小六年級科學(xué)考試題
一、填空題：
1．像開瓶器那樣能繞著一個固定支點將物體撬起的簡單機(jī)械叫做_________。我知道的費力的杠桿有____________。
2．能直接生小動物，并用________喂養(yǎng)小動物的脊椎動物叫______________
我知道 是哺乳動物。
3．人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙，_______ 、_________等部位都有拱形的保護(hù)。
4．不同的能量可以通過能量轉(zhuǎn)化器相互轉(zhuǎn)化。兩只手相互摩擦，我的手會感覺比較熱。在這個過程中發(fā)生了______轉(zhuǎn)化成______。而我們的小電動機(jī)是將_________轉(zhuǎn)化成__________。
5．用來提起重物的________和________組合在一起，就構(gòu)成了滑輪組。
6．小電動機(jī)上的換向器起_________電流并轉(zhuǎn)換電流方向的作用。
7、提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的_______或改變材料的_________。
8、煤大多夾在巖層中，它是由______轉(zhuǎn)化而成的，它所具有的能量來自______.
9、1820年4月，科學(xué)家__________發(fā)現(xiàn)小磁針放在通電直導(dǎo)線旁會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，右中小磁針偏轉(zhuǎn)的方向是_________
(填寫 “順時針”或“逆時針” )
二、選擇題：（請將正確選項的編號填入括號中）
1．石油、天然氣是幾億年前大量的（ ）經(jīng)過復(fù)雜變化形成的
A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物
2．為了保護(hù)生物的多樣性，國際上頒布《生物多樣性條約》，于1993年正式開始實施，并把每年的（ ）稱為國際生物多樣日-----------------（ ）
A．2月25日 B．12月5日 C．5月22日
3．下列植物中，屬于綠色不開花植物的是 -------------------------（ ）
A．松樹 B．柳樹 C．苔蘚
4．材料的厚度和寬度，（ ）地影響材料的抗彎曲能力
A．同樣程度 B. 厚度更多 C.寬度更多
5．下列哪種情況最省力 （ ）。
A、 B、 C
6．下列不屬于脊椎動物的是------------------------------------（ ）
A．狗 B．螞蟻 C．金魚
7． （ ）的物體最不容易倒
A．上小下大、上重下輕 B、上小下大，上輕下重 C、上大下小，上輕下重
8．據(jù)說，阿基米德曾經(jīng)對自己的國王夸口說：“只要在宇宙中給我一個支撐點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來�！边@在理論上是說得通的，他說明阿基米德已經(jīng)掌握了（ ）省力的原理。
A．輪軸 B. 杠桿 C. 斜面
9．東北虎的腿和耳朵和比華南虎長得小，但個體卻長得比華南虎大，這是為了更好地 --------------------------------------------------（ ）
A．捕獵食物 B．野外奔跑 C．適應(yīng)寒冷
10．發(fā)電機(jī)發(fā)出的電力大小和（ ）無關(guān)。
A．轉(zhuǎn)動速度 B.轉(zhuǎn)動方向 C. 發(fā)電機(jī)大小
三、判斷題：（正確的用“√”錯誤的用“×”表示）
1．輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就能越省力。--------------（ ）
2．雞蛋近似于球形，因為這樣可使它更堅固。---------------------- （ ）
3．冬天，人們要蓋上厚厚的棉被，因為棉被能產(chǎn)生熱量。--------------（ ）
4．生物生存權(quán)是自然賦予的權(quán)利，也是人類所賦予的權(quán)利------------（ ）
5．拱在橋面下的大橋，是沒有外推力的，因此建橋時不需要考慮外推力。（ ）
6．聲音和光不能使物體運動，所以不是能量的形式 ----------------（ ）
7．三峽電站發(fā)出的強(qiáng)大電能是由水能轉(zhuǎn)化而來的-------------------（ ）
8．廣玉蘭會掉下黃色的葉子，所以它屬于落葉植物------------------（ ）
9．轉(zhuǎn)子通電后產(chǎn)生磁性，和小電動機(jī)外殼的磁鐵“同極相斥，異極相吸”，小電動就轉(zhuǎn)動以來了 ------------------------------------------（ ）
10．同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，擰起來就越費力----------------（ ）
1、把動物和所屬的相對應(yīng)種類連起來6
泥鰍 大雁 豬 螞蟻 蝸牛 鵝
昆蟲類 魚類 哺乳類 鳥類
2、把生物的.特征和功能連起來
貓的眼睛和爪子 可鉤住動物的皮毛而散播各處
蓮的蓮蓬 適合于在水中游泳
鴨子的蹼腳 有載運果實漂浮水中而傳播的作用
蒼耳果實鉤毛 適合于夜間捕捉老鼠等動物
五、實踐與探究題：
1、小明做“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”實驗結(jié)果記錄如下：
紙的厚度 一張紙 兩張紙 三張紙 四張紙 五張紙
抗彎曲能力的大�。ǚ艍|圈的個數(shù)） 預(yù)測 1 4 8 12 16
實測 2 8 15 25 40
