觀潮教案設計

          初步感受景物的動態變化,厘清動態景物介紹的表達順序,把握文章的主要內容。下面是小編收集整理的觀潮教案設計,歡迎閱讀參考!

          《觀潮》教案設計范文

          標簽:教案 時間:2022-08-25
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的《觀潮》教案設計范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            一.教學課時

            第一課時:

            學習課文第3、4自然段,了解錢塘江大潮潮來時的情形,理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。

            第二課時:

            二.教學目標:

            1.小組合作,探究課文3、4自然段,了解錢塘江大潮到來時的情景,體會其雄偉壯觀。

            2.理解,積累并運用課文中描寫潮水的語句,熟讀成誦部分語句。

            3.體會作者留心觀察,抓住事物特點有順序的描寫方法。

            三.教學重點

            理解,積累并運用課文中描寫潮水的句子;學會按序背誦課文。(文字序領與畫面結合法)

            四.教學難點

            感悟領略錢塘江大潮的雄偉壯觀。

            五.教學方法

            目標教學法感悟發現法引導發現法

            六.學習方法

            小組合作(讀書發現--質疑問難--組內合作--組外協作)、感悟發現法

            七.教學準備:

            多媒體課件錢塘大潮錄象

            八.教學流程:

            (一)激趣導入,引出壯觀

            1.談話,板題。

            2.理解“觀”的意思,引出“天下奇觀”。

            3.導入3、4自然段。

            4.出示學習目標。(目標教學法)

            (二)觀看錄像,感受壯觀。

            看看畫面,聽聽聲音,感受這一天下奇觀。

            (三)小組合作,感悟壯觀

          小學四年級語文《觀潮》教案設計(通用7篇)

          標簽:教案 時間:2022-08-19
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一名人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小學四年級語文《觀潮》教案設計,僅供參考,大家一起來看看吧!

            小學四年級語文《觀潮》教案設計 篇1

            認知目標:

            認真讀讀課文,學習生字新詞,了解錢塘江大潮在“潮來前”、“潮來時”、“潮退后”的不同景象及特點,從而認識到錢塘江大潮是洶涌澎湃的天下奇觀。引導學生進一步認識“潮汐”的成因及相關知識。

            情感目標:

            使學生在錢塘江大潮的震撼中,陶冶身心,從而激發學生對錢塘江大潮、乃至祖國的大好河山、錦繡風光的無比熱愛。

            技能目標:

            引導學生能深情朗讀課文,背誦課文3、4小節。學著按時間寫作的辦法仿寫片段《雷雨》。

            教學重點:

            1、使學生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。

            2、理解并主動積累課文中生動優美的語言,并讀出感情。

            教學難點:

            1、使學生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。

            2、仿寫一個片段《雷雨》。

            教學過程:

            一、導入:

            1、同學們,愛旅游嗎?哪些地方的景象給你留下了深刻的印象?

            2、大家能用平時積累的語句來描繪這些令自己難忘的景象,真不錯,老師也積累了一段與大家一起分享。師深情背誦課文3、4。

            3、出示課題,齊讀。

            二、整體感悟:

            1、同學們聽了老師的誦讀,對錢塘江大潮留下了什么印象?

          《觀潮》的教案設計及點評(通用11篇)

          標簽:觀潮 時間:2022-06-14
          【ruiwen.com - 觀潮】

            作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《觀潮》的教案設計及點評,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            《觀潮》的教案設計及點評 篇1

            一、教案背景

            1.學科:語文(第七冊)2課題:《觀潮》

            3.課時:二課時

            二、教材分析

            這是一篇講讀課文。通過“我”的耳聞目睹,介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。課文結構清楚,層次分明,不僅運用多種手法直接描繪了潮水鋪天蓋地的情狀和聲威,還以觀潮的人數和熱情間接地表現了大潮的奇特。

            教學本篇課文,要引導學生一邊讀課文,一邊想畫面,從而感受大自然的魅力,體會作者生動的描寫;還要引導學生搜集有關錢塘江大潮觀的資料,以豐富學生的見聞。

            三、學生分析

            四年級的學生具備一定的自學能力,能通過自讀課文了解課文大致內容,但是由于遠離沿海,對海潮沒有直觀感受的經驗,對天下奇觀的錢塘江大潮的壯美很難形成深刻的感知,根據小學生對直觀的材料感興趣的特點,借助網絡資源搜集與課文內容相關的視頻,激發學生學習興趣

