小蝌蚪找媽媽教案范文

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小蝌蚪找媽媽教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          小學(xué)二年級(jí)語文小蝌蚪找媽媽教案范文

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-10
          【ruiwen.com - 教案】

            在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)語文小蝌蚪找媽媽教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小學(xué)二年級(jí)語文小蝌蚪找媽媽教案范文1

            教學(xué)內(nèi)容:

            這篇課文不但語言優(yōu)美,而且畫面生動(dòng),教師引導(dǎo)學(xué)生首先掌握本課生字;然后引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)理解“迎上去、追上去、游過去”三個(gè)動(dòng)詞在不同句子中的意思,并學(xué)會(huì)運(yùn)用;最后教師引導(dǎo)學(xué)生弄清蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過程,知道青蛙是捕捉害蟲的能手,教育學(xué)生從小保護(hù)有益動(dòng)物。

            教學(xué)目標(biāo):

            一、基礎(chǔ)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)本課生字,能正確讀寫生字詞語。

            2、能正確流利、有感情地朗讀課文,能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過程中,身體發(fā)生的變化。

            3、通過學(xué)生課文增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣。

            二、發(fā)展目標(biāo):

            1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白從小就要獨(dú)立生活,遇事主動(dòng)探索的道理。

            2、體驗(yàn)語言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)語感。

            3、樹立環(huán)保意識(shí),教育學(xué)生要保護(hù)有益的動(dòng)物。

            教學(xué)重點(diǎn):

            1、學(xué)習(xí)生字詞

            2、了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過程中,身體發(fā)生的變化。

            3、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。

            教學(xué)難點(diǎn):

            教師指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“迎上去”、“追上去”和“游過去”的不同,體會(huì)語言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)語感。

            教學(xué)方法:

            講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法

          二年級(jí)語文上冊(cè)小蝌蚪找媽媽教案范文

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-10-09
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的二年級(jí)語文上冊(cè)小蝌蚪找媽媽教案范文,歡迎大家分享。

          二年級(jí)語文上冊(cè)小蝌蚪找媽媽教案范文1

            一、說教材:

            《小蝌蚪找媽媽》是小學(xué)語文課本第四冊(cè)的一篇童話故事,它通過小蝌蚪找媽媽這個(gè)生動(dòng)有趣的故事,形象的說明了小蝌蚪變成青蛙的過程。

            課文內(nèi)容比較簡(jiǎn)短,先寫了小蝌蚪的樣子,然后通過鯉魚媽媽、烏龜?shù)慕榻B等一步一步的寫出了青蛙的特點(diǎn)及其與小蝌蚪的區(qū)別。文章層次分明,條理清晰,語言淺顯易懂。教學(xué)這篇課文應(yīng)按照事情發(fā)展的順序,引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)大綱中對(duì)閱讀教學(xué)的要求,我確定了這篇課文的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)。

            1、教學(xué)要求:

            (1)、觀察插圖,圖文對(duì)照,理解課文內(nèi)容,了解蝌蚪變成青蛙的過程,知道課文是按照事情發(fā)展的順序來寫的。

            (2)、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

            (3)、在分角色朗讀課文的過程中,提高朗讀能力。

            2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

            了解小蝌蚪變成青蛙的過程,懂得本課是按事情發(fā)展的順序安排材料的。

            二、說教法學(xué)法:

            小學(xué)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)是直觀性,針對(duì)課文內(nèi)容,根據(jù)直觀性原則,我采用演示法教學(xué),邊講讀課文邊在黑板上畫出小蝌蚪的變化過程,以及鯉魚、烏龜、青蛙的圖畫,通過看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生讀的能力和寫的能力。創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深印象,從而豐富了學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn),為理解課文內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。

          《小蝌蚪找媽媽》二年級(jí)教案范文

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-25
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的《小蝌蚪找媽媽》二年級(jí)教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            教學(xué)要求

            一、學(xué)會(huì)生字詞,會(huì)用“快活地”造句;進(jìn)行“感嘆句”和“疑問句”句式的訓(xùn)練。

            二、理解課文內(nèi)容,初步了解蝌蚪變成青蛙的過程。

            三、分角色有感情地朗讀課文。

            課時(shí)安排]

            兩課時(shí)。

            第一課時(shí):激發(fā)學(xué)習(xí)情緒。自學(xué)課文。結(jié)合檢查自學(xué)情況教學(xué)生字詞。試讀課文。理清層次、分段。范讀課文。復(fù)習(xí)生字詞。

            第二課時(shí):講讀課文。朗讀全文。簡(jiǎn)要復(fù)述。

            教學(xué)過程

            第一課時(shí)

            一、導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)習(xí)情緒。

            這兩天,小朋友們都在觀察小蝌蚪,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰?(青蛙。)可是小蝌蚪卻不認(rèn)識(shí)自己的媽媽,它們就去找了。今天我們就來學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》這篇課文。

            (揭示課題,“蝌蚪”(kē dǒu))

            二、自學(xué)課文。

            揭示自學(xué)要點(diǎn):

            1、小蝌蚪為了找媽媽,向誰去打聽的?

            2、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?它們的媽媽是什么樣兒的?

            三、檢查自學(xué)情況,教學(xué)生字詞。

            結(jié)合學(xué)生回答上面的兩個(gè)問題,出示下列詞語。

            lǐ

            鯉魚讓學(xué)生看插圖,認(rèn)識(shí)鯉魚的模樣。

            guī

            烏龜提示學(xué)生注意“龜”的下半部是“”不是“電”,“L”一筆上面不出頭。

            dūn

            蹲可指名一學(xué)生做“蹲”的姿勢(shì);發(fā)音強(qiáng)調(diào)韻母是un;教學(xué)字形時(shí),提示學(xué)生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短橫不能丟。

          小班音樂《小蝌蚪找媽媽》教案范文

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-24
          【ruiwen.com - 教案】

            在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的小班音樂《小蝌蚪找媽媽》教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、體驗(yàn)游戲的快樂及表演的樂趣。

            2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個(gè);聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事。

            重難點(diǎn):

            重點(diǎn):體驗(yàn)表演的樂趣。

            難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動(dòng)作,學(xué)說各角色的話。

            活動(dòng)過程:

            一、欣賞音樂,學(xué)蝌蚪游。

            1、師:小朋友,老師帶來一段很好聽的音樂,《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎?(彈奏唱)

            2、提問:小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子?小蝌蚪在水里怎樣游?誰來學(xué)小蝌蚪游泳?有誰想出的小蝌蚪游的.動(dòng)作是不一樣的?(請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳)

            3、教師示范游。師:小蝌蚪游得真好看,看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。

            二、在音樂伴奏下學(xué)蝌蚪游,吃食。

            (1)小節(jié):在音樂伴奏下重復(fù)三遍。師:蝌蚪姐姐請(qǐng)蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。

            (2)小節(jié):老師帶領(lǐng)在xx x處咂嘴表示吃東西。師:蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了,我們來吃點(diǎn)東西吧。

            (3)重復(fù)小節(jié)兩遍:師:吃飽了,小蝌蚪一起游來游去做游戲吧。

            (4)小節(jié):師:吃飽了,姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠伞#ㄒ魳飞希?p>  三、蝌蚪姐姐帶小蝌蚪找媽媽。

          小學(xué)二年級(jí)語文《小蝌蚪找媽媽》教案范文

          標(biāo)簽:語文教案 時(shí)間:2022-08-24
          【ruiwen.com - 語文教案】

            作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)語文《小蝌蚪找媽媽》教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

            教學(xué)內(nèi)容:

            這篇課文不但語言優(yōu)美,而且畫面生動(dòng),教師引導(dǎo)學(xué)生首先掌握本課生字;然后引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)理解“迎上去、追上去、游過去”三個(gè)動(dòng)詞在不同句子中的意思,并學(xué)會(huì)運(yùn)用;最后教師引導(dǎo)學(xué)生弄清蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過程,知道青蛙是捕捉害蟲的能手,教育學(xué)生從小保護(hù)有益動(dòng)物。

            教學(xué)目標(biāo):

            一、基礎(chǔ)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)本課生字,能正確讀寫生字詞語。

            2、能正確流利、有感情地朗讀課文,能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過程中,身體發(fā)生的變化。

            3、通過學(xué)生課文增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣。

            二、發(fā)展目標(biāo):

            1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白從小就要獨(dú)立生活,遇事主動(dòng)探索的道理。

            2、體驗(yàn)語言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)語感。

            3、樹立環(huán)保意識(shí),教育學(xué)生要保護(hù)有益的動(dòng)物。

            教學(xué)重點(diǎn):

            1、學(xué)習(xí)生字詞

            2、了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過程中,身體發(fā)生的變化。

            3、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。

            教學(xué)難點(diǎn):

            教師指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“迎上去”、“追上去”和“游過去”的不同,體會(huì)語言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)語感。

