兩只小象音樂(lè)教案
自然地隨老師學(xué)唱歌曲,并積極扮演小象參加歌曲演唱活動(dòng),下面是小編收集整理的兩只小象音樂(lè)教案,歡迎閱讀參考!
兩只小象音樂(lè)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的兩只小象音樂(lè)教案 ,歡迎大家分享。
兩只小象音樂(lè)教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于參與集體舞,體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
2、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
3、能邊唱歌曲邊按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小象頭飾2張。
2、音樂(lè)《兩只小象》。
3、大象圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示大象圖片。
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn),自由講述對(duì)大象的了解。
(2)幼兒自由模仿大象的動(dòng)作、走路的姿態(tài)。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編兩只小象的故事,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
(1)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉旋律。
(2) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容。
3、通過(guò)不同形式學(xué)唱歌曲《兩只小象》。
(1)教師彈唱旋律,幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
(2)師幼輪流接唱歌曲。
(3)幼兒隨音樂(lè)集體歌唱。
4、教師彈唱,幼兒伴唱。
(1)展示大象頭飾,邀請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿大象并跟隨音樂(lè)表演。
(2)教師將幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作加以重復(fù)并做出下列動(dòng)作:原地站立彎腰,伸出手臂,兩手指交叉相握做象鼻。
5、跟隨音樂(lè),所有幼兒模仿大象的動(dòng)作,尋找好朋友。
(1)教師示范模仿大象動(dòng)作,利用手鉤手的方式邀請(qǐng)幼兒舞蹈。
(2)幼兒分組利用“大象的鼻子” 手鉤手的方式尋找好朋友,并進(jìn)行舞蹈。
兩只小象音樂(lè)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的兩只小象音樂(lè)教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
兩只小象音樂(lè)教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于參與集體舞,體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
2、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。
3、能邊唱歌曲邊按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小象頭飾2張。
2、音樂(lè)《兩只小象》。
3、大象圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示大象圖片。
(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn),自由講述對(duì)大象的了解。
(2)幼兒自由模仿大象的動(dòng)作、走路的姿態(tài)。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編兩只小象的故事,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
(1)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉旋律。
(2) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容。
3、通過(guò)不同形式學(xué)唱歌曲《兩只小象》。
(1)教師彈唱旋律,幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
(2)師幼輪流接唱歌曲。
(3)幼兒隨音樂(lè)集體歌唱。
4、教師彈唱,幼兒伴唱。
(1)展示大象頭飾,邀請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿大象并跟隨音樂(lè)表演。
(2)教師將幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作加以重復(fù)并做出下列動(dòng)作:原地站立彎腰,伸出手臂,兩手指交叉相握做象鼻。
5、跟隨音樂(lè),所有幼兒模仿大象的動(dòng)作,尋找好朋友。
(1)教師示范模仿大象動(dòng)作,利用手鉤手的方式邀請(qǐng)幼兒舞蹈。
(2)幼兒分組利用“大象的鼻子” 手鉤手的方式尋找好朋友,并進(jìn)行舞蹈。
兩只小象音樂(lè)教案
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的兩只小象音樂(lè)教案,歡迎閱讀與收藏。
兩只小象音樂(lè)教案1
教學(xué)內(nèi)容:
《兩只小象》。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)一系列的音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí),知道象是人類(lèi)的好朋友、好幫手。
2、能有感情的演唱歌曲,聲音親切、自然。(初步)
3、能用打擊樂(lè)器按節(jié)奏樂(lè)譜為歌曲伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、培養(yǎng)保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。
2、能準(zhǔn)確的按打擊樂(lè)譜用樂(lè)器為歌曲伴奏,培養(yǎng)合作、協(xié)調(diào)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、打擊樂(lè)器若干
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
音樂(lè)律動(dòng)。
二、游戲
師:我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,游戲的名字就叫“請(qǐng)你學(xué)我|說(shuō)說(shuō)話(huà)0||
1、師:今天的人|可真多0 ||
生:邊拍手別模仿
……………………
2、師:你能編一些話(huà)讓我們學(xué)一學(xué)嗎?