            四、設計理念

            學生是學習和發展的主體,語文教學過程要時刻關注學生的個體差異和不同的學習需要,愛護學生的好奇心、求知欲充分激發學生自主、合作、探究的學習意識。教師要教會學生初步理解、鑒賞文學作品,表現自我,豐富自己的精神世界。在發展語言能力的同時,發展思維能力,激發想象力和創造潛能,在實踐中學習語文。

          小學語文《觀潮》第二課時教案設計

          標簽:教案 時間:2021-06-15
          【ruiwen.com - 教案】

            設計理念:本課教學設計,是根據學生的身心特點和教學規律及創新教學的理論,借助現代教育技術,特別是多媒體技術,在教學過程中,為師生提供一個創新互動空間,創造良好的課堂氛圍。緊扣教學重點,發揮學生的主體性,以教材為憑借,訓練感情朗讀。通過錄像和POWERPOINT展示,使學生在情景中強化認知,完成學習目標。

            教學內容:全文

            教學目的:

            1、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

            2、學習作者按順序、抓特點的觀察方法,培養學生留心周圍事物的習慣。

            重難點、關鍵:

            1、利用電化教學手段,體會潮的壯觀。

            2、緊扣重點詞句,指導感情朗讀。

            教具準備:錄像,多媒體教學課件

            教學過程

            一、觀圖、復習導入新課。

            師:錢塘江大潮,被稱為“天下奇觀”。1、請比一比:“觀潮”和“天下奇觀”的兩個“觀”字意思一樣嗎?2、課文是按什么順序寫的?3、潮來前的情景是怎樣的?生回答后,PowerPoint出示板書。

            今天我們繼續學習《觀潮》,PowerPoint出示學習目標,齊讀。

            學習目標:

            1、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

            2、學習作者按順序、抓特點的表達方法。

            二、欣賞錄像,感受情景,激發學習興趣。

            PowerPoint出示蘇東坡的名句“八月十八潮,壯觀天下無。”,引導齊讀。激發學生情感,欣賞錄像,引入學習課文。

            PowerPoint出示學習方法齊讀

          《觀潮》教案設計范文

          標簽:教案 時間:2021-06-14
          【ruiwen.com - 教案】

            一.教學課時

            第一課時:

            學習課文第3、4自然段,了解錢塘江大潮潮來時的情形,理解、積累并運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。

            第二課時:

            二.教學目標:

            1.小組合作,探究課文3、4自然段,了解錢塘江大潮到來時的情景,體會其雄偉壯觀。

            2.理解,積累并運用課文中描寫潮水的語句,熟讀成誦部分語句。

            3.體會作者留心觀察,抓住事物特點有順序的描寫方法。

            三.教學重點:理解,積累并運用課文中描寫潮水的句子;學會按序背誦課文。(文字序領與畫面結合法)

            四.教學難點:感悟領略錢塘江大潮的雄偉壯觀。

            五.教學方法:目標教學法感悟發現法引導發現法

            六.學習方法:小組合作(讀書發現--質疑問難--組內合作--組外協作)、感悟發現法

            七.教學準備:多媒體課件錢塘大潮錄象

            八.教學流程:

            一.激趣導入,引出壯觀

            1.談話,板題。

            2.理解“觀”的意思,引出“天下奇觀”。

            3.導入3、4自然段。

            4.出示學習目標。(目標教學法)

            二、觀看錄像,感受壯觀。

            看看畫面,聽聽聲音,感受這一天下奇觀。

            三、小組合作,感悟壯觀

            1.談話激發學習興趣。

            2.合作學習提示:a.你喜歡文中的那一句,為什么?你能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內的同學也喜歡上它嗎?b.你在學習中有什么問題,你們小組是怎樣幫助你解決的?c.通過小組合作,你都學懂了些什么?