�。�1）實驗中要改變的條件是：______________________________________。
（2）分析實驗數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)：______________________________________。
2．在杠桿尺的右邊某一個位置掛上一串鉤碼，使杠桿尺保持平衡。并說明杠桿的用力情況
�。�1）的用力情況 _ （2）的用力情況 _____（3）的用力情況
3、下列甲、乙、丙三個實驗裝置，是某科學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實驗。請仔細(xì)閱讀題目并結(jié)合你學(xué)過的知識解答下列問題：（說明：甲、乙、丙三個實驗中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都相同）
�。�1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為他們應(yīng)選擇中的哪兩個裝置進(jìn)行實驗？ 。此實驗?zāi)艿贸觯涸诰�圈中 相同時，線圈的圈數(shù)繞得越多，電磁鐵的磁力就越強(qiáng)。
（2）小明同學(xué)拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥，則可推測甲裝置中鐵芯的上端是 極。要改變甲中電磁鐵南北極方向最簡單的方法是______________。
�。�3）他們在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系，得到下面的實驗數(shù)據(jù)。
實驗次數(shù) 改變因素 測試結(jié)果
第一次 用一節(jié)新的干電池 1次吸住7枚大頭針
第二次 用二節(jié)新的干電池串聯(lián)起來 1次吸住17枚大頭針
第三次 用三節(jié)新的干電池串聯(lián)起來 1次吸住26枚大頭針
實驗中改變的因素是： ________________。
不改變的因素是：纏繞在鐵芯上線圈的 __________ 。
分析實驗中記錄在表格中的數(shù)據(jù)，歸納出實驗的結(jié)論是：
_____________________________________________________________________________。
參考答案
一、填空題（1分×20=20分）
1． 杠桿 火鉗（或其他）
2． 2.乳汁 哺乳動物 貓（或其他）
3． 3 大腦 內(nèi)臟
4．動能 熱能 電能 機(jī)械能
5.動滑輪 定滑輪
6.接通
7. 厚度 形狀
8．古代生物 太陽
9 奧斯特 順時針
二、選擇題：（請將正確選項的編號填入括號中）（2分×10=20分）
1-5 BCCBC 6-10 BBBCB
三、判斷題：（正確的用“√”錯誤的用“×”表示）（2分×10=20分）
1-5 √√××× 6-10 ×√×√×
四、連線題：（1分×10=10分）
1、把動物和所屬的相對應(yīng)種類連起來6
泥鰍 大雁 豬 螞蟻 蝸牛 鵝
昆蟲類 魚類 哺乳類 鳥類
2、把生物的特征和功能連起來
貓的眼睛和爪子 可鉤住動物的皮毛而散播各處
蓮的蓮蓬 適合于在水中游泳
鴨子的蹼腳 有載運果實漂浮水中而傳播的作用
蒼耳果實鉤毛 適合于夜間捕捉老鼠等動物
五、實踐與探究題：（4+12+14）
1． 紙的厚度 紙越厚，紙的抗彎曲能力就越強(qiáng)（2分一空 共4分）
2． 老師自主判斷，畫鉤碼2分一個 判斷用力情況2分1空（共12分）
3． （1）甲和乙（2分） 電流強(qiáng)度（2分）
�。�2） S（2分） “改變電池的連接方式”或“正負(fù)極連接方式”（2分）
（3）電流強(qiáng)度 或 電池個數(shù) （2分） 鐵芯的大小 、繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)（1分一個因素，共2分） 電流強(qiáng)度越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)
延伸閱讀：
基本解釋
科學(xué)[science]
它指發(fā)現(xiàn)、積累并公認(rèn)的普遍真理或普遍定理的運用，已系統(tǒng)化和公式化了的知識�？茖W(xué)是對已知世界通過大眾可理解的數(shù)據(jù)計算、文字解釋、語言說明、形象展示的一種總結(jié)、歸納和認(rèn)證；科學(xué)不是認(rèn)識世界的唯一渠道，可其具有公允性與一致性，其為探索客觀世界最可靠的實踐方法。（參考定義：科學(xué)是具體的事物及其客觀規(guī)則，具體的實事求是，諸多的實踐經(jīng)驗，實證之學(xué)，科學(xué)主要內(nèi)容是具體的世界觀與具體的方法。）
科學(xué)內(nèi)涵與外延
通俗地說，科學(xué)不是信仰，而是拿證據(jù)說話。它是一種態(tài)度、觀點、方法！同時，科學(xué)的東西本身具有悖論！也就是說，不同的專業(yè)學(xué)科的東西很容易被混淆和認(rèn)為是矛盾的！其實，它反映了科學(xué)地認(rèn)識事物的不同的多個復(fù)雜方面！科學(xué)是使主觀認(rèn)識與客觀實際實現(xiàn)具體統(tǒng)一的實踐活動，它是通往預(yù)期目標(biāo)的橋梁，也是聯(lián)結(jié)現(xiàn)實與理想的紐帶。也可以說，科學(xué)是使主觀認(rèn)識符合客觀實際（客觀事物的本來面貌，包括真實的聯(lián)系與變化的規(guī)律。）和創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際（事物、條件、環(huán)境）的實踐活動。科學(xué)性就是符合客觀實際的真實屬性，它是主觀認(rèn)識與客觀實際能夠?qū)崿F(xiàn)具體統(tