三顆枸杞豆教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三顆枸杞豆教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三顆枸杞豆教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.誦讀欣賞課文，體會(huì)課文生動(dòng)、細(xì)致的描寫。

　　2.深入探究三叔的語言，理解其深刻的含義。

　　3.合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間、抓住生命的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.反復(fù)朗讀課文，體會(huì)課文生動(dòng)的語言。

　　2.領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間、抓住生命的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　探究三叔的話，理解其深刻的含義。

　　教學(xué)方法：

　　自讀感悟，合作探究。

　　教具：投影儀、錄音機(jī)。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、播放歌曲《童年》，導(dǎo)入新課。

　　一首動(dòng)聽的歌曲將我們帶回到了那金色的童年，童年，它就像一幅畫卷，記載了我們成長中許多美麗的回憶。同學(xué)們，你的童年是什么樣子的呢？

　　指名介紹自己的童年。

　　老師總結(jié)，導(dǎo)入課題：

　　剛才幾位同學(xué)都介紹了自己豐富多彩的童年。童年，幾乎對(duì)于每一個(gè)人來說，都是快樂的。下面，我們就一起來看看作家程海筆下“我”的童年。板書《三顆枸杞豆》。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生初讀感悟，發(fā)現(xiàn)問題。

　　1．過渡到入：

　　同學(xué)們，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)越來越需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，而成為創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵就在于敢于懷疑、敢于發(fā)現(xiàn)問題。聽說我們班的同學(xué)在這方面做得比較出色，下面，老師就給大家一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大家想不想表現(xiàn)！

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的三顆枸杞豆教案，希望能夠幫助到大家。

三顆枸杞豆教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、領(lǐng)悟文章的語言，理解其深刻含義。

　　2、通過課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　領(lǐng)悟文章的語言，理解其深刻含義。

　　體會(huì)文章中的人生哲理。

　　教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、課前5分鐘播放歌曲《童年》。

　　2、師講述：

　　一首《童年》將我們帶回了如詩如畫的歲月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海筆下“我”的童年是什么樣子呢？下面，我們就來學(xué)習(xí)《三顆枸杞豆》這篇課文。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、課前已布置同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，老師想問一問，文中主要寫了哪兩個(gè)人？請根據(jù)你的理解，說一說三叔和“我”分別是怎樣的人呢？（學(xué)生作答）

　　2、三叔在他生命垂危之際，悟出了什么？“我”從與三叔的交往、從三叔的話語里又悟出了什么？這節(jié)課通過《三顆枸杞豆》的學(xué)習(xí)，要探究完成以下兩個(gè)目標(biāo)。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）

　　三、介紹讀書方法，分點(diǎn)感知主體

　　1、教者介紹讀書方法——跳讀。

　　這篇文章比較長，在課堂上讀完要花很長時(shí)間。如何在作好充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在最短的時(shí)間，找出在課堂內(nèi)我們需要的一些重要材料呢？

　　今天，老師將教給大家一種新的讀書方法，這就是跳讀。

　　作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的三顆枸杞豆優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)目的

　　1．欣賞生動(dòng)形象的景物描寫和細(xì)致傳神的人物描寫；

　　2．學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用的多種修辭手法；

　　3．理解文章中心，引導(dǎo)學(xué)生珍惜人生黃金時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，早日成才。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1．深入理解文章含蓄的語言；

　　2．體會(huì)文章題目的深層含義。

　　三、課文解讀

　　本文采用倒敘寫法，先交代我是植物學(xué)家，但小時(shí)候卻是出了名的淘氣鬼，形成懸念，引出回憶。然后按照時(shí)間順序記敘我童年時(shí)候怎樣受三叔留給我的三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)，成人成才的。

　　四、教學(xué)設(shè)想

　　1．教學(xué)方法：

　　①誦讀法。文中自然環(huán)境描寫生動(dòng)細(xì)致，極富感染力；人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)細(xì)致傳神，躍然紙上。誦讀這些文字，感受語言的魅力，理解作者的用意。

　　②點(diǎn)撥法。三叔的一些話語含義深刻，學(xué)生理解有一定難度。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，可以幫助學(xué)生更好更快地理解含蓄的語言。

