堅(jiān)持初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持初中作文，歡迎大家分享。

　　我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持初中作文 篇1

　　只要你一直抬頭看著天，就一定會(huì)看見上帝。堅(jiān)持就是勝利，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志。古往今來，有許多名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎？霍金21歲的時(shí)候，他被確診患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病，1963年，醫(yī)生說他只能活兩年半。不久，他就完全癱瘓了。

　　1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談，看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器。但他還是完成了巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。是什么讓他完成了這本巨作？歸根究地就是堅(jiān)持。

　　海倫·凱勒出生后的第19個(gè)月，一場(chǎng)突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫·凱勒變成了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。《我的生活》結(jié)集出版，并轟動(dòng)了美國(guó)文壇。一個(gè)世紀(jì)以來，《我的生活》被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界每個(gè)角落。海倫·凱勒一生共出版專著14部，大都成了激勵(lì)美國(guó)人的優(yōu)秀讀物，而她在《大西洋月刊》上發(fā)表的散文《假如給我三天光明》更因其孤絕的曠世之美，而征服了全世界的讀者。如果你問我是什么讓她有這樣的成就？

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)持初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　堅(jiān)持初中作文 篇1

　　堅(jiān)持不懈，直到成功。

　　我跟隨爸爸媽媽來到香山腳下。在陽光的照射下，香山顯得十分耀眼，抬頭望去，只見綠茫茫的一片，不見山頂。我們選了一條人跡稀少、風(fēng)景優(yōu)美的路，向山頂進(jìn)發(fā)。

　　堅(jiān)持不懈，直到成功。一步，兩步，三步……我們不顧烈焰般的驕陽，不顧小路旁橫出的樹枝，不顧橫沖直撞的飛蟲，只顧一步步腳踏實(shí)地地走，只為能在太陽落山之前到達(dá)山頂，一睹夕陽下的北京城風(fēng)采。

　　我們靠在欄桿上休息。極目遠(yuǎn)眺，看到的是一座又一座連綿不斷的山峰、一棵又一棵挺拔的大樹，我深深地陶醉在其中。突然，我被一個(gè)聲響拽回現(xiàn)實(shí)。轉(zhuǎn)過頭，只見一個(gè)初學(xué)走路的小男孩顫顫巍巍地走了過來，后面跟著精疲力竭的父母。孩子邁出了一只腳，另一只腳卻沒有邁穩(wěn)，他摔在了地上，后面疲勞的父母也沒有及時(shí)跟上前。嗨，那孩子卻也不哭，竟自己爬了起來，走了一步，又摔倒了，爬起來，又摔。就這樣進(jìn)行了好幾次后，他走了起來，沒有再摔。后面的父母高興地跟了上去。

　　我頓時(shí)明白了是什么促使孩子自己爬了起來——堅(jiān)持不懈，直到成功。

　　我們接著爬山，翻過了好幾個(gè)山頭，雖然早已經(jīng)筋疲力盡，但是似乎有一種力量促使著我，前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的堅(jiān)持最美作文600字初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　錢學(xué)森曾說：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”我國(guó)諺語常道“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

　　那堅(jiān)持的作用是什么呢？相信每一個(gè)人在想這個(gè)問題時(shí)，腦海中都會(huì)涌現(xiàn)出自己或他人達(dá)到目的或成功時(shí)歡快的場(chǎng)面。其實(shí)，有時(shí)堅(jiān)持真的可以決定一個(gè)人的命運(yùn)！大家都看過《魯濱孫漂流記》，請(qǐng)讓我們想一想書中的主人公魯濱孫，若是他沒有堅(jiān)持，他怎么能孤身一人在荒島上生活二十八年？他也有過對(duì)命運(yùn)的抱怨，對(duì)孤獨(dú)與死亡的恐懼，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)所有的發(fā)泄與畏懼對(duì)改變現(xiàn)狀無濟(jì)于事時(shí)，他認(rèn)識(shí)到自己必須樹立信心，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)！他用超出常人無數(shù)倍的毅力與惡劣的自然條件進(jìn)行斗爭(zhēng)，最終擺脫困境，在上萬個(gè)日日夜夜中，他為我們闡述了什么叫堅(jiān)持。