            3.組建合作小組

          關于《觀潮》第二課時的教案設計

          標簽:教案 時間:2021-01-20
          【ruiwen.com - 教案】

            教學目標:

            1、理清文章順序,重點學習課文第3、4

            段,體會感受錢塘江大潮的雄偉與壯觀。

            2、練習有感情的朗讀、品讀課文,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

            3、學習作者按一定的觀察順序,抓住景物特點的寫作方法。

            教學設備:

            1錢塘江大潮的錄像課件。

            2投影幻燈。

            教學設計:

            一、齊讀課題,回顧課文寫的是哪兒的潮?

            二、初步理解“天下奇觀”的含義,辨別“觀潮”的“觀”和“奇觀”的“觀”的意思。(選擇字義)

            1教師導言:在昨天的課堂上,我們交流展示了大家查找的有關錢塘江大潮的資料。我們知道了,錢塘江大潮在我國浙江省,而且只有每年的農歷八月十八左右才會出現的涌潮。自古以來,許多文人墨客都紛紛親臨江邊,目睹了大潮的壯麗景象,還給后人留下了諸如“日落江湖白,潮來天地清”、“八月十八潮,壯觀天下無”的優美詩句。我們陜西的兵馬俑堪稱世界八大奇跡之一,那雄偉壯觀的錢塘江潮也當之無愧的被人們譽為“天下奇觀”了。(齊說,板書“天下奇觀”)

            2,辨析理解“觀潮”和“天下奇觀”中“觀”的不同含義。

            三激發情感,朗讀課文,理清文章的順序。

            1、導言激情:那么,在祖國的四面八方、祖國的東西南北,到處都有舉世矚目、文名遐爾的像錢塘江大潮這樣的自然奇觀和人文景觀,我們身為一個中國人是不是應該為此驕傲和自豪呢?

            2、請大家帶著驕傲和自豪的感情朗讀課文,回憶文章是按什么順序描寫觀潮的?

          《觀潮》教案設計

          標簽:教育新聞 時間:2020-12-06
          【ruiwen.com - 教育新聞】

            作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的《觀潮》教案設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            《觀潮》教案設計1

            教學目標

            1.理解課文內容,了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。

            2.學習作者有順序、抓特點的觀察方法,培養學生留心觀察周圍事物的習慣。

            3.朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。

            教學過程

            一、引入談話

            錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節課,我們繼續學習《觀潮》。上節課,我們初讀課文,了解了什么?(板書:潮來前、潮來時、潮過后)在這節課的學習中,我們通過閱讀課文,展開想像的翅膀,來感受大自然創造的奇異景象。

            二、通過預習,我們讀懂了什么?提出預習中不懂的問題。

            三、引導學生理解課文內容。

            1.師生交流,品讀。

            潮來前 籠罩薄霧 風平浪靜 (板書)觀潮

            潮來時 悶雷滾動 一條白線浩浩蕩蕩 山崩地裂

            潮去時 漫天卷地 風號浪吼

            在這個環節,教師要鼓勵學生用自己的朗讀來體會錢塘江來前的平靜、美麗,來時的洶涌、雄偉,去時的余威未減。同時,在語言環境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞義,體會作者運用比喻、對比等手法。

            1.潮來前,作者介紹了什么?(板書:籠罩白霧風平浪靜)指導朗讀。

          觀潮(人教版八年級教案設計)