            教學(xué)方法:

            講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            蝌蚪、青蛙頭飾

          小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文《小蝌蚪找媽媽》教案范文

          標(biāo)簽:語文教案 時(shí)間:2022-08-24
          【ruiwen.com - 語文教案】

            作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文《小蝌蚪找媽媽》教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            教學(xué)內(nèi)容:

            這篇課文不但語言優(yōu)美,而且畫面生動(dòng),教師引導(dǎo)學(xué)生首先掌握本課生字;然后引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)理解“迎上去、追上去、游過去”三個(gè)動(dòng)詞在不同句子中的意思,并學(xué)會(huì)運(yùn)用;最后教師引導(dǎo)學(xué)生弄清蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過程,知道青蛙是捕捉害蟲的能手,教育學(xué)生從小保護(hù)有益動(dòng)物。

            教學(xué)目標(biāo):

            一、基礎(chǔ)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)本課生字,能正確讀寫生字詞語。

            2、能正確流利、有感情地朗讀課文,能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過程中,身體發(fā)生的變化。

            3、通過學(xué)生課文增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣。

            二、發(fā)展目標(biāo):

            1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白從小就要獨(dú)立生活,遇事主動(dòng)探索的道理。

            2、體驗(yàn)語言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)語感。

            3、樹立環(huán)保意識(shí),教育學(xué)生要保護(hù)有益的動(dòng)物。

            教學(xué)重點(diǎn):

            1、學(xué)習(xí)生字詞

            2、了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過程中,身體發(fā)生的變化。

            3、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。

            教學(xué)難點(diǎn):

            教師指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“迎上去”、“追上去”和“游過去”的不同,體會(huì)語言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性,培養(yǎng)語感。

            教學(xué)方法:

            講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法

          中班語言小蝌蚪找媽媽教案范文

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-24
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的中班語言小蝌蚪找媽媽教案范文,希望能夠幫助到大家。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.安靜地傾聽故事,知道故事名稱,理解故事內(nèi)容,發(fā)展觀察、比較的能力。

            2.根據(jù)故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)表演。

            3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

            4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

            5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

            活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

            活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

            活動(dòng)難點(diǎn):在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表演故事。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.《樂園》圖譜,《小蝌蚪找媽媽》課件.

            2.小蝌蚪頭飾若干(鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽、青蛙媽媽、一群蝌蚪等貼絨教具一套,頭飾一套)

            活動(dòng)過程:

            一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣

            1.今天,樂園里來了許多朋友,小朋友看看是誰呀?

            (熊媽媽、小熊;鴨媽媽、小鴨;雞媽媽、小雞……)

            2.“小動(dòng)物們?cè)跇穲@里玩得可高興了。天漸漸地黑了,小動(dòng)物們也陸續(xù)回家,小雞、小鴨玩累了,也想回家了,可怎么也找不到媽媽了,急得要哭了。”小朋友愿意幫小雞、小鴨找到媽媽嗎?

            3.小動(dòng)物們都有了自己的媽媽,你們想知道小蝌蚪的媽媽是誰呀?聽了故事就明白了。

            二、教師有表情地完整講述故事。

            故事里有誰?

            三、教師出示池塘背景圖,按故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述故事。

          小蝌蚪找媽媽教案范文通用

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-24
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的小蝌蚪找媽媽教案范文通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小蝌蚪找媽媽教案范文通用1

            【教學(xué)理念】

            低年級(jí)語文教學(xué)要緊緊抓住兒童的心理特征,融知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性為一體。寓知識(shí)的傳授于同學(xué)自身的體驗(yàn)學(xué)習(xí)中,在此之上,培養(yǎng)同學(xué)思維,訓(xùn)練其語感,提高學(xué)習(xí)語言運(yùn)用語言的能力。故事教學(xué)的基本戰(zhàn)略必需堅(jiān)持“趣中學(xué),學(xué)中用,用中悟”。《小蝌蚪找媽媽》一文的公開課教案,力圖落實(shí)和體現(xiàn)上述教學(xué)理念。為了從知識(shí)、能力、情感三角度落實(shí)好本文的教學(xué),我在設(shè)計(jì)中還充沛考慮到教材的特點(diǎn),兒童自身的特點(diǎn),抓住“六”個(gè)字──“變”、“趣”、“演”、“引”、“板”、“讀”,進(jìn)行全文的設(shè)計(jì)。

            【教學(xué)特色】

            以“趣”為經(jīng),以“學(xué)”為緯。

            【教材分析】

            《小蝌蚪找媽媽》是一篇看圖學(xué)文,文章語言優(yōu)美、畫面形象、情節(jié)生動(dòng),很適合低年級(jí)同學(xué)的口味。全文貫穿兩條線:一是“找”,小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜?shù)膮f(xié)助下找到了自身的媽媽,二是“變”,小蝌蚪在找媽媽的過程中身體發(fā)生了三次明顯的變化。根據(jù)教學(xué)要求,這篇課文的教學(xué)要落實(shí)以下教學(xué)目標(biāo):

            知識(shí)目標(biāo):

            ⑴重點(diǎn)理解“迎上去、追上去、游過去”三個(gè)動(dòng)詞在不同句子中的意思,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

            ⑵通過圖文結(jié)合了解青蛙生長(zhǎng)過程中的形體變化。

          人教版小蝌蚪找媽媽教案范文(通用5篇)

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-15
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的人教版小蝌蚪找媽媽教案范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            小蝌蚪找媽媽教案1

            活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

            本班幼兒由大班和中班幼兒組成,幼兒們來班前不懂任何漢語話,也沒有任何語言環(huán)境,在這種情景下僅有在班里能與漢語言接觸,所以我在班里讓幼兒們多聽,多說。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、經(jīng)過多種形式的看圖講述,激發(fā)幼兒大膽說漢語的興趣。

            2、經(jīng)過多便講述,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)本事。

            3、經(jīng)過看圖講述,引導(dǎo)幼兒理解并記住小蝌蚪找媽媽的主要資料。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            重點(diǎn):激發(fā)幼兒大膽說漢語的興趣,記住,理解故事資料,發(fā)展口語表的本事。

            難點(diǎn):記住故事資料。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            小蝌蚪找媽媽故事圖片

            小蝌蚪找媽媽故事教學(xué)光盤,DVD機(jī)

            活動(dòng)過程

            (一)開始環(huán)節(jié)

            以提問的方式導(dǎo)入課文

            教師:小朋友們,你們見過蝌蚪嗎?他的媽媽是誰?今日呀有一群小蝌蚪找不到媽媽了,我們一齊看看是怎樣回事。

            (二)基本環(huán)節(jié)

            教師出示圖片一,請(qǐng)幼兒猜一猜,說一說上頭的資料,

            用同樣的方法出示其它圖片讓幼兒大膽的說。

            教師完整的,慢速把故事講一遍,放光盤再聽一遍。

            教師根據(jù)故事資料向幼兒提出問題,并及時(shí)給于鼓勵(lì)。

            教師請(qǐng)全體幼兒跟讀故事。

            教師指圖,請(qǐng)全體幼兒飾演小蝌蚪,其他主角由教師擔(dān)任,一邊看圖,一邊講述,第二次替換主角。

          部編小蝌蚪找媽媽教案范文(通用6篇)

          標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-08-15
          【ruiwen.com - 教案】

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的部編小蝌蚪找媽媽教案范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

            部編小蝌蚪找媽媽教案1

            教學(xué)設(shè)想:

            本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè),《小蝌蚪找媽媽》這是一篇童話,蘊(yùn)含了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,遇事主動(dòng)探索的道理。全文共有五個(gè)自然段,圖文結(jié)合。為了使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,提高學(xué)生素質(zhì),我注意了下面幾點(diǎn):1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),在語文課中培養(yǎng)他們動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。在學(xué)完每幅畫之后,讓學(xué)生表演有關(guān)內(nèi)容,這樣激發(fā)課堂氛圍,加深學(xué)生理解課文內(nèi)容。2、在課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面的發(fā)展。3、根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異對(duì)他們進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,提高學(xué)生的朗讀能力。4、大膽運(yùn)用心靈換位新教法,讓學(xué)生參與課堂教學(xué)中,創(chuàng)建和諧的語文課堂。

            教學(xué)內(nèi)容:

            新課標(biāo)語文s版一年級(jí)下冊(cè),第17課, 《小蝌蚪找媽媽》。

            教學(xué)目標(biāo):

            1、理解課文內(nèi)容,了解青蛙在生長(zhǎng)過程中形體上的變化。教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。

            2、在理解課文基礎(chǔ)上,分角色、有感情地朗讀課文。

            3、結(jié)合圖和課文,培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維,講講小蝌蚪找媽媽的故事。

            教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):

            1、理解課文內(nèi)容,了解小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過程。

            2、引導(dǎo)學(xué)生理解迎、追、跟的動(dòng)作。

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