái)。(現(xiàn)在,你就是老婦人)

            指讀——齊讀

            3、盡管老婦人此時(shí)幾乎絕望了,但她的內(nèi)心始終在期望著有人來(lái)幫她一把。這時(shí)喬依駕駛著他那輛破汽車來(lái)到了老婦人面前,看到這一切,他怎么做的,請(qǐng)你自己去文中讀一讀、找一找。

            全班交流:

            (1)喬依是怎樣為老婦人修車的?引導(dǎo)學(xué)生讀第四自然段,畫出描寫喬依修車動(dòng)作的詞語(yǔ),想象當(dāng)時(shí)修車工作的困難。匯報(bào):

          《愛(ài)之鏈》教案

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-11
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            在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的《愛(ài)之鏈》教案,歡迎大家分享。

          《愛(ài)之鏈》教案1

            一、教學(xué)目標(biāo)

            1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2、憑借課文的語(yǔ)言文字,讓學(xué)生充分感受人間真情,知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。

            3、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。

            二、教學(xué)重點(diǎn)

            憑借課文的語(yǔ)言文字,讓學(xué)生充分感受人間真情,知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。

            三、教學(xué)難點(diǎn)

            聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。

            四、教學(xué)流程

            (一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            1、師:有人說(shuō),愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的遠(yuǎn),愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房,愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果。我說(shuō)愛(ài)更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。

            2、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛(ài)的珠鏈上那感人的一幕幕。

            3、你還記得課文中講了哪兩件事嗎?

            板書:?jiǎn)桃缼椭蠇D人 老婦人幫助女店主。

            (二)、先學(xué)環(huán)節(jié):

            學(xué)習(xí)課文1~8自然段

            一、出示自學(xué)提示:

            1、一位老婦人的車在這拋錨了,此刻她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的?

          課文《愛(ài)之鏈》教案3篇

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-04
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            作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的課文《愛(ài)之鏈》教案,希望能夠幫助到大家。

          課文《愛(ài)之鏈》教案1

            一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            1、[出示投影片]有人說(shuō),愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的遠(yuǎn),愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房,愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果。我說(shuō)愛(ài)更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。

            2、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《愛(ài)之鏈》,讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛(ài)的珠鏈上那感人的一幕幕。

            3、你還記得那一個(gè)個(gè)故事嗎?

            指名答,板書:(喬依幫助老婦人)(老婦人幫助女店主)

            二、學(xué)習(xí)2~8小節(jié)

            1、[出示投影片]在一個(gè)風(fēng)雪交加的黃昏,寒風(fēng)挾裹著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。一條鄉(xiāng)間公路伸向遠(yuǎn)方。這里看不見(jiàn)汽車,更沒(méi)有人影,一切顯得是那么寂靜、荒涼。一位老婦人的車在這拋錨了,此刻她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的?請(qǐng)你自己讀一讀文章二至八小節(jié)。

            靜靜地想一想,誰(shuí)愿意先來(lái)交流一下。

            (▲第二小節(jié)又冷又怕---------在冷風(fēng)中發(fā)抖緊張地閉上眼睛)

            (▲第五小節(jié)緊張絕望----------荒蕪人煙等了一個(gè)小時(shí)幾乎完全絕望)

            誰(shuí)愿意通過(guò)朗讀把老婦人此刻內(nèi)心的絕望、害怕表達(dá)出來(lái)。

            指讀齊讀

            2、盡管老婦人此時(shí)幾乎絕望了,但她的內(nèi)心始終在期望著有人來(lái)幫她一把。這時(shí)喬依駕駛著他那輛破汽車來(lái)到了老婦人面前,看到這一切,他怎么做的,請(qǐng)你自己去文中讀一讀、找一找。

          課文《愛(ài)之鏈》教案

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-04
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            作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的課文《愛(ài)之鏈》教案,歡迎大家分享。

          課文《愛(ài)之鏈》教案1

            師:請(qǐng)同學(xué)們看,這是什么字?

            生:愛(ài)。

            師:這是繁體的愛(ài)。師講愛(ài)的意思。手牽著手,心貼著心,就有了愛(ài)。我們的眼前似乎浮現(xiàn)出熟悉的畫面,這是第一次抱母親中……愛(ài)如茉莉,愛(ài)是心手相依,淡淡的茉莉的清香。我們?cè)俅巫哌M(jìn)愛(ài)的故事。齊讀課題。

            生讀。

            師:拿出手來(lái),跟老師一起寫課題。

            師:一起 讀,再讀。

            生讀

            師:文中有哪幾個(gè)主要人物?

            生:有喬依,還有老婦人,還有女店主。

            師:女店主又是______

            生:?jiǎn)桃赖钠拮印?p>  師板書人物。

            師:用簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)怎樣的一個(gè)愛(ài)的故事?

            生簡(jiǎn)要說(shuō)了三個(gè)人之間的故事。

            師:說(shuō)得清楚,再請(qǐng)一個(gè)人說(shuō),就像他這樣說(shuō)。

            生說(shuō)清了關(guān)系。

            師:看來(lái)理清了線索。大家看,喬依和老婦人原本是互不相識(shí),老婦人和女店主也不認(rèn)識(shí),他們卻把愛(ài)一個(gè)個(gè)地傳了下去。這個(gè)故事講的就是陌生人之間愛(ài)的傳遞的故事,他們是怎么傳遞的呢?讓我們首先走近喬伊。看他怎么傳遞愛(ài)的。讀一讀第一小節(jié)。

            生開始讀第一節(jié)。

            師:同學(xué)們,此時(shí)此刻,你______

            生:他處境凄涼……

            師:他反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)什么詞?

            生:凄涼。

            師:這兩個(gè)字都是什么旁?人想到了什么?

            生:冷

            生:冰

            師:它就是冷涼呀,他為什么如此凄涼?

          《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)教案3篇

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-02
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            作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)教案,歡迎大家分享。

          《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)教案1

            一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            1、女生齊讀:

            有人說(shuō),愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的路,愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房,愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果。我說(shuō)愛(ài)更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。

            2、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《愛(ài)之鏈》,讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛(ài)的珠鏈上那感人的一幕幕。誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文寫了那幾個(gè)人互相關(guān)愛(ài)的事?

            板書:?jiǎn)桃?p>  老婦人

            女店主

            3、如果一個(gè)環(huán)表示對(duì)他人付出的一次關(guān)愛(ài),喬依

            -----

            婦人-----女店主,僅僅這三個(gè)人的互相關(guān)愛(ài)就能形成這條愛(ài)之鏈嗎?如果作者所說(shuō)的愛(ài)之鏈并非僅僅由這三人組成,那么究竟應(yīng)由多少人主動(dòng)付出對(duì)他人的關(guān)愛(ài)才能形成這條愛(ài)之鏈呢?

            二、學(xué)習(xí)1~8小節(jié)師:速讀找出具體寫喬依幫助老婦人的段落。

            1、出示閱讀要求:靜心默讀第四小節(jié),想一想喬依修車時(shí)遇到那些困難?你覺(jué)得哪個(gè)字,哪個(gè)詞,哪個(gè)句子讓你感受非常深刻,在書上圈圈畫畫。也可以聯(lián)系上下文來(lái)解讀這個(gè)詞,這句話。

            (友情提醒學(xué)生:不要忽視藏在課文中的某個(gè)行為,某個(gè)細(xì)節(jié),只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,你就會(huì)有深刻的感受。)

          《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)教案

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-09-02
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            作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)教案1

            一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            1、女生齊讀:

            有人說(shuō),愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的路,愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房,愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果。我說(shuō)愛(ài)更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。

            2、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《愛(ài)之鏈》,讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛(ài)的珠鏈上那感人的一幕幕。誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文寫了那幾個(gè)人互相關(guān)愛(ài)的事?

            板書:?jiǎn)桃?p>  老婦人

            女店主

            3、如果一個(gè)環(huán)表示對(duì)他人付出的一次關(guān)愛(ài),喬依

            -----

            婦人-----女店主,僅僅這三個(gè)人的互相關(guān)愛(ài)就能形成這條愛(ài)之鏈嗎?如果作者所說(shuō)的愛(ài)之鏈并非僅僅由這三人組成,那么究竟應(yīng)由多少人主動(dòng)付出對(duì)他人的關(guān)愛(ài)才能形成這條愛(ài)之鏈呢?

            二、學(xué)習(xí)1~8小節(jié)師:速讀找出具體寫喬依幫助老婦人的段落。

            1、出示閱讀要求:靜心默讀第四小節(jié),想一想喬依修車時(shí)遇到那些困難?你覺(jué)得哪個(gè)字,哪個(gè)詞,哪個(gè)句子讓你感受非常深刻,在書上圈圈畫畫。也可以聯(lián)系上下文來(lái)解讀這個(gè)詞,這句話。

            (友情提醒學(xué)生:不要忽視藏在課文中的某個(gè)行為,某個(gè)細(xì)節(jié),只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,你就會(huì)有深刻的感受。)

            2、(出示第四自然段)師:讀了這一段,你感受最深的是什么?你從哪些地方感受到的?

          《愛(ài)之鏈》教案

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-30
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            作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的《愛(ài)之鏈》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          《愛(ài)之鏈》教案1

            一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            1、女生齊讀:

            有人說(shuō),愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的路,愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房,愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果。我說(shuō)愛(ài)更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。

            2、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《愛(ài)之鏈》,讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛(ài)的珠鏈上那感人的一幕幕。誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文寫了那幾個(gè)人互相關(guān)愛(ài)的事?

            板書:?jiǎn)桃?p>  老婦人

            女店主

            3、如果一個(gè)環(huán)表示對(duì)他人付出的一次關(guān)愛(ài),喬依

            -----

            婦人-----女店主,僅僅這三個(gè)人的互相關(guān)愛(ài)就能形成這條愛(ài)之鏈嗎?如果作者所說(shuō)的愛(ài)之鏈并非僅僅由這三人組成,那么究竟應(yīng)由多少人主動(dòng)付出對(duì)他人的關(guān)愛(ài)才能形成這條愛(ài)之鏈呢?

            二、學(xué)習(xí)1~8小節(jié)師:速讀找出具體寫喬依幫助老婦人的段落。

            1、出示閱讀要求:靜心默讀第四小節(jié),想一想喬依修車時(shí)遇到那些困難?你覺(jué)得哪個(gè)字,哪個(gè)詞,哪個(gè)句子讓你感受非常深刻,在書上圈圈畫畫。也可以聯(lián)系上下文來(lái)解讀這個(gè)詞,這句話。

            (友情提醒學(xué)生:不要忽視藏在課文中的某個(gè)行為,某個(gè)細(xì)節(jié),只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,你就會(huì)有深刻的感受。)

            2、(出示第四自然段)師:讀了這一段,你感受最深的是什么?你從哪些地方感受到的?

          課文《愛(ài)之鏈》教案模板

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-25
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            作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的課文《愛(ài)之鏈》教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            教學(xué)目標(biāo):

            1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

            2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

            3、憑借課文的語(yǔ)言文字,讓學(xué)生充分感受人間真情,知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。

            4、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。

            教學(xué)重難點(diǎn):

            1、憑借課文的語(yǔ)言文字,讓學(xué)生充分感受人間真情,知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。

            2、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。

            教學(xué)時(shí)間:

            第一課時(shí)

            一、導(dǎo)人新課,激發(fā)興趣

            1、 記得上個(gè)學(xué)期我們學(xué)過(guò)的一篇課文《愛(ài)如茉莉》嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)講的是什么?(生回答)是啊,愛(ài),一個(gè)溫馨的字眼,一個(gè)永恒的話題。在那飄雪的寒夜,愛(ài)就是一股驅(qū)走寒冷的暖流,就是一種克服萬(wàn)難的力量。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——板書課題:愛(ài)之鏈。