生:我的衣服|很干凈0 ||(其余孩子模仿)
………………
3、我請(qǐng)你們看一些圖片,你能把圖中的內(nèi)容編一編嗎?
多媒體課件展示(歌曲《兩只小象》的三張圖片,分別是兩只小象河邊走的、揚(yáng)起鼻子勾一勾的、握握手的)
學(xué)生編創(chuàng)
三、新授《兩只小象》
師:我啊,還會(huì)把這三張圖片編成一首歌,你們聽(tīng)——師范唱
1、初聽(tīng)歌曲
a、你聽(tīng)到了什么?
b、給歌曲取個(gè)名字
2、熟悉歌曲
a、按節(jié)奏讀詞
《兩只小象》音樂(lè)教案范文
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的《兩只小象》音樂(lè)教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容:
《兩只小象》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)一系列的音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí),知道象是人類(lèi)的好朋友、好幫手。
2、能有感情的演唱歌曲,聲音親切、自然。(初步)
3、能用打擊樂(lè)器按節(jié)奏樂(lè)譜為歌曲伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、培養(yǎng)保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。
2、能準(zhǔn)確的按打擊樂(lè)譜用樂(lè)器為歌曲伴奏,培養(yǎng)合作、協(xié)調(diào)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、打擊樂(lè)器若干
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
音樂(lè)律動(dòng)
二、游戲
師:我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,游戲的'名字就叫“請(qǐng)你學(xué)我|說(shuō)說(shuō)話(huà)0||
1、師:今天的人|可真多0 ||
生:邊拍手別模仿
……………………
2、師:你能編一些話(huà)讓我們學(xué)一學(xué)嗎?
生:我的衣服|很干凈0 ||(其余孩子模仿)
………………
3、我請(qǐng)你們看一些圖片,你能把圖中的內(nèi)容編一編嗎?
多媒體課件展示(歌曲《兩只小象》的三張圖片,分別是兩只小象河邊走的、揚(yáng)起鼻子勾一勾的、握握手的)
學(xué)生編創(chuàng)
三、新授《兩只小象》
師:我啊,還會(huì)把這三張圖片編成一首歌,你們聽(tīng)——師范唱
1、初聽(tīng)歌曲
a、你聽(tīng)到了什么?
b、給歌曲取個(gè)名字
2、熟悉歌曲
a、按節(jié)奏讀詞
中班音樂(lè)游戲教案《兩只小象》
作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的中班音樂(lè)游戲教案《兩只小象》,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)思路:
隨著主題“動(dòng)物花花衣”的開(kāi)展,幼兒對(duì)一些動(dòng)物的基本特征都能分辨。歌曲《兩只小象》歌詞簡(jiǎn)單易懂、曲調(diào)朗朗上口,而且我們班的孩子都很喜歡模仿小動(dòng)物。同時(shí)通過(guò)歌曲,也讓幼兒了解大象長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的身體特征,并在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演、模仿大象,從而感受大象的可愛(ài)形象。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié),談話(huà)導(dǎo)入——激發(fā)幼兒興趣。
第二環(huán)節(jié),欣賞歌曲——理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
第三環(huán)節(jié),游戲環(huán)節(jié)——表演小象拖著長(zhǎng)鼻子在河邊走的可愛(ài)形象。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,嘗試邊唱邊表演兩只小象拖著長(zhǎng)鼻子在河邊走的可愛(ài)形象。
2、感受小象的可愛(ài),喜歡小象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲音樂(lè)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過(guò)大象的鼻子,知道大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入——引出小象,感受小象的可愛(ài)
1、今天龔老師請(qǐng)了我的好朋友來(lái)云四班,你們猜猜她是誰(shuí)?(露出大象的鼻子)
幼:大象!
你怎么知道?(有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子)我們大家一起用好聽(tīng)的話(huà)把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?(大象大象,請(qǐng)你出來(lái)!)
