優(yōu)秀教案
教案設(shè)計(jì)是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),對(duì)保障教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。以下是小編整理的優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案模板6篇
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇1
繪本中心思想:
《讓誰(shuí)先吃好呢》是一個(gè)幽默生動(dòng)、結(jié)尾出人意料的繪本故事。一群小動(dòng)物都想讓自己先吃到桃子,為了吃到桃子,每個(gè)動(dòng)物都要顯示自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)和他人比,弱勢(shì)的毛毛蟲(chóng)在每一次比的過(guò)程中都落在了最后。但毛毛蟲(chóng)最后以自己的智慧折服了大家,先吃到了桃子。作者讓我們明白:第一,看事情不能只從一個(gè)角度看,換一個(gè)角度看問(wèn)題會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn);第二,不要因?yàn)樽约喝跣《】醋约海瑩碛凶孕藕椭腔鄄攀亲钪匾摹?p> 融入的數(shù)學(xué)元素:
這個(gè)有趣的故事除了蘊(yùn)含排序的數(shù)學(xué)元素外,還隱含著很多的數(shù)學(xué)內(nèi)容,如:高:矮測(cè)量的方法、天平秤的理解、數(shù)量轉(zhuǎn)換成重量的理解、逆向思維的方法等。從大班第一學(xué)期幼兒的認(rèn)知水平來(lái)分析,將活動(dòng)中關(guān)于高矮、長(zhǎng)短、輕重的比較與排序作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),且從順向排序轉(zhuǎn)向逆向排序的探究是適宜的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在按事物的某一特征進(jìn)行排序的基礎(chǔ)上,嘗試逆向排序。
2、理解故事內(nèi)容,明白不要小看自己,樹(shù)立自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、幼兒人手一份動(dòng)物操作材料,磁性底板。
話(huà)動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入故事情境,了解問(wèn)題。
重點(diǎn)提問(wèn):有哪些動(dòng)物想吃這只大桃子?
小結(jié):長(zhǎng)頸鹿、犀牛、猴子、毛毛蟲(chóng)和兔子都想吃這只桃子,它們?yōu)榱讼瘸缘教易樱l(fā)生了許多有趣的事,今天就和你們說(shuō)說(shuō)它們的故事。
關(guān)于《桂林山水》優(yōu)秀教案3篇
作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的《桂林山水》優(yōu)秀教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
《桂林山水》優(yōu)秀教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)看圖、學(xué)文,了解桂林山水的特點(diǎn),從而受到熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的教育,陶冶愛(ài)美情趣。
2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀(guān)察和具體形象地描寫(xiě)景物的方法,培養(yǎng)觀(guān)察、想象、理解、表達(dá)能力。
3、學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解重點(diǎn)詞句。
4、有感情地朗讀、背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、了解桂林山水的特點(diǎn),想象其美景。
2、學(xué)習(xí)作者觀(guān)察和表達(dá)的方法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、聽(tīng)歌導(dǎo)入、觸發(fā)情感
1、課前聽(tīng)歌曲《山歌好比春江水》。
2、剛才大家聽(tīng)到的歌曲的題目是《山歌好比春江水》,這是一首廣西壯族非常有名的山歌,廣西壯族是一個(gè)歌的民族。不僅山歌有名,而且廣西還有一個(gè)非常有名的旅游勝地,那就是桂林(幻燈出示:桂林)人們都說(shuō),桂林山水甲天下。(幻燈出示:甲天下)“甲”是什么意思?你能用自己的話(huà)來(lái)概括一下“桂林山水甲天下”的意思嗎?