　　堅(jiān)持不僅體現(xiàn)在人身上，你注意過路邊的那些松樹嗎？一年四季，它見證了花開花落，走過了和煦的春、炎熱的夏、蕭瑟的秋、寂寞的冬！而你何時(shí)見過它枯黃凋零？在任何時(shí)候，它總是高傲的挺立著，滿身郁郁蔥蔥，它堅(jiān)持著，永遠(yuǎn)站在生命的巔峰，在逆境中釋放出屬于自己的光芒！

　　堅(jiān)持也曾幫過我的大忙。在體育課，老師讓我們跑800米，身邊同學(xué)有的躍躍欲試，有的唉聲嘆氣，我正是后者的一員。我不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，更別提這樣的長(zhǎng)跑了！“第二組同學(xué)做準(zhǔn)備……”很快就喊到了我的名字，我拖著沉重的`步伐挪向跑線。

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　堅(jiān)持初中作文 篇1

　　梅花若不經(jīng)過徹骨的寒冷，又何來滿園撲鼻香？鋼鐵若不經(jīng)過烈火的鍛造，又何來那無比尖銳的寶劍？河蚌若不經(jīng)過沙粒的磨練，又何來那絢麗的珍珠，這一切無一不告訴我們成功貴在堅(jiān)持。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”，無論做什么事都不能隨隨便便成功，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，唯有像梅花一樣巍然矗立在寒冬中，堅(jiān)持到底，才能戰(zhàn)勝挫折，贏得勝利。愛迪生因?yàn)榘l(fā)明電燈而聞名于世，而他發(fā)明電燈的過程是十分艱辛的。愛迪生為了尋找耐用的燈絲做了上千次試驗(yàn)，但都失敗了。有人勸他放棄，但他堅(jiān)持說“我失敗了一千次，但說不定第一千零一次就成功了。”

　　他的確做到了，大約試用了6000多種纖維材料，在經(jīng)歷了六千次失敗后，終于找到了一種耐用的燈絲。愛迪生如果沒有這種堅(jiān)持不懈的精神，恐怕我們還在用煤油燈照明呢！一個(gè)人盡管天資一般。只要有“堅(jiān)持”的優(yōu)秀品質(zhì)，則必出成果。相反，一個(gè)人天資再高，如果不堅(jiān)持努力，絕干不成大事業(yè)。

　　方仲永富有天賦，有著超人的智慧，但卻不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，其行為扼殺了他原有的閃光的天賦，最終導(dǎo)致“泯然眾人矣”。如果沒有堅(jiān)持，哪能有水滴石穿，如果沒有堅(jiān)持，愚鈍的烏龜怎么能跑過活蹦亂跳的兔子，如果沒有堅(jiān)持，哪來的千年磨一劍。但是堅(jiān)持也不是盲目的，要學(xué)會(huì)分是非，不要像一個(gè)莽夫，錯(cuò)了還冥頑不靈，不撞南墻不回頭，所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)判斷，明辨是非。堅(jiān)持是成功的基礎(chǔ)，是事業(yè)的奠基石，只有堅(jiān)持不懈才能取得成功。

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中初一作文700字：堅(jiān)持不懈的“小演員”，歡迎大家分享。

　　你見了這個(gè)題目，一定會(huì)問：“誰是堅(jiān)持不懈的小演員啊？”其實(shí)，小演員就是姑姑家的小花貓。

　　那一天，我去姑姑家玩。姑姑剛打開門就又鉆進(jìn)了廚房。我一進(jìn)門，只見一只可愛的小貓向我撲來，它的'身上有幾條白色的花紋，漂亮極了。雖然它很可愛，但我還是大聲尖叫了一聲。姑姑聞聲趕來，一看，說：“我還以為什么事呢！

　　這只貓是你姑父上星期剛買回來的。”奧，原來是這樣！

　　我又問：“那它叫什么呢？”“球球。”“為什么叫這個(gè)名字呢？”我很奇怪：為什么它叫球球呢？“我也不知道，你姑父起得。”奧，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。姑姑又對(duì)我說：“它會(huì)好多本領(lǐng)呢！