2、大象最喜歡吃什么?(葉子,香蕉)
小結(jié):對(duì)了,小象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,它最?lèi)?ài)吃香蕉等水果,它最喜歡在森林里玩,今天我還請(qǐng)來(lái)另外兩只小象,豎起小耳朵,快快聽(tīng)一聽(tīng),他們?cè)谧鍪裁?
小班音樂(lè)詳案教案及教學(xué)反思《兩只小象》
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編收集整理的小班音樂(lè)詳案教案及教學(xué)反思《兩只小象》,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒喜歡模仿,幼兒對(duì)手指游戲很感興趣,一聽(tīng)到音樂(lè)就開(kāi)始用身體來(lái)表演,結(jié)合小班年齡特點(diǎn),我選擇了幼兒熟悉的有長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的小象,通過(guò)欣賞音樂(lè)《兩只小象》讓幼兒感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),在玩中學(xué),玩中樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受音樂(lè),熟悉歌詞內(nèi)容。
2、讓幼兒初步運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)小象的長(zhǎng)鼻子。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),感受游戲的快樂(lè)。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):熟悉歌詞內(nèi)容,結(jié)合歌詞進(jìn)行游戲
難點(diǎn):有身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)大象,了解其外部特征
材料準(zhǔn)備:兩只小象的音樂(lè)和伴奏音樂(lè)《小動(dòng)物走路》
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入:小動(dòng)物在森林舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),幼兒隨音樂(lè)《小動(dòng)物走路》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
提問(wèn):都有哪些小動(dòng)物到森林里去了?(幼兒回答,教師小結(jié))
1、基本過(guò)程、教師甩動(dòng)食指,請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)來(lái)了。
2、教師用食指邊唱邊表演歌曲2遍,幼兒完整欣賞歌曲。
提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了呀?(小象)它晃悠著小鼻子還在干什么?
3、幼兒拿出食指跟著教師隨音樂(lè)做動(dòng)作,(結(jié)合歌詞內(nèi)容,通過(guò)手指游戲)表演歌曲。
兩只小象音樂(lè)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的兩只小象音樂(lè)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
兩只小象音樂(lè)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。
2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。
3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):
1、正確掌握休止符的用法。
2、能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn):能大膽積極地參與表演與創(chuàng)造
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風(fēng)琴
教學(xué)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)休止符
(1)出示一只閉口的小鴨,放在開(kāi)口小鴨旁邊。
師問(wèn):兩只小鴨有什么不同?生答:一只在叫,一只在休息。
(2)看圖模仿小鴨叫一叫。
gagaga()
(3)看圖模仿小貓叫一叫。
()miao()
要求學(xué)生邊拍手邊學(xué)叫聲,并用雙手打開(kāi)表示休止。
(4)出示紅燈----休止符,表示休止一拍。
師:“在馬路上看見(jiàn)紅燈,行人要停一停。在歌曲里看見(jiàn)它(休止符)也要停一停。”
二、感受聆聽(tīng)
展示課件上的標(biāo)題----長(zhǎng)鼻子,學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物。
看大象和小象的圖,分別聽(tīng)聽(tīng)展示不同動(dòng)物形象的音樂(lè),比較有什么不一樣的。
學(xué)學(xué)象的行動(dòng),如腳步緩慢、笨重,長(zhǎng)鼻子甩甩等。
三、學(xué)唱歌曲
(1)看歌曲的MTV
幼兒園音樂(lè)欣賞《兩只小象》優(yōu)秀教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),掌握節(jié)奏型X 0 0。
2、認(rèn)識(shí)節(jié)奏樂(lè)器:三角鐵;嘗試看圖譜聽(tīng)著音樂(lè)演奏。
3、體驗(yàn)在集體中與同伴合作游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖譜兩幅;小象圖片8張;三角鐵人手一副
音樂(lè):兩只小象,啤酒桶波爾卡
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng):
1、音樂(lè)游戲《小老鼠與大象》
2、安靜律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
二、感受三拍子的節(jié)奏,學(xué)習(xí)新的`節(jié)奏型
1、傾聽(tīng)音樂(lè),提問(wèn):
歌曲中唱的哪種動(dòng)物,有幾只?在干什么?