          標簽:教育新聞 時間:2020-12-06
          【ruiwen.com - 教育新聞】

           教學目標

          知識與能力目標

          1 準確認讀文中生詞、把握結構安排及各種修辭手法。

          2 學習寫景與敘事相結合的寫作手法。

          過程與方法

          布置預習,輔導。

          問答法、討論法、誦讀法。

          情感態度及價值觀

          1感受大自然的壯美。

          2從民俗風情感受傳統文化美的一面。

          教學重點

          1 生詞及文言常用詞匯。

          2 結構安排、語言組織、白描手法等方面的藝術特點。

          教學難點

          1 對錢塘潮形成直觀整體的印象。

          2 感受自然之美和傳統文化美。

          課型 新授課

          課時 2課時

          教學設計

          第一課時

          一、導入新課。

          1 傳看相關資料,要求學生講訴自己心目中的錢塘潮。  

          討論,描述。

          2 要求學生了解時代背景和當時的風俗,導入課文。

          二、指導學生朗讀課文并翻譯。

          1 指導學生朗讀。

          (1)放錄音帶,示讀。

          (2)自由朗讀。

          (3)抽取一名學生范讀,并加以指正。

          (4)學生齊讀。

          2 指導翻譯。

          (1)學生參照注釋以及工具書自行翻譯。

          (2)由學生舉出難以理解的語句,討論,教師小結。

          (3)抽取部分學生翻譯重點語句。

          (4)抽取部分學生翻譯段落,一學生翻譯全文。

          (5)齊讀課文。

          三、梳理文章結構。

          1 學生思考文章的`行文思路及結構安排。

          2 討論并抽取幾名學生回答。

          3 教師小結。

          第二課時

          一、回顧上節課學習內容,深入學習。

          小學語文四年級上冊《觀潮》教案設計

          標簽:教案 時間:2020-11-29
          【ruiwen.com - 教案】

            在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小學語文四年級上冊《觀潮》教案設計,歡迎大家分享。

            《觀潮》教案設計1

            【教材理解】

            《觀潮》是小學語文四年級上冊的一篇課文,作者記敘了觀賞錢塘江大潮時所見所聞的景象,說明它確實是“天下奇觀”。課文按照“潮來之前”、“潮來之時”、“潮退之后”的時間順序記敘的,重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象;從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢。閱讀這篇課文可以使學生了解錢塘江的有關情況,激發熱愛自然,探索奧秘的情趣。文中有許多優美的詞句,可豐富學生的語言積累,學習作者的表達方法。

            【設計理念】

            學生學習一篇新的課文,最有興趣的是在第一課時。可是按照傳統的教學模式,教師往往是第一課時掃除生字新詞,讀懂讀通課文,教學的重頭戲是在第二課時上。從教學的實際效果看,往往是第一課時“逛西湖”,第二課時“打老虎”;從學生的興趣看,實際上是錯過了學習課文的最佳時機。因此如何優化第一課時的教學,提高第一課時的教學效率,很值得研究。

            《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優美,詞語豐富,句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段,把錢塘江潮描繪得有聲有色,讀來令人如臨其境,如聞其聲,如見其景。教學中我將這一段作為教學的重點,緊緊抓住學生的注意力,以讀為本,緊抓“奇”進行教學,初讀感知奇,品味探究“奇”,美讀感悟“奇”。

          周密《觀潮》教案設計范例

          標簽:觀潮 時間:2020-11-28
          【ruiwen.com - 觀潮】

            《觀潮》是九年義務教育六年制小學語文四年級上冊的一篇講讀課文,《觀潮》的教案應該怎么做呢?一起來看看吧!

            教學目標

            (1)積累文言字詞。

            (2)了解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。

            (3)激發學生熱愛自然、贊美自然的豪情,爭做時代弄潮兒。

            教學重難點

            教學重點:理解文章精彩的場面描寫。

            教學難點:理解文章精巧的結構安排。

            教學過程

            1、導入

            2、作者及背景簡介

            周密,字公謹,號草窗,(與吳文英(夢窗)齊名,人稱“二窗”.)四水潛夫等。湖州人,南宋文學家。宋末曾做過義烏縣官,宋滅之后不再做官。他詩文都有成就,又能書畫。《觀潮》選自《武林舊事》,這是周密在南宋滅亡之后追憶往事的一部作品。

            南宋的國都是臨安,即現在的杭州,觀潮地當時在臨安城南(今由于江水改道已移至浙江海寧),每年農歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習,潮到時又有吳地少年弄潮爭標的表演。當日上到宮庭下到民間爭相觀看,萬人空巷,十分熱鬧。南宋詞人周密曾經觀看了錢塘江涌潮,并將自己的所見所聞生動的描繪了出來。

            3、全體朗讀,掌握正確的讀音

            楊誠齋(zhāi) 京尹(yǐn) 艨艟(ménɡ chōnɡ) 乘騎(jì)

            如履平地(lǚ) 倏爾(shū) 一舸無跡(ɡě) 善泅(qiú)

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