　　你姑父可喜歡它了。”本領(lǐng)？一只貓能有什么本領(lǐng)？我不服氣了，對(duì)姑姑：“姑姑，我才不相信呢！

　　”姑姑看我不相信，對(duì)我說：“那可不一定奧！

　　不信你試試看！

　　”試試就試試!我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　于是，我開始想嘗試小貓的辦法。我絞盡腦汁，終于想起了一個(gè)方法。便告訴了姑姑。姑姑馬上拿來了一根鐵絲。因?yàn)槲蚁肭蚯蜃哞F絲。可是要這樣不需要三個(gè)人，現(xiàn)在怎么辦？這是，門鈴響了，原來是姑父，我把這件事告訴了姑父，姑父爽快地答應(yīng)了。

　　我和姑姑把鐵絲各牽一頭，姑父把球球抱上了鐵絲。第一次，球球顯然很害怕。剛上去就掉了下來。第二次，它才慢慢地走上去，雖然比上次強(qiáng)了，但這次也只是走到一半就掉了下來，這回可摔得它不輕，球球痛苦地“喵”了好幾聲。可是它還是不甘心。第三次，球球又踏上了鐵絲，可以看出它比任何一次都沉著與冷靜，終于，球球順利地走過了鐵絲。

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中我懂得了堅(jiān)持隨筆作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初中我懂得了堅(jiān)持隨筆作文1

　　人生有很多事情，不是看到希望才堅(jiān)持，是堅(jiān)持了，才看得到希望。

　　這句話，是您在一節(jié)作文課上告訴我們的，您說，這是您爸爸送給你的一句話。在那個(gè)陽光鋪灑的下午，那句話也猶如一絲陽光照暖了我的心。之前被屢戰(zhàn)屢敗折磨的干枯的心靈，也仿佛注入了一股清泉。

　　前兩次的考試，我都敗在了語文上，那對(duì)我而言異常困難的選擇題和每次都沒得一分的小作文，成了魔，每次都將我信心十足的心摧殘的不成樣子。往日的辛勤付出，最終卻以2A1B的結(jié)果告終，每當(dāng)語文考試來臨，我的心不由自主的起了畏懼。

　　為什么!語文怎么會(huì)是那樣的難!我按您說的，句子回答要完整，題目要仔細(xì)分析，小作文要仔細(xì)審題、作文的語句要詩情畫意……但為什么，我日日夜夜努力的語文，卻比不上往日根本沒有投入任何時(shí)間和精力的數(shù)學(xué)和英語!語文的A線，是那么近在咫尺，卻又是那么遙不可及。

　　您的作文課，說起了您的父親，簡(jiǎn)樸、寬厚、仁慈……但唯有那句話，打動(dòng)了我，于是我更開始反思自己，我是不是太急于求成?我是不是太浮躁……那節(jié)作文課后，我再也沒將所有的時(shí)間、精力來做語文練習(xí)題，而是放空自己看一些喜歡的書，寫一些有意思的事情。那段時(shí)間，感覺自己輕松了很多，但絕沒有在上課時(shí)走神，沒有在作業(yè)上留空白。

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文堅(jiān)持就是勝利_學(xué)生作文大全，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　細(xì)細(xì)的溪流最終能匯成浩瀚無邊的大海;一方方的泥土和石頭可以聚成險(xiǎn)峻的高山;一棵棵小樹最后形成茂密的森林……大自然向我們闡述了生活的真諦:堅(jiān)持，就能創(chuàng)造奇跡，走向成功。

　　20世紀(jì)70年代，拳王阿里正以他的堅(jiān)持贏得了比賽。他的成功，不也是活生生地體現(xiàn)了堅(jiān)持對(duì)于人的.重要性嗎?

　　縱觀歷史長(zhǎng)河，曹雪芹曾對(duì)他的作品披閱十載，增刪五次，正是由于他十年的堅(jiān)持不懈，<<紅樓夢(mèng)>>才得以問世，成為膾炙人口的名著;愚公移山的故事人盡皆知，但移山憑借什么條件呢?愚公說:“雖我之死，有子存焉，子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也。”不也是靠一代一代堅(jiān)持的結(jié)果嗎?

　　而現(xiàn)代中國(guó)，因堅(jiān)持而勝利的事跡枚不勝舉，因?yàn)閳?jiān)持，洪戰(zhàn)輝無畏家庭的貧苦和肩上的擔(dān)子，毅然一個(gè)人走上了大學(xué)。多年來的堅(jiān)持，終于圓了自己一個(gè)別人認(rèn)為不可思議的大學(xué)夢(mèng)。因?yàn)閳?jiān)持，使青藏鐵路創(chuàng)造了奇跡。在那人跡稀至的高原地帶，青藏鐵路建設(shè)大軍以驚人的勇氣和毅力，克服了高原缺氧。多年凍土，生態(tài)脆弱的三大世界性難題，創(chuàng)造了在平均海拔為4000米修建高原鐵路的人間奇跡。奇跡的創(chuàng)造源于英雄們整整七年的堅(jiān)持。在艱辛的修路生活中，上至工程師，下至普通修筑工人，堅(jiān)持讓他們一次次邁過了孤獨(dú)，邁過了病疼，于20xx年7月1日向國(guó)人交了一份滿意的答卷。

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的初中初一作文700字：樂觀向上，堅(jiān)持不懈，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“我心中有個(gè)太陽，我心中有個(gè)月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱……”每當(dāng)聽到這首《愛在人間》，我都會(huì)想起那些和我同齡的殘疾人同學(xué)，我佩服他們鐵也打不垮的意志力，佩服他們樂觀向上的精神，佩服他們堅(jiān)持不懈的力量……

　　這不，今天老師帶領(lǐng)我們到聾人學(xué)校去獻(xiàn)愛心。還沒進(jìn)校門，我就驚呆了，聾啞學(xué)生們根本不是像我想象的那么脆弱、沉默不語，他們有的抓住校園大門，注視著我們這些健全人，有的在操場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)地打籃球，有的在走廊上打著熟練的手語，好像在討論著什么……他們生活得非常快樂，沒有因?yàn)樽陨淼臍埣捕�變得沉默寡言。老師帶領(lǐng)我們來到學(xué)校教學(xué)樓二樓的六年級(jí)教室，那些學(xué)生們看到了我們，坐得非常端正。我們獻(xiàn)給聾啞學(xué)生們一支《隱形的翅膀》手語舞蹈，我們做得很投入，每一個(gè)動(dòng)作都做得很到位，受到了聾啞學(xué)生們的熱烈掌聲。那些聾啞學(xué)生們也為我們演了一個(gè)課本劇《林沖棒打洪教頭》，演員們出乎我們預(yù)料，劇中的對(duì)話并沒有用手語表示，而是努力地去做他們的弱項(xiàng)——說話，雖然他們說得有些不清楚，但是他們努力了就是好的`，我被這感動(dòng)了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是我們跟聾啞學(xué)生們交流的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們把自己想說的話寫在紙上，我跟一個(gè)叫“田可心”的聾啞學(xué)生交流，當(dāng)我們談到我的興趣愛好是彈鋼琴時(shí)，她停頓了一會(huì)，沉默了，于是紙上寫下了“可惜我再也聽不到美妙的琴聲了”，頓時(shí)，我的心好像被觸動(dòng)了，這句話讓我深深地感動(dòng)了，淚水在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)……我們都是健全人，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜我們現(xiàn)在好的學(xué)習(xí)條件，好的學(xué)習(xí)環(huán)境。“樂觀向上”“堅(jiān)持不懈”兩個(gè)詞永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在我的心中。

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)持初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堅(jiān)持初中作文1

　　“堅(jiān)持就是勝利”，是啊，懂得堅(jiān)持的人，就一定會(huì)有著執(zhí)著的信念，必定會(huì)敲開成功的大門。那一次爬山的經(jīng)歷，讓我懂了許多。原來，做任何事情，總是貴在堅(jiān)持，可是要做到“堅(jiān)持”二字，那又要抱著多大的毅力與勇氣呢？

