鄉(xiāng)下人家教案
通過比較,感受到鄉(xiāng)下人家的淳樸、可愛。下面是小編收集整理的鄉(xiāng)下人家教案,歡迎閱讀參考!
《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案4篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識5個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“棚架、風(fēng)趣、裝飾、順序、照例、瞧見、率領(lǐng)、覓食、搗衣、向晚、歸巢、和諧、辛苦、雞冠花、大麗菊、催眠曲、房前屋后、天高地闊、月明人靜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄積累好詞佳句。
3、感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?p> 4、了解課文的敘述順序,學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
本文教學(xué)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
三、解決重難點(diǎn)的措施及方法:
通過讓學(xué)生在情景中對課文的朗讀,做到“自讀時(shí)想象畫面,自悟時(shí)體會(huì)情味,交流時(shí)暢所欲言’.
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
五、教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)入 :
1.出示兩組投影片:
第一組:林立的高樓、漂亮的汽車、熱鬧的廣場
第二組:低矮的磚瓦房、小河里暢游的鴨鵝、穿著樸素的人們
(也可以用書上的幾幅插圖代替)
提問:看到這兩組圖片,你想到了什么?
2.請學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,說說你所了解到的鄉(xiāng)下生活是怎樣的。
《鄉(xiāng)下人家》教案匯編8篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的《鄉(xiāng)下人家》教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
《鄉(xiāng)下人家》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過朗讀,掃除字詞讀音障礙;
2、有感情的朗讀課文,通過文中描寫的幾幅畫面感受鄉(xiāng)村自然和諧的生活,體會(huì)作者對鄉(xiāng)村的熱愛之情。
3、學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景物來抒發(fā)感情的表達(dá)手法。
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入:欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光,初步感受鄉(xiāng)下人家的生活。
師:今天老師給大家?guī)砹艘环萏貏e的禮物,請大家看屏幕。
師:這些風(fēng)景美嗎?它們?nèi)汲鲎脏l(xiāng)下人家,今天大家可有眼福了,因?yàn)榻裉煳覀兙鸵獙W(xué)習(xí)這美麗的《鄉(xiāng)下人家》,請大家翻開課本,跟隨陳醉云爺爺?shù)哪_步一起去欣賞這些美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景。
二、 齊讀課文,整體把握。
1、 師:請大家一起來朗讀這篇文章,在朗讀的時(shí)候思考鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象?
(預(yù)設(shè):糾正個(gè)別讀音:冠①guān樹冠;②guàn冠軍扎zhā進(jìn))
2、 師:那我們再來看,作者眼中的鄉(xiāng)下人家又是怎樣的呢?在課文中有一句話寫出了作者的感受,你們知道在哪里嗎?
● 明確:鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。(最后一段)
3、 師:從這句話中我們知道了在作者眼中鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景是怎樣的呢?
●明確、并板書:獨(dú)特迷人
《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案6篇
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案 篇1
一:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1:認(rèn)識5個(gè)生字,學(xué)會(huì)14個(gè)生字,正確讀寫帶有生字的詞語,并掌握多音字冠率。
2:有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落摘錄積累好詞佳句。
3:學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達(dá)感情的寫法。
4:感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活、對大自然由衷的
熱愛之情。
第一課時(shí)
一:導(dǎo)入
課題,揭示課題。
同學(xué)們,你們了解鄉(xiāng)間那充滿溫馨和詩意的田園生活么?今天,老師將和你們一起走進(jìn)鄉(xiāng)下人家,去感受鄉(xiāng)村生活的美好。
二:自由閱讀,整體感知
1:自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生字新詞。
2:同桌互讀課文,并交流生字新詞的讀音,教師重點(diǎn)指導(dǎo)巢字的音和形。
3:指名分段讀文,教師指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子,想一想,鄉(xiāng)村生活給了你怎樣的感受。
4:組內(nèi)互讀課文,交流個(gè)人感受。
5:仔細(xì)觀察插圖,默讀課文,畫出你認(rèn)為課文描寫最美的一處鄉(xiāng)村風(fēng)景,并聯(lián)系課文想想自己的理由,可以在書的空白處寫出來。
三:教師小結(jié),再現(xiàn)全文
鄉(xiāng)村生活真是太美了,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景,請你想象鄉(xiāng)村生活的畫面,再讀一讀全文吧!
四:寫寫生字,記記生詞
四年級語文《鄉(xiāng)下人家》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的四年級語文《鄉(xiāng)下人家》教案,歡迎大家分享。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容,有感情的朗讀課文。
2、感受鄉(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧靜的田園風(fēng)光美,體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情。
3、背誦自己喜歡的'段落,摘錄積累好詞佳句。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、感受鄉(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧靜的田園風(fēng)光美,體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情。
2、背誦喜歡的段落,摘錄積累好詞佳句。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)程序】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、學(xué)生帶感情讀一自然段。
2、填空:
雖然( )但是( )
二、研讀品味,感受鄉(xiāng)下生活的美
1、作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美,讀著讀著,一幅幅生動(dòng)親切的畫面就浮現(xiàn)在我們的腦海里,讓我們一起走進(jìn)課文來感受美,品味美。
2、合作學(xué)習(xí),感受美:
同學(xué)一起學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)品讀課文:課文描寫的哪一處,鄉(xiāng)村風(fēng)景最美?試著說說自己的理由,并找出相關(guān)的段落,美美的讀一讀。
3、全班交流,教師點(diǎn)撥:
抓住相關(guān)句段,引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)下人家富有情趣的生活環(huán)境和淳樸的生活,體會(huì)他們熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的情感,同時(shí)體會(huì)作者擬人的寫作手法,感受生動(dòng)的語言美。
4、知道學(xué)生感情朗讀課文,進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容和語言的美。
5、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段,明確課文主旨:
精選《鄉(xiāng)下人家》教案3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的《鄉(xiāng)下人家》教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《鄉(xiāng)下人家》教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.了解課文內(nèi)容,走近鄉(xiāng)下人家,感受田園詩情,激發(fā)學(xué)生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。
3.帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語言,積累精彩句段。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美。
教學(xué)方法:
采用“自讀時(shí)想象畫面,自悟時(shí)體會(huì)情味,交流時(shí)暢所欲言”的方式展開教學(xué)。
課前準(zhǔn)備:
1.課件。
2.搜集有關(guān)農(nóng)村生活的資料。
課時(shí)安排
第二課時(shí)
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入課文
同學(xué)們,我們在走入課文之前,請給著我一起欣賞幾幅圖畫。(課件)
問:你們有什么想說的?可以談?wù)勎覀兩磉叺氖煜さ泥l(xiāng)村風(fēng)景畫面。 (學(xué)生回答)
引入:鄉(xiāng)村自然清新的景色多么令人向往,我們的鄉(xiāng)村有田園綠野、小橋流水;有炊煙裊裊、牧童短笛,古往今來,有多少文人墨客,用他們的心和筆描寫了一幅幅美麗的畫卷。那么,作家陳醉云筆下的鄉(xiāng)村風(fēng)景又是怎樣的一番景象呢,今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第21課《鄉(xiāng)下人家》。
二、復(fù)習(xí)字詞。
(前面,你們的老師已經(jīng)領(lǐng)著你們學(xué)習(xí)了本課的生字、詞語,朗讀了課文,初步了解了課文內(nèi)容,今天我們就進(jìn)行第二課時(shí)的學(xué)習(xí))。
鄉(xiāng)下人家教案(15篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的鄉(xiāng)下人家教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鄉(xiāng)下人家教案1
課題名稱:小學(xué)語文學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)研究
