培訓(xùn)實(shí)施方案

時間：2023-06-09 16:18:50 實(shí)施方案我要投稿

精選培訓(xùn)實(shí)施方案集合5篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的培訓(xùn)實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選培訓(xùn)實(shí)施方案集合5篇

培訓(xùn)實(shí)施方案篇1

　　教育大計(jì)，教師為本。為適應(yīng)時代發(fā)展需要，適應(yīng)新的幼兒教育改革需要，全面提高保教工作質(zhì)量，就必須重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)踐證明只有高質(zhì)量教師隊(duì)伍，才有高質(zhì)量的教學(xué)成果。為此，我園立足校本培訓(xùn)，依托校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，走教科研一體化的路子。在校本培訓(xùn)中，我們將堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以教師為主體參與，堅(jiān)持教師成長效應(yīng)為宗旨，努力做好校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)年校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

　　一、培訓(xùn)對象

　　石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師，不論職稱高低，年齡大小，都必須參加本園組織的校本培訓(xùn)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

　　通過校本培訓(xùn)，使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)共性要求與不同教師的特定需求相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)要求的差異性問題，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)“學(xué)、教、研”三結(jié)合，努力建立一支師德高尚、素質(zhì)良好，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的.反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　本學(xué)年校本培訓(xùn)以《幼兒園音樂教育》為重點(diǎn)，結(jié)合目前本園音樂教育中存在的問題，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念，如何提高音樂教學(xué)活動的數(shù)學(xué)效益，全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力，讀相關(guān)《幼兒園音樂教育活動設(shè)計(jì)與組織》的書，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂方面的知識。

　　四、培訓(xùn)學(xué)時

　　本課題學(xué)習(xí)研究課時為20學(xué)時。

　　五、培訓(xùn)形式

　　我們將分園級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)和教學(xué)反思四個層次進(jìn)行。

　　1、園級培訓(xùn)：幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學(xué)術(shù)報(bào)告；在教育科研中培訓(xùn)教師；組織教師專業(yè)發(fā)展研討，競賽活動；在交流研討中，開展教育教學(xué)靈活互動式培訓(xùn)；組織骨干教師到外地考察學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

　　2、教研組培訓(xùn)：聽課、評課活動，具有音樂特點(diǎn)的專題行為研究。

　　3、老師個人自學(xué)和教學(xué)反思：積極倡導(dǎo)以教學(xué)反思為主的教師個人自學(xué)，主要形式為課后的教學(xué)反思，反饋交流。

　　六、培訓(xùn)的時間進(jìn)度

　　20xx年9月：

　　1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心申報(bào)培訓(xùn)課題。

　　2、制定培訓(xùn)實(shí)施方案。

　　3、制定培訓(xùn)計(jì)劃。

　　4、制定培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　20xx年10月：

　　1、教師自學(xué)《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》有關(guān)音樂教育的知識，認(rèn)真做好讀書筆記，摘錄重點(diǎn)句、段，撰寫讀后感、小結(jié)等。

　　2、組織教師音樂活動優(yōu)質(zhì)教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設(shè)計(jì)與組織，提供不少于10節(jié)的聽課記錄。

　　20xx年11月：

　　1、組織教師對音樂活動教研課進(jìn)行互評、交流、反思、研討、總結(jié) ，并提交案例評析1份。

　　2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。

　　20xx年12月：

　　1、提交一份幼兒唱歌教學(xué)的設(shè)想或教學(xué)反思。

　　2、請進(jìn)修學(xué)校潘老師到幼兒園做相關(guān)指導(dǎo)。

　　3、組織部份骨干教師到外學(xué)習(xí)觀摩相關(guān)知識，并提交學(xué)習(xí)體會。

　　4、提交一份音樂活動優(yōu)質(zhì)論文。

　　20xx年1月：

　　結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行階段性自評自結(jié)，找出解決問題的途徑和方法，以及如何將學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　七、考核要求

　　（一）考核

　　1、成立由園長擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)考核小組。

　　2、加強(qiáng)過程管理，建立教師校本培訓(xùn)個人檔案資料，為考核提供依據(jù)。

　　3、認(rèn)真記錄教師參加校本培訓(xùn)的出勤情況，并放入個人培訓(xùn)檔案，作為考核依據(jù)之一。

　　4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學(xué)時認(rèn)定學(xué)分。

　　5、將教師的個人計(jì)劃、讀書筆記、優(yōu)質(zhì)教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

　　（二）評價

　　評價方法：個人評價、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認(rèn)定。

　　八、培訓(xùn)條件

　　1、充分提供教師互相學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺，結(jié)合本次培訓(xùn)開展履蓋全園的教育教研活動。

　　2、為教師專業(yè)素質(zhì)提高提供理論基礎(chǔ)，定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識。

　　3、定期派園內(nèi)教師外出學(xué)習(xí)，豐富理論知識。

　　4、保障校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，做到專款專用。

　　九、擬聘授課教師介紹

　　1、聘請省內(nèi)幼教專家（音樂）蒞臨我園進(jìn)行知識講座。

　　2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進(jìn)行知識講座。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇2

　　一、教師培訓(xùn)實(shí)施方案的制定的培訓(xùn)，要能體現(xiàn)四個特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”;二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用;三是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果;四是要求社區(qū)、家長和學(xué)生參與，取得社會的評價效果。

　　二、培訓(xùn)實(shí)施方案的制定要注意：

　　不大不小;不高不低、具體明確、條理清晰、兼顧差異、符合要求。一個好的培訓(xùn)方案的.培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該符合以下5點(diǎn)：

　　針對性——符合需要(如何理解需要?)

　　科學(xué)性——符合規(guī)律(哪些規(guī)律?)

　　邏輯性——內(nèi)在一致

　　操作性——具體可做(具體到什么程度?)

　　清晰性——表達(dá)明白

　　三、“對改進(jìn)設(shè)計(jì)方案的評價”必須從以下六個方面入手：

　　1、問題性：就是說所提問題是否明確，所設(shè)計(jì)的是否有針對性。

　　2、理論性：方案的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)了新的理論。

　　3、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計(jì)是否完整，有無整體的思考，內(nèi)部邏輯是否一致。

　　4、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新穎度。

　　5、操作性：具體化程度有多大。

　　6、表達(dá)性：文字是否通順，表述是否清晰。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇3

　　為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以上級教育行政部門有關(guān)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度、文件精神為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

　　二、工作目標(biāo)。

　　本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的.資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步加強(qiáng)教育課件制作與使用的水平。

　　三、具體措施。

　　1、為確保現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開展，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)的組織制度，明確職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)小組和老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

　　2、作好計(jì)算機(jī)和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護(hù)工作，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障，及時上報(bào)并聯(lián)系人來維修。機(jī)房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

　　3、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和使用情況。

　　4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理、整理、開發(fā)遠(yuǎn)教資源，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄。

　　5、按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，并把資源及時推薦給教師，提高教師備課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄。通過觀看“實(shí)時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣。

　　6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故。

　　7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識、生存意識。促進(jìn)麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

　　8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒教學(xué)和公開課提供便利、幫助、師范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

　　9、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)和校本教研工作。

　　10、保證兩個專用教室周課時量40節(jié)以上，合理安排課程。

培訓(xùn)實(shí)施方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為規(guī)范農(nóng)村學(xué)校教學(xué),提升農(nóng)村教師素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高,引接“教學(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)提高行動檢查驗(yàn)收,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,根據(jù)市、區(qū)兩級培訓(xùn)部門的要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定江臨中學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo):

　　為加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,特成立了由zz等人組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黃靖為校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,成員包括z(語文)、z(數(shù)學(xué))、z(英語)、z(科學(xué))、z(社會)、z(綜合)。成員具體工作分工如下:

　　z,中學(xué)高級教師,校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)江臨中學(xué)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　z,中學(xué)高級教師,教導(dǎo)處主任,全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)與校本教研的實(shí)施工作,做好每次活動的過程管理,活動記錄,檔案整理及學(xué)期總結(jié)工作。并做好集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn)教師出勤情況登記。

　　各學(xué)科具體負(fù)責(zé)人基本上是經(jīng)過區(qū)級以上骨干教師培訓(xùn)的學(xué)校學(xué)科帶頭人,

　　他們具體負(fù)責(zé)落實(shí)各自學(xué)科校本培訓(xùn)、校本教研活動的組織安排、活動管理、過程記錄與學(xué)期總結(jié);要求每次活動定時間、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,定活動記錄人,保證每次活動保質(zhì)保量完成任務(wù)。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo):

　　通過本學(xué)期的.集中培訓(xùn)與教研組分別培訓(xùn),促使教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程的能力有所提高,使各學(xué)科基本能落實(shí)或解決1個活動主題,繼續(xù)成長1~2位學(xué)科帶頭人,形成較濃厚的校本活動氛圍。

　　四、培訓(xùn)方式:

　　采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、全體教師集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、全體學(xué)習(xí)與分科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,使教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),使教師盡快、有效地學(xué)到先進(jìn)的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究技術(shù)。

　　五、培訓(xùn)學(xué)習(xí)和管理制度

　　(一)采用嚴(yán)格管理、積極參與、及時實(shí)踐、有效總結(jié)的學(xué)習(xí)制度。

　　(二)必須認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),按時保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)期間交給的學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)。

　　(三)每次學(xué)習(xí)必須簽到,請假必須憑學(xué)校同意的請假單,落實(shí)補(bǔ)課任務(wù)后方可。

　　(四)教師參加各次培訓(xùn)和實(shí)踐活動,憑簽到表與活動記錄給予登記校本培訓(xùn)學(xué)分。

　　六、具體安排

　　(一)學(xué)校每隔一周進(jìn)行集中專題培訓(xùn)活動,共計(jì)7次。形式有講座、報(bào)告、座談等。

　　(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(金王孟主講);

　　(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(謝婷婷、金施施等主講);

　　(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(聶維平、溫共存主講)

　　(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。

　　(5)語文、數(shù)學(xué)兩個教研組承擔(dān)校級教研活動一次。