　　記得，那是一個(gè)艷陽高照的下午，隨著剪剪輕風(fēng)，我與爸爸有著一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是向山頂進(jìn)發(fā)。還沒爬到山的二分之一，我便汗流浹背，衣衫上滿是咸澀的汗水，那豆大的汗珠，從我的額頭傾瀉而下。我跟著如潮流般的人群爬著，可那錯(cuò)亂的步伐使我不禁頭暈?zāi)垦＃�“唉……我不行了……”我大口大口地喘著氣，�?duì)爸爸說道。爸爸凝視著我，對(duì)我說：“知道嗎？既然你選擇了來爬山，就要懂得堅(jiān)持。如果你半途而廢了，那剛才的努力算什么，白費(fèi)而已！”爸爸說著，便向山頂跑去。

　　起先，我有些茫茫然地不知所措，可是抬頭看到那些人們揮汗如雨地堅(jiān)持著跑向山頂，我頓時(shí)明白了。我咬著牙，朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。

　　拖著不聽使喚的雙腿，我終于爬上了山頂。眺望著山下的世界，我雖然很累，卻也滿載著成功的喜悅與收獲的成就感。那種不可言喻的興奮，灌注了我每個(gè)細(xì)胞。因?yàn)槲业膱?jiān)持，所以爬上了這座山頂。

　　在以后的歲月里，每每想起這次的堅(jiān)持，心里總會(huì)有些微微的激動(dòng)。是啊，學(xué)習(xí)、生活、人生……何嘗不是一樣的道理？堅(jiān)持，這座成功的城堡，需要我們輕輕叩響……

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)作文1

　　“堅(jiān)持就是勝利”，多少在日常大家常聽見這句話，它促進(jìn)大家前進(jìn)，讓大家永不放棄，在堅(jiān)持中拼搏成長(zhǎng)。

　　剛踏入實(shí)中的校門，還是兩年前，我攜帶些許懵懂與害臊，走進(jìn)了七1這個(gè)班級(jí)。同學(xué)們都不是很了解，班級(jí)里稍許少了些熱鬧，為了讓同學(xué)們之間關(guān)系迅速增進(jìn)，開學(xué)的第二天就迎來了第一節(jié)體育課。當(dāng)時(shí)，只聽學(xué)姐說過初中體育課與小學(xué)大不相同，多了幾圈跑步，少了些許玩樂，可當(dāng)我面臨初中第一節(jié)體育課時(shí)，內(nèi)心的期待已被涼水澆滅。

　　大家班的體育老師姓陳，最初大伙并不弄清楚他，只感覺他非常會(huì)和大家聊天、開玩笑，可當(dāng)他嚴(yán)厲起來便改變了我對(duì)他的怎么看。“所有學(xué)生五圈開始跑，只須隊(duì)伍不整齊那就加圈。”首次就以五圈的量開始課程，多少大家是不敢同意的，可畢竟是老師的指令，大家只能頂著烈日開始跑步。看著終點(diǎn)就在前方，但大家永遠(yuǎn)不可以到達(dá)的感覺，十分痛苦。最初跑一圈大家便跑不動(dòng)了，這個(gè)走走停停，那個(gè)聊著閑話，一個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍硬生生變成了放羊，頂著烈日，大家一圈比一圈體力差，汗流浹背，但依然不可以停息，我只能在內(nèi)心為自己加油，堅(jiān)持就肯定可以成功。心跳加快，呼吸短促，讓我不由得想放棄，可看著其他同學(xué)依然堅(jiān)持奔跑，我也實(shí)在不敢坐下休息，一圈又一圈，體力日漸消耗完了，但同學(xué)之間相互激勵(lì)的話語，驅(qū)使著我的腳步不斷前進(jìn)。“堅(jiān)持呀”！“堅(jiān)持就是勝利”，“不要放棄，大家要堅(jiān)持”這部分話語在我的耳邊不停蕩漾，我也時(shí)刻告訴自己，只須堅(jiān)持，自己肯定能行，同學(xué)們也都仿佛在這句話中重新得到激勵(lì)。離下課只剩五分鐘，老師告訴大家還有最后一圈，大家女孩子手拉著手互相加油，靠著一種不放棄、堅(jiān)持的拼勁兒，一塊邁向了終點(diǎn)。