3、為什么人們都說(shuō)桂林山水甲天下呢?(幻燈?)桂林的山水到底有什么特別之處呢?下面我們就一同去桂林游覽一番,讓我們一起走近桂林的山和水,相信你會(huì)得到一個(gè)滿(mǎn)意的答案的。
二、初步感知,進(jìn)入情境
1、現(xiàn)在開(kāi)始我們的桂林之旅吧,請(qǐng)先來(lái)欣賞一組精彩的桂林山水圖片。
中班語(yǔ)言教案優(yōu)秀
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班語(yǔ)言教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步培養(yǎng)幼兒的想象能力,學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
2、感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片兩張(船、月亮)
活動(dòng)過(guò)程:
1、今天,范老師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友到我們班來(lái)做客,大家歡迎嗎?(歡迎)它是誰(shuí)呀?(出示圖片:船)
2、讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌:〈小小的船〉
“月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。月兒彎彎,像個(gè)銀盤(pán),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。”
(1)教師先念一遍兒歌
(2)接著讓幼兒輕輕跟念
(3)讓幼兒自己念兒歌
3、理解兒歌里的內(nèi)容
(1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)
(2)那指的是什么呢?(月亮)
(3)出示圖片(月亮),小朋友什么時(shí)候能看見(jiàn)月亮,都看見(jiàn)過(guò)它嗎?(夜晚,看見(jiàn)過(guò))那月兒是什么樣子的呢?(彎彎的,兩頭尖尖的)。
4、做游戲:
現(xiàn)在,正是夜晚,深藍(lán)色的天空有閃閃的星星,彎彎的月亮,而這彎彎的月兒多像一只小小的船啊!讓我們張開(kāi)雙臂飛呀飛,飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上,你看見(jiàn)了什么?(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)。
中班語(yǔ)言教案優(yōu)秀2
一、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒小班主題優(yōu)秀教案《小蝸牛》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的幼兒小班主題優(yōu)秀教案《小蝸牛》,希望對(duì)大家有所幫助。
一、【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
初春到來(lái),萬(wàn)物蘇醒,各種小動(dòng)物開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友們比較常見(jiàn)的小動(dòng)物蝸牛,生成了本次教學(xué)活動(dòng)主題《小蝸牛》。
二、【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)蝸牛,了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒在畫(huà),看說(shuō)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感受做做玩玩的快樂(lè)。
三、【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):輔導(dǎo)提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感覺(jué)做做玩玩的樂(lè)趣。
四、【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、實(shí)物小蝸牛若干。
2、制作好的一只橡皮泥小蝸牛。
3、材料:彩色橡皮泥,牙簽,人手一份。
五、【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
聽(tīng)音樂(lè)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》安定幼兒情緒,并引起幼兒對(duì)小蝸牛的好奇心,從而我出示實(shí)物小蝸牛。
二、欣賞蝸牛。
1、讓幼兒集體觀(guān)察蝸牛的外形特征,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是一圈圈的。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然后觀(guān)察到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去,這時(shí)大家會(huì)覺(jué)得非常有趣。
三、認(rèn)識(shí)蝸牛。
1、這時(shí)候我會(huì)告訴幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長(zhǎng)在觸角的頂端。
誠(chéng)實(shí)守信教案優(yōu)秀
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的誠(chéng)實(shí)守信教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)實(shí)守信教案優(yōu)秀1
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識(shí)與能力:
懂得誠(chéng)實(shí)的含義,懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則,是最重要的交往品德。
知道拒絕謊言、重視承諾的要求和意義,學(xué)會(huì)處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。
了解社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性。
培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過(guò)誠(chéng)實(shí)的生活的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信是最重要的交往品德,是做人的基本原則;樹(shù)立以誠(chéng)信為榮,以撒謊、失信為恥的意識(shí),形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情感。
二、教學(xué)重點(diǎn):誠(chéng)信的意義和兩方面的基本要求
三、教學(xué)難點(diǎn):如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系
四、知識(shí)要點(diǎn):
一)誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則
1、 誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵
2、 誠(chéng)實(shí)的重要性
二)拒謊言,重承諾
1、 謊言的根源及危害
2、承諾的重要性及要求
三)誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”
1、誠(chéng)實(shí)與隱私
2、誠(chéng)實(shí)與“善意的謊言”
四)堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲
1、準(zhǔn)確看待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為
2、堅(jiān)守誠(chéng)信美德
五、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
(一)、導(dǎo)入:
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P30,社會(huì)風(fēng)景,“日常瑣事‘點(diǎn)評(píng)’”:
小康家的房子
小蕾借錢(qián)
阿白叔的香腸
他們的點(diǎn)評(píng)你同意嗎?如果事情再往下發(fā)展會(huì)發(fā)生哪些事呢?
小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案優(yōu)秀
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。
●教學(xué)目標(biāo)
這一課啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識(shí),讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂(lè)趣。通過(guò)這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱;懂得和朋友交往的禮節(jié)。
●教材分析
這首《好朋友來(lái)了》兒童歌舞表演曲,是我國(guó)著名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段,采用了完全重復(fù)的創(chuàng)作手法。歌曲具有戲劇表演性,一問(wèn)一答,有領(lǐng)有合,通過(guò)語(yǔ)氣交流情感,十分有趣。作者為表現(xiàn)好朋友來(lái)訪(fǎng)時(shí)的互相問(wèn)候,采用附點(diǎn)八分音符強(qiáng)調(diào)“誰(shuí)”“我”“門(mén)”“請(qǐng)”這幾個(gè)關(guān)鍵的字,突出朋友來(lái)訪(fǎng)時(shí)的動(dòng)作,表現(xiàn)了好朋友之間你來(lái)我往的友情。通過(guò)這一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生敢于當(dāng)眾表演的自信心。養(yǎng)成互相友愛(ài),禮貌待人的好習(xí)慣。
●教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)唱《好朋友來(lái)了》
1、聽(tīng)音樂(lè)做游戲:教師播放《好朋友來(lái)了》,先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一遍,教師提出要求,一半學(xué)生用布蒙住眼睛,一半學(xué)生不蒙眼睛,一起聽(tīng)音樂(lè)的前奏任意跳動(dòng)。當(dāng)音樂(lè)進(jìn)入演唱部分時(shí),沒(méi)蒙眼睛的`這部分學(xué)生任意找一位蒙住眼睛的學(xué)生做四手對(duì)拍的游戲,當(dāng)唱到“誰(shuí)呀”時(shí),兩位學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà),如果被蒙住眼睛猜出和自己對(duì)話(huà)的學(xué)生名字,便可以把布換給該學(xué)生蒙上眼睛,繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)猜好朋友的名字。注意:猜完名字后需問(wèn)好,握手直到整段音樂(lè)結(jié)束才能交換蒙布。(游戲過(guò)程中學(xué)生遇到困難,教師應(yīng)提醒互相幫助。)
幼兒小班主題優(yōu)秀教案《我的小腳》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的幼兒小班主題優(yōu)秀教案《我的小腳》,希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目的:
1.在活動(dòng)中感知自己小腳的特征與特點(diǎn),產(chǎn)生初步的探索興趣。
2.知道腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
爸爸、媽媽、小朋友、嬰兒的圖片及腳印、地毯、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、磁性板
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.腳步律動(dòng):
和小腳一起跳舞。(活動(dòng)小腳,調(diào)動(dòng)幼兒積極性)
2.我們和小腳一起玩好嗎?
把你的小腳露出來(lái)吧!
①脫襪子(兒歌):
縮起小脖子(脫襪筒至腳心)
拉長(zhǎng)小鼻子(拉出襪頭)
彎彎小身子(對(duì)折)
住進(jìn)小房子(放進(jìn)鞋子)
②提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。
3.我和小腳:
脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。
①你的.腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。
②數(shù)一數(shù):數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?
小結(jié):每只腳有五只腳趾。
③撓一撓小腳
撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺(jué)?
④聞一聞氣味
腳怎么會(huì)有味的?
腳有味有許多原因,那么有什么方法,讓腳干干凈凈,舒舒服服?
小結(jié)幼兒講述。
4.比腳印:
①瞧!這些是什么?(出示腳印)
②這些腳有什么不一樣?
③猜猜這是誰(shuí)的腳印?(操作翻卡圖片看看你們猜對(duì)了嗎?)
小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案優(yōu)秀
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案優(yōu)秀1
教學(xué)目標(biāo):
1、能對(duì)現(xiàn)象的原因、條件、過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行大膽的猜想,借助資料完善自己的猜想。
2、會(huì)從眾多的問(wèn)題中選出科學(xué)問(wèn)題,能通過(guò)查閱資料豐富自己的猜想。
3、樂(lè)于接受他人的觀(guān)點(diǎn),學(xué)會(huì)借助他人的研究成果進(jìn)行學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、借助他人的資料豐富自己的猜想,但又不迷信。
2、通過(guò)各種方法選出科學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn):
選出科學(xué)問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備:
幾盆身子傾斜的花草,資料卡,圖片,關(guān)于植物的書(shū)籍,準(zhǔn)備好資料本。
教學(xué)時(shí)間:
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、觀(guān)察與提問(wèn)
在每組桌子上放置一盆傾斜的鳳仙花,斜向南方。
師:不知道什么時(shí)候,窗臺(tái)邊上的鳳仙花,都悄悄的把頭探向了窗外。它們傾斜著身子,好像被窗外的某種力量所吸引。有標(biāo)記的這里向著南方。你們能找到答案嗎?
學(xué)生思索,可以有少部分的學(xué)生回答。
師:生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象?比如路邊的哪棵樹(shù)、盆景、向日葵(教師出示照片)。對(duì)于這些現(xiàn)象,我們有哪些認(rèn)識(shí)和疑惑?請(qǐng)同學(xué)們交流。
二、猜想與假設(shè)
師:誰(shuí)有這么大的魅力,讓花草為之傾倒?請(qǐng)同學(xué)對(duì)這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、條件、過(guò)程進(jìn)行猜想。
學(xué)生討論后交流。教師記錄學(xué)生的猜想。
小班音樂(lè)公開(kāi)課優(yōu)秀教案《小狗乖乖》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂(lè)公開(kāi)課優(yōu)秀教案《小狗乖乖》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一、設(shè)計(jì)意圖:
以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè),再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的.第一課時(shí),幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng),我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會(huì)歌曲。
而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀(guān)察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì),以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。
二、活動(dòng)目的:
1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。
2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。
3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾
2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞
四、活動(dòng)過(guò)程:
1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。
2.練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字,幼兒回答。
3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng):
(1)歌曲《不再麻煩媽媽》
(2)歌表演《洗手帕》
4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》
(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
小學(xué)防踩踏安全優(yōu)秀教育教案范文(通用6篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的小學(xué)防踩踏安全優(yōu)秀教育教案范文(通用6篇),希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)防踩踏安全優(yōu)秀教育教案1
教學(xué)目的:
1、通過(guò)了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其后果的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。
2、通過(guò)知識(shí)問(wèn)答,讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對(duì),防止踩踏事件的發(fā)生。
3、通過(guò)防踩踏演習(xí),把安全知識(shí)落到實(shí)處。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題
(多媒體展示踩踏事件的新聞報(bào)道、圖片、視頻)
觀(guān)看了國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學(xué)生說(shuō)出看后的感受。
二、同學(xué)發(fā)言,分析原因
1、發(fā)生踩踏事故的原因
師提出問(wèn)題:聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏,分析導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
2、容易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所
三、聯(lián)系實(shí)際,尋找隱患
問(wèn)題:在我們的校園里,哪些地方可能發(fā)生踩踏事件?(學(xué)生小組討論、代表發(fā)言,評(píng)選安全小組)得出:
(一)在我們學(xué)校踩踏事故的誘發(fā)因素存在:
四、解決問(wèn)題,消除隱患
問(wèn)題:為了我們的生命安全,我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)應(yīng)該注意什么?(請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言)教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)梳理并課件出示下面的做法:
1、上下樓梯要相互禮讓?zhuān)袷刂刃颍坑倚凶摺?p> 2、在上操、集合等上下樓活動(dòng)中,不求快,要求穩(wěn)。
3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。