翠鳥教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的翠鳥教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

翠鳥教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、會認(rèn)11個生字，會寫13個生字，正確讀寫“翠鳥、葦稈”等詞語，摘抄描寫翠鳥外形和動作特點(diǎn)的句子。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物、與動物和諧相處的意識。

　　4、體會作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　本文的教學(xué)重點(diǎn)是了解翠鳥外形和動作上的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是體會翠鳥的外形特點(diǎn)與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過具體的語句感受作者對鳥的喜愛之情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　與學(xué)生一起通過網(wǎng)絡(luò)或其它途徑搜集有關(guān)翠鳥的資料。

　　【教學(xué)安排】

　　3課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、從“鳥”入手，引入新課

　　1、生活中，你常見和了解哪些鳥?它們有什么特點(diǎn)?

　　2、師：鳥兒是人類的朋友，它們是大自然中的精靈，總是唱著動聽的歌。在鳥的大家族中，有一種鳥，叫“翠鳥”(板書“翠鳥”，引導(dǎo)學(xué)生注意“翠”的寫法。)

　　二、自讀自悟，了解內(nèi)容

　　1、練習(xí)把課文讀正確、流利，認(rèn)讀生字。

　　2、默讀思考：你對翠鳥有哪些了解，是從哪里知道的?

　　生自讀課文，說說所了解到的翠鳥與其他的鳥有什么不同特點(diǎn)。

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的翠鳥教案7篇，歡迎大家分享。

翠鳥教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。

　　語感目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦喜愛的自然段。

　　能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)觀察、描寫的方法。體會用詞的貼切、生動，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。

　　品德目標(biāo)：感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強(qiáng)愛護(hù)野生動物的意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者按一定順序及抓特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法;了解翠鳥的外形特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的同時，有效滲透習(xí)作方法的指導(dǎo)，將培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作能力融為一體，綜合培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　1、紅色、深淺不一的綠色、赤褐色、藍(lán)色等粉筆各一支。

　　2、學(xué)生搜集有關(guān)翠鳥的相關(guān)資料。

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)談話，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。(板書課題)

　　(二)學(xué)生介紹自己收集到的關(guān)于翠鳥的課外資料，教師可隨機(jī)補(bǔ)充。

　　(補(bǔ)充資料：翠鳥，又名叼魚郎、小狗魚，它體長約15厘米，頭大、體小、嘴長，生長在我國東部和南部地區(qū)，不僅美麗，還有高超的捉魚本領(lǐng)。)

　　(三)學(xué)習(xí)描寫翠鳥外形的段落。

　　1、學(xué)生自由讀第一段。

　　2、讀后談感受。

　　(學(xué)生可能會談到翠鳥很漂亮;顏色美;比喻句用得好等。)

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的翠鳥教案6篇，希望能夠幫助到大家。

翠鳥教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會本課生字，積累新詞，有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)按順序及抓住特點(diǎn)觀察事物的方法。

　　3、了解翠鳥的外形和生活習(xí)性，樹立喜愛動物、熱愛大自然的高尚情操。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　抓重點(diǎn)詞句，品讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　幻燈、課件、影視、課件、FLASH、課件、圖片、課件、聲音、課件。

　　教學(xué)課時

　　二課時

　　第一課時（略）

　　第二課時

　　教學(xué)過程

　　1、談話激趣，圖片引題

　　介紹新朋友————翠鳥（板書、齊讀課題）。出示翠鳥彩圖，隨機(jī)介紹。

　　播放錄像，思考：你看到了什么？你覺得翠鳥的哪些方面你最感興趣呢？

　　總結(jié)：

　　⑴翠鳥是什么樣子的？

　　⑵翠鳥是怎樣捉魚的？

　　⑶翠鳥的家在哪里？

　　2、幻燈出示初讀任務(wù)

　　3、聲音。課件范讀，學(xué)生自由讀課文

　　4、學(xué)習(xí)第一自然段

　　⑴幻燈。課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　①作者從哪幾方面來介紹翠鳥外形的？各方面有何特點(diǎn)？

　　②翠鳥的形狀特點(diǎn)是什么？請用"～～～"劃出，并理解"小巧玲瓏"這個詞。

　　③課文用了哪些語句描寫翠鳥羽毛顏色的，請用"——"劃出。

　　⑵相互討論，師生交流。

　　⑶有感情地朗讀這段話。（齊讀）

　　5、練習(xí)，鞏固新知。

　　⑴出示翠鳥的FLASH。課件，請同學(xué)發(fā)言給它添色，其他同學(xué)檢查發(fā)言。

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的翠鳥教案5篇，希望能夠幫助到大家。

翠鳥教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.會認(rèn)11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物、與動物和諧相處的意識。

　　4.體會作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的，體會關(guān)鍵詞在表情達(dá)意上的作用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解翠鳥外形和動作上的特點(diǎn)。

　　2、體會翠鳥的外形與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。

　　課時安排：兩課時

　　第 二 課 時

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《翠鳥》這篇課文，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道翠鳥的外形特點(diǎn)是（指名回答）顏色鮮艷、小巧玲瓏，動作上的特點(diǎn)是（指名回答）迅速敏捷，它給我們的總體感覺是很美，很可愛。

　　這節(jié)課我們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住翠鳥外形和動作上的特點(diǎn)，把它寫得那么美那么可愛的。

　　二、品讀體驗

　　1.我們先來看描寫翠鳥外形的那一段。請同學(xué)們自由朗讀這一段，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)翠鳥外形特點(diǎn)的好詞、好句畫出來，并想一想你認(rèn)為好的理由。

　　（1）指名談一談。重點(diǎn)抓住“顏色鮮艷”這個詞來體會，并感受運(yùn)用擬人、比喻表達(dá)的好處。教學(xué)時運(yùn)用比較的方法出示句子“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋。背上的羽毛是淺綠色的。腹部的羽毛是赤褐色的。”讓學(xué)生把這幾句話和課文上的比較一下，覺得哪個寫得更好一些。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的三年級語文《翠鳥》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【內(nèi)容簡析】

　　課文介紹了翠鳥的外形和活動特點(diǎn)。全文共有四個自然段。第1自然段描述了翠鳥的外形；第2、3自然段描述了翠鳥的活動特點(diǎn)，并且講述了翠鳥捕捉小魚的經(jīng)過；第4自然段告訴我們翠鳥的家在陡峭的石壁上。課文表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。

　　【設(shè)計理念】

　　利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解翠鳥的外形和活動特點(diǎn)，知道鳥兒是人類的朋友。

　　2、學(xué)習(xí)作者的觀察順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

　　3、會認(rèn)“葦、稈、繡”等生字，會寫“葦、稈、顏”等字。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：了解翠鳥的外形和活動特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：體會作者的觀察順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　掛圖或其他多媒體課件。

　　【教學(xué)時間】

　　兩課時。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、這節(jié)課老師要帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識一種非常可愛的小鳥，它的名字叫翠鳥，又叫叼魚郎。（板書課題。）

　　2、瞧，這就是翠鳥了。（出示掛圖或用多媒體課件出示“翠鳥”圖。）能用自己的話說說你看到的翠鳥是怎樣的嗎？

　　3、同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，從你們專注的目光里，老師感覺到你一定很喜歡翠鳥。從課題看，你想知道些什么呢？

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《翠鳥》教案，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識目標(biāo)學(xué)會本課生字和生字組成的新詞，理解掌握“鮮艷”、“疾飛”、“銳利”等詞語意思。

　　（二）能力目標(biāo)了解翠鳥的外形，學(xué)習(xí)作者觀察事物的順序和抓住特點(diǎn)的描寫方法。

　　（三）情感目標(biāo)通過了解翠鳥，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣及方法，激發(fā)其愛護(hù)小動物的情感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　（一）重點(diǎn)認(rèn)識并會寫本課生字

　　（二）難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)愛護(hù)小動物的情感。

　　三、教學(xué)方法

　　講述法

　　四、教學(xué)資源

　　翠鳥圖片

　　五、教學(xué)過程

　　（一）談話激趣，導(dǎo)入新課

　　1、師：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？（學(xué)生答）那你們喜歡什么小動物呢，有小朋友愿意分享一下嗎？（學(xué)生答）

　　2、師：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�今天我們就一起來認(rèn)識一位新朋友。你們知道是誰嗎？（學(xué)生答）

　　（二）補(bǔ)充知識，了解翠鳥

　　1、師：你們了解翠鳥嗎？（學(xué)生答）老師這里搜集了一些翠鳥的資料，我們一一下。

　　2、師：看了文字性的資料，接下來我們再看一下翠鳥的樣子。分別是普通翠鳥，斑頭翠鳥和藍(lán)耳翠鳥。

　　（三）初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、師：同學(xué)們，看了翠鳥的文字性資料和圖片，你們喜歡翠鳥嗎？（學(xué)生答）課文中啊！就詳細(xì)地給我們介紹了翠鳥。請同學(xué)們打開書，翻到第18頁，默讀課文，畫出生字新詞。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的最新《翠鳥》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新《翠鳥》的教案1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感受、體驗作者是怎樣抓住事物的特點(diǎn)來進(jìn)行描寫的2、讓學(xué)生體會文中德關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意上的作用3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鳥類的意識，進(jìn)行環(huán)保教育

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識翠鳥外形的特點(diǎn)，《翠鳥》教案。2、學(xué)習(xí)翠鳥抓魚時的動作特點(diǎn)。

　　三、教具準(zhǔn)備：《翠鳥》課件

　　四、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)言師問： 同學(xué)們，上一節(jié)課我們讀過了《翠鳥》這篇課文，大概了解了它的主要內(nèi)容，那么老師想問一下，翠鳥給你留下了什么印象？生1：可愛生2：美麗生3：我覺得它很機(jī)靈… …（老師適時板書：美麗 機(jī)靈）

　　（二）學(xué)習(xí)第一自然段師問：哦，原來翠鳥給同學(xué)們留下了美麗的印象，老師也有同感，那有沒有哪位同學(xué)可以告訴老師哪一個自然段是描寫了翠鳥的美麗的？趕快找出來。生答：第一自然段描寫了翠鳥的魅力。師：很好，那同學(xué)們現(xiàn)在趕快讀一下第一段，看是從那些方面進(jìn)行描寫的，自己自由讀，大聲地讀！師問：請同學(xué)來告訴我們，翠鳥的哪些地方讓你覺得美麗了？生1答：我覺得她那紅色的小爪子很美麗生2答：透亮靈活的眼睛生3答：鮮艷的羽毛生4答：又尖又長的嘴（老師適時板書：小爪子 羽毛 眼睛 嘴）師：好，現(xiàn)在選擇你最喜歡的一句話仿佛地讀，看看誰能通過朗讀把翠鳥的美在哪里讀出來。（學(xué)生自由朗讀，反復(fù)讀）師問：誰來把你喜歡的句子讀給大家聽生1：我喜歡這一句：“翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。”師問：她讀得怎么樣？你聽出了翠鳥美在哪里了嗎？生答：挺不錯的，我聽出了小爪子的美。師問：你能不能想她一樣讀一讀？（師適量找?guī)孜粚W(xué)生讀一讀，并進(jìn)行評讀）師問：還有喜歡其它句子的同學(xué)想讀一讀嗎？生答：我喜歡的是這一句：“一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長得嘴。”師問： 哦，你喜歡的是這一句，同學(xué)們覺得這位同學(xué)讀得怎么樣？生答：我覺得不夠好，聽不出翠鳥的美在哪里師問：那你認(rèn)為怎樣讀才能讀出它的美呢？（師適時指導(dǎo)）師問：其實老師很喜歡描寫翠鳥羽毛的這一句，有沒有同學(xué)跟老師喜歡的是一樣的？（句子在屏幕中顯示出來）誰給大家讀一讀？（師適時指導(dǎo)：在讀的時候要突出顏色的詞語）師：同學(xué)們讀得這么好，如果能把他背下來，那就更棒了，準(zhǔn)備幾分鐘再合作背誦，小學(xué)六年級語文教案《《翠鳥》教案》。

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文《翠鳥》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語文《翠鳥》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第25課《翠鳥》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：熟練地朗讀課文，并能背誦喜歡的段落。

　　2、能力目標(biāo)：提高對課文的理解及感悟能力，學(xué)會采用一定方法背誦喜歡的段落，體會作者是如何抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描寫的。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與動物和諧相處的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解翠鳥外形和動作的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感悟能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課文插圖或翠鳥圖片。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們喜歡鳥嗎？都喜歡哪些鳥？為什么？（學(xué)生饒有興趣地自由說）

　　師：是呀！鳥是人類的好朋友，我們都喜歡它。今天這節(jié)課我們再來認(rèn)識一位新的朋友——翠鳥（板書并出示“翠鳥”圖）大家一起來叫一叫它的名字好嗎？哪位同學(xué)能用自己的話說說你看到的翠鳥？（生交流自己看到的翠鳥）能用一個詞來形容翠鳥嗎？（漂亮）

　　師：剛才大家對翠鳥進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，看看課本上是怎樣描寫的？請打開課本P98，找出相關(guān)的內(nèi)容讀一讀。（學(xué)生自由讀）

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文《翠鳥》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)語文《翠鳥》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解翠鳥的外形和活動特點(diǎn)，理解其特點(diǎn)與翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什么關(guān)系。初步知道翠鳥的這些特點(diǎn)是為了適應(yīng)生存環(huán)境而漸漸形成的。

　　2、學(xué)會本課14個生字和生字組成的新詞，理解掌握“鮮艷”、“疾飛”、“銳利”等詞語意思。讀懂反映翠鳥外形和活動特點(diǎn)的句子。朗讀課文。背誦課文第一至三自然段。

　　3、學(xué)習(xí)作者觀察事物的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住描寫翠鳥外形和活動特點(diǎn)的詞句，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。

　　教學(xué)時間：二課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、預(yù)習(xí)探究

　　1、初讀課文，介紹翠鳥的生長環(huán)境。

　　(1)翠鳥又叫“叼魚郎”，在我國東部和南部許多地方都能見到。

　　(2)查字典理解詞語“鮮艷、疾飛、銳利”。

　　2、讓學(xué)生找出不理解的字詞句，教師重點(diǎn)指導(dǎo)查字典，學(xué)習(xí)生字。

　　(1)讀課文有關(guān)句段，找出生字的詞語和句子，指導(dǎo)查字典理解字義。

　　(2)查字典理解不懂的詞語。同時告訴學(xué)生這是理解詞語的第一種方法：讀一讀，查一查(查字典)

　　(3)找出詞語所在的句子，讀一讀，加深理解。指導(dǎo)學(xué)法：聯(lián)系句子理解詞語。

　　二、合作交流

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語文《翠鳥》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文《翠鳥》教案1

　　【教學(xué)目的】

　　1、理解課文內(nèi)容，掌握字詞，了解翠鳥美麗的外形特點(diǎn)和生動有趣的活動特點(diǎn)，教育學(xué)生從小要愛護(hù)鳥類。

　　2、學(xué)習(xí)作者先總寫后分述，先總說再舉例的寫法。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道翠鳥美麗可愛的外形和生動有趣的活動特點(diǎn)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　投影儀。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)言

　　同學(xué)們，你們都認(rèn)識哪些鳥?(生答)大家認(rèn)識的鳥真多!你們認(rèn)識這種鳥嗎?(投影儀出示翠鳥圖，生答，不認(rèn)識)它的名字叫翠鳥(板書課題)大家看翠鳥的羽毛大多數(shù)是什么顏色?(綠色)那么翠就是綠色。

　　二、講授新棵

　　1、指生讀文：

　　想：翠鳥給你留下什么印象?(生答師板書)美麗可愛。

　　2、自由讀文：

　　想：這篇文章可分幾段?每段都寫了什么?

　　3、檢查分段和概括段意的情況。

　　4、逐段學(xué)習(xí)：

　　⑴ 指生讀第一段：

　　想：

　　① 作者是抓住哪幾方面寫翠鳥外形的(爪子、羽毛、眼睛和嘴)

　　② 翠鳥的爪子是什么樣的?(指生邊看投影邊結(jié)合課文說)

　　③ 翠鳥的羽毛是什么樣的?

　　④ 了解作者都擁有了哪些顏色，認(rèn)識橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色。