　　2．媒體設(shè)計(jì)：一張我的樂園設(shè)計(jì)課件，，一張?jiān)⒁鈭D畫幻燈片，一張生字正音幻燈片。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，在我們現(xiàn)代生活中，幾顆紅色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三顆紅色的枸杞豆卻能改變一個(gè)人的一生，讓他從一個(gè)出了名的淘氣鬼變成以后的植物學(xué)家。個(gè)中原因何在？今天，我們一起來學(xué)習(xí)小說《三顆枸杞豆》，相信你一定會(huì)解開其中的奧秘。（板書課題）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《三顆枸杞豆》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《三顆枸杞豆》教案1

　　本課預(yù)設(shè)用三教時(shí)完成。

　　一、目標(biāo)要求：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫實(shí)文學(xué)和虛構(gòu)作品的區(qū)別；

　　2、了解課文倒敘、順敘、補(bǔ)敘、插敘的寫作方法及其作用；并了解課文的基本內(nèi)容及層次結(jié)構(gòu)；

　　3、理解本文的深刻含義，珍惜時(shí)光，熱愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，永不放棄。

　　二、布置預(yù)習(xí)

　　1、熟悉課文詞語，把生字表上的詞語在文中找出來，并注上拼音；

　　2、默讀課文，找出文中表示時(shí)間地點(diǎn)的詞語，想一想文章的順序是什么；

　　3、用一句話概括課文內(nèi)容。

　　三、具體步驟：

　　（一）檢查詞語預(yù)習(xí)情況

　　（二）導(dǎo)入課文

　　有一句話這樣說一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)成功的女人，其實(shí)每一個(gè)成功人士后面都有一個(gè)或者幾個(gè)人，這些人可能成就斐然，也可能是個(gè)可悲的失敗者，正是這么一個(gè)人，指引著他走上成功之路。

　　什么是成功？努力過了，奮斗過了，可以不必為浪費(fèi)生命而后悔了，那就是成功。至于能不能成就光輝偉大的事業(yè)，那是另一回事了。

　　（三）初步了解課文

　　1、文中的我是作者嗎？為什么？

　　2、文章開頭說我是一個(gè)植物學(xué)家，可主要內(nèi)容寫的是他小時(shí)候的一段經(jīng)歷，這種寫法在寫作上叫什么？（倒敘）根據(jù)這種敘述的特點(diǎn)，給本文劃分段落。

　　板書一：

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《三顆枸杞豆》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《三顆枸杞豆》教案 篇1

　　一、目標(biāo)要求：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫實(shí)文學(xué)和虛構(gòu)作品的區(qū)別；

　　2、了解課文倒敘、順敘、補(bǔ)敘、插敘的寫作方法及其作用；并了解課文的基本內(nèi)容及層次結(jié)構(gòu)；

　　3、理解本文的深刻含義，珍惜時(shí)光，熱愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，永不放棄。

　　二、布置預(yù)習(xí)

　　1、熟悉課文詞語，把生字表上的詞語在文中找出來，并注上拼音；

　　2、默讀課文，找出文中表示時(shí)間地點(diǎn)的詞語，想一想文章的順序是什么；

　　3、用一句話概括課文內(nèi)容。

　　三、具體步驟：

　　（一）檢查詞語預(yù)習(xí)情況

　　（二）導(dǎo)入課文

　　有一句話這樣說“一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)成功的女人”，其實(shí)每一個(gè)成功人士后面都有一個(gè)或者幾個(gè)人，這些人可能成就斐然，也可能是個(gè)可悲的失敗者，正是這么一個(gè)人，指引著他走上成功之路。

　　什么是成功？努力過了，奮斗過了，可以不必為浪費(fèi)生命而后悔了，那就是成功。至于能不能成就光輝偉大的事業(yè)，那是另一回事了。

　　（三）初步了解課文

　　1、文中的“我”是作者嗎？為什么？

　　2、文章開頭說“我是一個(gè)植物學(xué)家”，可主要內(nèi)容寫的是他小時(shí)候的一段經(jīng)歷，這種寫法在寫作上叫什么？（倒敘）根據(jù)這種敘述的特點(diǎn)，給本文劃分段落。

　　板書一：

　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的蘇教版七年級(jí)語文下冊三顆枸杞豆教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、領(lǐng)悟文章的語言，理解其深刻含義。