教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)版四年級語文下冊第六單元第21課《鄉(xiāng)下人家》第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗讀課文,品讀自己喜歡的段落,積累好詞佳句。
2.想象畫面,感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?p> 3.學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
隨著文章的敘述在頭腦中想象畫面,從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
體會(huì)從平凡的事物、普通的場面中展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美;
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、學(xué)生搜集有關(guān)田園生活的圖片、詩歌等資料。
課前活動(dòng):資料展示、相互交流
教學(xué)過程:
一、回顧課文、明確主旨
1.談話引入、暢談感受。
2.回顧課文,交流場景。
(屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋后春筍冒、院中雞覓食、河里鴨戲水、門前吃晚飯、月夜曲催眠)
二、板書課題、明確目標(biāo)
三、讀中感悟、讀中生情
(一)、師生共同探究有效的學(xué)習(xí)方法
畫面一
屋前搭瓜架
1.指名讀第一自然段,想象畫面。
2.匯報(bào)畫景
3.找出喜歡的詞句,理解、感悟。
(體會(huì)鄉(xiāng)下人家裝飾的獨(dú)特、可愛)
《鄉(xiāng)下人家》教案設(shè)計(jì)集合
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的《鄉(xiāng)下人家》教案設(shè)計(jì)集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固識字,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,積累好詞佳句。
2、學(xué)習(xí)并練習(xí)運(yùn)用“讀課文,想畫面;想畫面,讀感受;看畫面,述文字”的方法學(xué)習(xí)課文。在讀文、背誦過程中體會(huì)作者抓住鄉(xiāng)下人家普通景物的特點(diǎn)來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。
3、在讀文、背誦過程中感受鄉(xiāng)村生活的美好,體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?p> 教學(xué)重點(diǎn):
透過語言文字想象生動(dòng)的畫面,感受鄉(xiāng)村生活的美好。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)從平凡的事物、普通的場面中展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)字詞,激趣導(dǎo)入
(課件出示生詞)
屋檐、裝飾、雞冠花、倘若、覓食、和諧、搗衣等
在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,相機(jī)擴(kuò)展,引導(dǎo)學(xué)生交流同義詞語,并練習(xí)用詞說話,發(fā)展語言能力,感受漢字的魅力。
同學(xué)們真聰明,恭喜大家順利闖過詞語關(guān),現(xiàn)在就讓我們快樂地踏上這條小路,再次走進(jìn)鄉(xiāng)下人家。(板書課題)
二、研讀品味,感受美好
1、引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文,回憶課文描繪了哪些畫面?
2、用文中的一段話概括鄉(xiāng)下人家給作者留下的總體感受。
“鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”
《鄉(xiāng)下人家》教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的《鄉(xiāng)下人家》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《鄉(xiāng)下人家》教案1
[教學(xué)目標(biāo)]
1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫15個(gè)生字。能正確讀寫“裝飾、率領(lǐng)、覓食、和諧、倘若”等詞語。
2.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,走進(jìn)鄉(xiāng)下人家,想象鄉(xiāng)下人家的生活畫面。
3.了解課文的敘述順序,學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景物來抒發(fā)感情的方法。體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
讀文字想畫面,感受田園風(fēng)光的獨(dú)特美好,體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)。
[教學(xué)課時(shí)]2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.多媒體播放音樂《走在鄉(xiāng)間的小路上》,學(xué)生隨著音樂節(jié)奏拍掌。