            2、齊讀課題。讀了課題,你想知道什么?(這是一種怎樣的愛(ài)?這“愛(ài)”發(fā)生在誰(shuí)與誰(shuí)之間?這“愛(ài)”又是怎樣被鏈接起來(lái)的?)讓我們一起來(lái)在課文中尋找答案。

            二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

            1.指名讀生字詞,要求讀準(zhǔn)字音,平翹舌音:餐、蹭、糙;前后鼻音:吻、腕;后鼻音:蹭。

          《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-25
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

            一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

            1、女生齊讀:

            有人說(shuō),愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的路,愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房,愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的`雨,是秋日的果。我說(shuō)愛(ài)更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。

            2、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《愛(ài)之鏈》,讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛(ài)的珠鏈上那感人的一幕幕。誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文寫了那幾個(gè)人互相關(guān)愛(ài)的事?

            板書:?jiǎn)桃?p>  老婦人

            女店主

            3、如果一個(gè)環(huán)表示對(duì)他人付出的一次關(guān)愛(ài),喬依-----婦人-----女店主,僅僅這三個(gè)人的互相關(guān)愛(ài)就能形成這條愛(ài)之鏈嗎?如果作者所說(shuō)的愛(ài)之鏈并非僅僅由這三人組成,那么究竟應(yīng)由多少人主動(dòng)付出對(duì)他人的關(guān)愛(ài)才能形成這條愛(ài)之鏈呢?

            二、學(xué)習(xí)1~8小節(jié)師:速讀找出具體寫喬依幫助老婦人的段落。

            1、出示閱讀要求:靜心默讀第四小節(jié),想一想喬依修車時(shí)遇到那些困難?你覺(jué)得哪個(gè)字,哪個(gè)詞,哪個(gè)句子讓你感受非常深刻,在書上圈圈畫畫。也可以聯(lián)系上下文來(lái)解讀這個(gè)詞,這句話。

            (友情提醒學(xué)生:不要忽視藏在課文中的某個(gè)行為,某個(gè)細(xì)節(jié),只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,你就會(huì)有深刻的感受。)

            2、(出示第四自然段)師:讀了這一段,你感受最深的是什么?你從哪些地方感受到的?

          愛(ài)之鏈課文教案

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-24
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的愛(ài)之鏈課文教案,希望能夠幫助到大家。

            教學(xué)目標(biāo):

            1、能正確、流利、有感情的朗讀課文,學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ),愛(ài)之鏈教案。

            2、聯(lián)系課文內(nèi)容,理解最后一句話的含義。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作、和語(yǔ)言來(lái)描寫人物品質(zhì)的寫法。

            3、讓學(xué)生充分感受人間的真情,知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。

            教學(xué)重點(diǎn):

            從喬依和妻子的動(dòng)作、神態(tài)的描寫中體會(huì)到人物的內(nèi)心世界。(突破方法:重點(diǎn)詞語(yǔ))

            教學(xué)難點(diǎn):

            理解最后一句話的意思。

            教學(xué)方法:

            引導(dǎo)點(diǎn)撥法、主動(dòng)探究法

            教學(xué)用具:

            歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

            教學(xué)課時(shí):

            2課時(shí)

            教學(xué)過(guò)程:

            一課時(shí)

            一、板書"愛(ài)",揭示課題

            板書"愛(ài)",你看到這個(gè)字,你想到了哪些愛(ài)?

            (男女之愛(ài),母女之愛(ài),父子之愛(ài)…)

            "愛(ài)"是一個(gè)溫馨的字眼,一個(gè)永恒的話題。他讓大家想起了許多美好的人和事。這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)的也是一個(gè)"愛(ài)"的故事,題目叫"愛(ài)之鏈"。

            二、初讀課文,整體感知:

            1、自由的朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,通過(guò)句子,理解詞語(yǔ)。

            生字:凄qi癟bie腕wan蹭ceng糙cao喬qiao

            詞語(yǔ):荒無(wú)人煙天經(jīng)地義潸然淚下

            2、課文結(jié)構(gòu)(課文中都寫了誰(shuí)幫助誰(shuí)?):

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