　　2、通過課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟文章的語言，理解其深刻含義。

　　教學(xué)方法：

　　自讀感悟，合作探究。

　　教學(xué)教具：

　　多媒體

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、播放歌曲《童年》，導(dǎo)入新課。

　　1、課前5分鐘播放歌曲《童年》。

　　2、師講述：

　　一首《童年》將我們帶回了如詩如畫的歲月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海筆下“我”的童年是什么樣子呢？下面，我們就來學(xué)習(xí)《三顆枸杞豆》這篇課文。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1、課前已布置同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，老師想問一問，文中主要寫了哪兩個(gè)人？請根據(jù)你的理解，說一說三叔和“我”分別是怎樣的人呢？（學(xué)生作答）

　　2、三叔在他生命垂危之際，悟出了什么？“我”從與三叔的交往、從三叔的話語里又悟出了什么？這節(jié)課通過《三顆枸杞豆》的學(xué)習(xí)，要探究完成以下兩個(gè)目標(biāo)。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）

　　三、介紹讀書方法，分點(diǎn)感知主體。

　　1、教者介紹讀書方法——跳讀。

　　這篇文章比較長，在課堂上讀完要花很長時(shí)間。如何在作好充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在最短的時(shí)間，找出在課堂內(nèi)我們需要的一些重要材料呢？

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的七年級(jí)下冊語文《三顆枸杞豆》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟文章的語言，理解其深刻含義。

　　教學(xué)方法：

　　自讀感悟，合作探究。

　　教具：多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、播放歌曲《童年》，導(dǎo)入新課。

　　1、課前5分鐘播放歌曲《童年》。

　　2、師講述：

　　一首《童年》將我們帶回了如詩如畫的歲月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海筆下“我”的童年是什么樣子呢?下面，我們就來學(xué)習(xí)《三顆枸杞豆》這篇課文。

　　(板書課題)

　　二、檢查預(yù)習(xí)，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　1、課前已布置同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，老師想問一問，文中主要寫了哪兩個(gè)人?請根據(jù)你的理解，說一說三叔和“我”分別是怎樣的人呢?

　　(學(xué)生作答)

　　2、三叔在他生命垂危之際，悟出了什么?“我”從與三叔的交往、從三叔的話語里又悟出了什么?這節(jié)課通過《三顆枸杞豆》的學(xué)習(xí)，要探究完成以下兩個(gè)目標(biāo)。

　　(出示學(xué)習(xí)目標(biāo))

　　1、領(lǐng)悟文章的語言，理解其深刻含義。

　　2、通過課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。

　　三、介紹讀書方法，分點(diǎn)感知主體。

　　1、教者介紹讀書方法、跳讀。

　　這篇文章比較長，在課堂上讀完要花很長時(shí)間。如何在作好充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在最短的時(shí)間，找出在課堂內(nèi)我們需要的一些重要材料呢?

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《三顆枸杞豆》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)目的

　　1．欣賞生動(dòng)形象的景物描寫和細(xì)致傳神的人物描寫；

　　2．學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用的多種修辭手法；

　　3．理解文章中心，引導(dǎo)學(xué)生珍惜人生黃金時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，早日成才。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1．深入理解文章含蓄的語言；

　　2．體會(huì)文章題目的深層含義。

　　三、課文解讀

　　本文采用倒敘寫法，先交代"我"是植物學(xué)家，但小時(shí)候卻是出了名的"淘氣鬼"，形成懸念，引出回憶。然后按照時(shí)間順序記敘"我"童年時(shí)候怎樣受三叔留給"我"的三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)，成人成才的。

　　四、教學(xué)設(shè)想

　　1．教學(xué)方法：

　　①誦讀法。文中自然環(huán)境描寫生動(dòng)細(xì)致，極富感染力；人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)細(xì)致傳神，躍然紙上。誦讀這些文字，感受語言的魅力，理解作者的用意。

　　②點(diǎn)撥法。三叔的一些話語含義深刻，學(xué)生理解有一定難度。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，可以幫助學(xué)生更好更快地理解含蓄的語言。