2.大家都聽過這首歌吧,今天我們就踏上鄉(xiāng)間小路,哼著鄉(xiāng)間小曲,嗅著鄉(xiāng)間花香,開始我們的鄉(xiāng)間之旅吧!(板書課題)
二、初讀課文,整體感知
1.自由讀文,掃清字詞障礙。(可借助工具書,與同桌、教師討論交流來完成)
2.把課文讀通順,找出概括鄉(xiāng)下人家生活的一個(gè)自然段。
3.說說鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象。用一個(gè)詞說說你的感受。
4.默讀課文,看看其他幾個(gè)自然段,作者抓住了哪些景物來描寫鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特、迷人之處?用最簡潔的語言給每個(gè)自然段加個(gè)小標(biāo)題。
(1)先讓學(xué)生自己思考,小組間再互相討論。
《鄉(xiāng)下人家》教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《鄉(xiāng)下人家》教案,歡迎閱讀與收藏。
《鄉(xiāng)下人家》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握14個(gè)生字,認(rèn)識5個(gè)生字,理解時(shí)令、屋檐等詞語。
2.有感情朗讀課文,感受并體會(huì)鄉(xiāng)村生活的詩情畫意。
3.把喜歡的部分背下來。教學(xué)重、難點(diǎn):
感受并體會(huì)鄉(xiāng)村生活的詩情畫意。教學(xué)課時(shí):
兩課時(shí)教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、師描繪引入。
同學(xué)們,當(dāng)我們遠(yuǎn)離喧囂的都市,步入鄉(xiāng)村,在鄉(xiāng)間的小路上,你會(huì)聞到瓜果的芳香;在夜晚的池塘邊,你會(huì)聽到青蛙的歌唱;在遼闊的草地上,你會(huì)看到成群的牛羊同學(xué)們,我們今天共同走進(jìn)鄉(xiāng)下人家,一起感受田園的詩情畫意吧!(揭題)
二、初讀課文。
1.用你喜歡的方式讀讀課文,不理解的地方打上?號,音讀不準(zhǔn)的多讀幾遍。
2.四人小組內(nèi)交流不理解的詞、句。
3.全班交流。
4.指名學(xué)生分段朗讀課文。
5.默讀課文16自然段,想想描寫了哪幾處鄉(xiāng)村的風(fēng)景。
第一自然段:屋前的瓜棚;
第二自然段:門前的花、屋后的竹;
第三自然段:房前屋后的雞群;
第四自然段:屋后的小河;
第五自然段:傍晚吃飯的情景;
第六自然段:瓜架上的紡織娘。
三、學(xué)習(xí)生字。
1.檢查預(yù)習(xí)生字的情況。
音:指名讀、齊讀。(重點(diǎn)正音:棚péng不讀póng;率shuài翹舌;眠mián不讀mín)
關(guān)于鄉(xiāng)下人家的公開課教案
作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的關(guān)于鄉(xiāng)下人家的公開課教案,歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容,有感情的朗讀課文。
2、感受鄉(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧靜的田園風(fēng)光美,體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情。
3、背誦自身喜歡的段落,摘錄積累好詞佳句。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、感受鄉(xiāng)下人家自然、和諧、優(yōu)美、寧靜的田園風(fēng)光美,體會(huì)作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛之情。
2、背誦喜歡的'段落,摘錄積累好詞佳句。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)程序】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、同學(xué)帶感情讀一自然段。
2、填空:
雖然( )但是( )
二、研讀品味,感受鄉(xiāng)下生活的美
1、作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美,讀著讀著,一幅幅生動(dòng)親切的畫面就浮現(xiàn)在俺們的腦海里,讓俺們一起走進(jìn)課文來感受美,品味美。
2、合作學(xué)習(xí),感受美:
同學(xué)一起學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)品讀課文:課文描寫的哪一處,鄉(xiāng)村風(fēng)景最美?試著說說自身的理由,并找出相關(guān)的段落,美美的讀一讀。
3、全班交流,教師點(diǎn)撥:
抓住相關(guān)句段,引導(dǎo)同學(xué)感悟鄉(xiāng)下人家富有情趣的生活環(huán)境和憨厚的生活,體會(huì)他們熱愛家鄉(xiāng),熱愛生活的情感,同時(shí)體會(huì)作者擬人的寫作手法,感受生動(dòng)的語言美。
4、知道同學(xué)感情朗讀課文,進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容和語言的美。
5、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段,明確課文主旨: