揠苗助長(zhǎng)文言文

揠苗助長(zhǎng)文言文1

　　原文

　　宋人有閔(1)其苗之不長(zhǎng)(2)而揠(3)之者，芒芒然(4)歸，謂(5)其人(6)曰:“今日病(7)矣!予(8)助苗長(zhǎng)矣!”其子趨(9)而往(10)視之，苗則槁(11)矣。

　　天下之(12)不助苗長(zhǎng)者寡(13)矣!以為無(wú)益而舍之者，不耘苗(14)者也;助之長(zhǎng)者，揠苗者也;非徒(15)無(wú)益(16)，而又害之。

　　注釋

　　1、閔(mǐn)--同“憫”，擔(dān)心，憂慮。

　　2、長(zhǎng)(zhǎng)--生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

　　3、揠(yà)--拔。

　　4、芒芒然--露出疲憊但十分滿足的樣子。

　　5、謂:對(duì)…說(shuō)

　　6、其人--他家里的人。

　　7、病--疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義

　　8、予--我，第一人稱代詞.

　　9、趨--快步走。

　　10、往--去，到..去。

　　11、槁(gǎo)--草木干枯，枯萎。

　　12、之:取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義，不譯

　　13、寡:少

　　14、耘苗:給苗鋤草

　　15、非徒--非但。徒，只是。

　　16、益:好處。

　　譯文

　　有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔的宋國(guó)人，一天下來(lái)十分疲勞但很滿足，回到家對(duì)他的家人說(shuō):“今天可把我累壞了，我?guī)椭�禾苗長(zhǎng)高了!”他兒子聽(tīng)說(shuō)后急忙到地里去看苗(的情況)，然而苗都枯萎了。

　　天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少啊!以為禾苗長(zhǎng)大沒(méi)有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒(méi)有好處，反而害了它。

　　啟示

　　1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理:"欲速則不達(dá)"。

　　2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。

　　【拓展閱讀】《揠苗助長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)

　　教材分析：《揠苗助長(zhǎng)》選自《孟子-公孫丑上》，講述了農(nóng)夫?yàn)閹椭�禾苗長(zhǎng)高，將苗拔起，致使禾苗枯死的故事。它告訴我們欲速則不達(dá)的深刻道理。

　　一、知識(shí)與能力

　　1.借助注釋和工具書(shū)，讀懂文言文。體會(huì)文言文語(yǔ)言的特點(diǎn)，感受文言文朗讀的節(jié)奏美，并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。

　　2.理解寓言意思，初步掌握學(xué)習(xí)文言文的基本方法。

　　二、過(guò)程與方法

　　1.課前充分預(yù)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高搜集、整理資料的能力。

　　2.課堂上“邊讀邊悟、以讀促悟”，巧用“五讀法”層層深入，讓學(xué)生潛移默化掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　讓學(xué)生讀懂寓言中蘊(yùn)涵的道理，懂得要按照客觀事物的發(fā)展規(guī)律辦事，要用發(fā)展的眼光看待事物，激發(fā)學(xué)生閱讀文言文的興趣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　1.在正確朗讀的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟讀成誦，理解文中蘊(yùn)涵的道理。

　　2.讓學(xué)生借助注釋讀懂寓言，掌握初步的學(xué)習(xí)文言文的方法。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）看動(dòng)畫，釋題

　　1.同學(xué)們，你們喜不喜歡看動(dòng)畫片？（喜歡）今天老師也為大家準(zhǔn)備了好看的動(dòng)畫片，你們想不想看？（想）看完后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)畫講了一件什么事？（播放動(dòng)畫片）

揠苗助長(zhǎng)文言文2

　　古宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂他的禾苗不長(zhǎng)高，就拔高了禾苗，一天下來(lái)十分疲勞，回到家對(duì)他的家人說(shuō)："今天可把我累壞了，我?guī)椭�禾苗長(zhǎng)高了！"他兒子聽(tīng)說(shuō)后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。 天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少啊！以為禾苗長(zhǎng)大沒(méi)有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒(méi)有好處，反而害了它。

　　古文注釋

　　1、閔（mǐn）--同"憫"，擔(dān)心，憂慮。 2、長(zhǎng)（zhǎng）--生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。 3、揠（yà）--拔。 4、芒芒然--疲倦的樣子。 5、其家人--他家里的人。 6、病--精疲力盡，是引申義 7、予--我，第一人稱代詞. 8、趨--快走。 9、往--去，到..去。 10、槁（gǎo）--草木干枯。 11、之：取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義，不譯 12、耘苗：給苗鋤草 13、非徒--非但。徒，只是。 14、益：好處。 15、子：兒子

　　【釋義】揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

　　【寓意】

　　1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。

　　2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。

揠苗助長(zhǎng)文言文3

　　揠苗助長(zhǎng)

　　先秦：佚名

　　宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也;助之長(zhǎng)者，揠苗者也，非徒無(wú)益，而又害之。(閔 通：憫)

　　譯文

　　有個(gè)擔(dān)憂他的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔的春秋宋國(guó)人，一天下來(lái)十分疲勞地回到家，對(duì)他的家人說(shuō)：“今天累壞了，我?guī)椭�禾苗長(zhǎng)高了!”他兒子小步奔去看那禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。天下不希望自己禾苗長(zhǎng)得快一些的人很少啊!以為禾苗長(zhǎng)大沒(méi)有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的人，就像這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人，不但沒(méi)有好處，反而害了它。

　　注釋

　　閔(mǐn)：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。

　　長(zhǎng)(zhǎng)：生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

　　揠(yà)：拔。

　　茫茫然：疲憊不堪的樣子。

　　謂：對(duì),告訴。

　　其人：他家里的人。

　　病：疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義

　　予(余)：我，第一人稱代詞。

　　趨：快步走。

　　往：去，到..去。

　　槁(gǎo)：草木干枯，枯萎。

　　之：放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義，不譯。

　　寡：少。

　　耘苗：給苗鋤草。

　　非徒：非但。徒，只是。

　　益：好處。

　　孟子：戰(zhàn)國(guó)思想家、政治家、教育家。有“亞圣”之稱。

　　啟示

　　1、客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達(dá)"。

　　2、人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。

　　3、要按照自然規(guī)律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。