　　2．媒體設(shè)計(jì)：一張"我的樂園"設(shè)計(jì)課件，，一張?jiān)⒁鈭D畫幻燈片，一張生字正音幻燈片。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，在我們現(xiàn)代生活中，幾顆紅色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三顆紅色的枸杞豆卻能改變一個(gè)人的一生，讓他從一個(gè)出了名的"淘氣鬼"變成以后的植物學(xué)家。個(gè)中原因何在？今天，我們一起來學(xué)習(xí)小說《三顆枸杞豆》，相信你一定會(huì)解開其中的奧秘。（板書課題）

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的三顆枸杞豆教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三顆枸杞豆教案1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　《三顆枸杞豆》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》(蘇教版)七年級(jí)下冊第二單元。

　　教學(xué)理念

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，語文學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)、感悟、交往與對(duì)話，讓學(xué)生以自身的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以自己的方式來建構(gòu)知識(shí)。為此，本課教學(xué)中擬應(yīng)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)策略，從知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本課教學(xué)擬采取“板塊”結(jié)構(gòu)的方式。

　　教材情況

　　1.編排體系。

　　新教材以主題編排課文，七年級(jí)上冊第二單元“金色年華”與本單元“童年趣事”都是有關(guān)青少年成長的文章，為此，在教學(xué)中可將它們聯(lián)系起來。

　　在上學(xué)期我們開展了語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)圖書館搜集信息。因此，在教學(xué)中可進(jìn)一步練習(xí)資料的摘錄、概括。

　　2.單元編排。

　　本單元“童年趣事”有5篇文章(其中誦讀欣賞1篇)，其他4篇已學(xué)習(xí)。寫作“記事寫人要線索清楚”，口語交際“勸告”的相關(guān)知識(shí)已做介紹。為此，本著單篇教學(xué)角度要錯(cuò)開的設(shè)想，本課教學(xué)側(cè)重從整體把握抓住線索，以文章摘錄實(shí)踐品味語言，啟迪思想。

　　學(xué)生情況

　　學(xué)生閱讀后對(duì)文章的主要思想內(nèi)容可能有所了解，但是，學(xué)生對(duì)字詞的積累、語言的品味、文章內(nèi)在聯(lián)系的深入挖掘還會(huì)有難度。為此，本課教學(xué)要集中針對(duì)學(xué)習(xí)困難重點(diǎn)引導(dǎo)。

　　一、教學(xué)目的

　　1．欣賞生動(dòng)形象的景物描寫和細(xì)致傳神的人物描寫；

　　2．學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用的多種修辭手法；

　　3．理解文章中心，引導(dǎo)學(xué)生珍惜人生黃金時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，早日成才。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1．深入理解文章含蓄的語言；

　　2．體會(huì)文章題目的深層含義。

　　三、課文解讀

　　本文采用倒敘寫法，先交代我是植物學(xué)家，但小時(shí)候卻是出了名的淘氣鬼，形成懸念，引出回憶。然后按照時(shí)間順序記敘我童年時(shí)候怎樣受三叔留給我的三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)，成人成才的。

　　四、教學(xué)設(shè)想

　　1．教學(xué)方法：①誦讀法。文中自然環(huán)境描寫生動(dòng)細(xì)致，極富感染力；人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)細(xì)致傳神，躍然紙上。誦讀這些文字，感受語言的魅力，理解作者的用意。②點(diǎn)撥法。三叔的一些話語含義深刻，學(xué)生理解有一定難度。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，可以幫助學(xué)生更好更快地理解含蓄的語言。

　　2．媒體設(shè)計(jì)：一張我的樂園設(shè)計(jì)課件，，一張?jiān)⒁鈭D畫幻燈片，一張生字正音幻燈片。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，在我們現(xiàn)代生活中，幾顆紅色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三顆紅色的枸杞豆卻能改變一個(gè)人的一生，讓他從一個(gè)出了名的淘氣鬼變成以后的植物學(xué)家。個(gè)中原因何在？今天，我們一起來學(xué)習(xí)小說《三顆枸杞豆》，相信你一定會(huì)解開其中的奧秘。（板書課題）

　　（二）內(nèi)容呈現(xiàn)

　　1．學(xué)生快速默讀課文，整體感知，并能記住故事情節(jié)。

　　2．請一名同學(xué)口述故事梗概。如有遺漏，其他同學(xué)加以補(bǔ)充或更正。