2、引導(dǎo)幼兒模仿大象的動(dòng)作。
3、出示圖譜一,學(xué)習(xí)節(jié)奏型X 0 0
感受三拍子強(qiáng)弱弱的特點(diǎn),運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
4、出示圖譜二,聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)節(jié)奏型X 0 0
5、認(rèn)識(shí)節(jié)奏樂(lè)器:三角鐵。看圖譜聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行合奏。
三、游戲《兩只小象》
聽(tīng)音樂(lè)自由做小象的動(dòng)作,音樂(lè)停止時(shí),找一同伴勾勾鼻子。游戲反復(fù)進(jìn)行,每一次找不同的同伴。
兩只小象音樂(lè)教案
教學(xué)內(nèi)容:《兩只小象》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)一系列的音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí),知道象是人類(lèi)的好朋友、好幫手。
2、能有感情的演唱歌曲,聲音親切、自然。(初步)
3、能用打擊樂(lè)器按節(jié)奏樂(lè)譜為歌曲伴奏。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、培養(yǎng)保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。
2、能準(zhǔn)確的按打擊樂(lè)譜用樂(lè)器為歌曲伴奏,培養(yǎng)合作、協(xié)調(diào)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、打擊樂(lè)器若干
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
音樂(lè)律動(dòng)
二、游戲
師:我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,游戲的名字就叫“請(qǐng)你 學(xué) 我| 說(shuō)說(shuō) 話(huà) 0||
1、師:今天 的 人 | 可真 多 0 ||
生:邊拍手別模仿
……………………
2、師:你能編一些話(huà)讓我們學(xué)一學(xué)嗎?
生:我的 衣 服 | 很干 凈 0 || (其余孩子模仿)
………………
3、我請(qǐng)你們看一些圖片,你能把圖中的`內(nèi)容編一編嗎?
多媒體課件展示(歌曲《兩只小象》的三張圖片,分別是兩只小象河邊走的、揚(yáng)起鼻子勾一勾的、握握手的)
學(xué)生編創(chuàng)
三、新授《兩只小象》
師:我啊,還會(huì)把這三張圖片編成一首歌,你們聽(tīng)——師范唱
1、初聽(tīng)歌曲
a、你聽(tīng)到了什么?
b、給歌曲取個(gè)名字
2、熟悉歌曲
a、按節(jié)奏讀詞
b、根據(jù)歌曲內(nèi)容編動(dòng)作,隨歌曲錄音表演
3、學(xué)唱歌曲
a、張口默唱填詞
b、有感情的演唱歌曲
4、表現(xiàn)歌曲
師:美妙的歌聲、好看的動(dòng)作好不熱鬧!我還邀請(qǐng)了一些小樂(lè)器來(lái)助興,快看,來(lái)了誰(shuí)啊?
一年級(jí)音樂(lè)《兩只小象》教案及教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容:
1、欣賞樂(lè)曲《大象》
2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》
3、表演歌曲《兩只小象》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大象》,感受音樂(lè)的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。
2、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》,通過(guò)教師范唱感染學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。
3、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流,學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),磁帶電子琴。
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入:
1.隨樂(lè)曲(兔子舞)邊跳邊進(jìn)室。
2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。
二、寓教于樂(lè):
1.欣賞樂(lè)曲《大象》(提示學(xué)生大象的音樂(lè)應(yīng)該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的?并能回答為什么是緩慢沉重的?)
1)初聽(tīng),(完整聽(tīng)全曲)。
2)談?wù)勊?tīng)內(nèi)容;并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等)
3)復(fù)聽(tīng):自由活動(dòng):《大象》樂(lè)曲,引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),以走路、甩鼻等動(dòng)作為主;
2.歌曲學(xué)習(xí):聽(tīng)錄音(由樂(lè)曲《小象》入歌曲《兩只小象》)
1)教師范唱歌曲。
2)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感)
3)通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、通過(guò)自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作,從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。
四、完美結(jié)課:
學(xué)生們學(xué)會(huì)了《兩只小象》,并且為歌曲編創(chuàng)了游戲,課堂任務(wù)完成的非常順利,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。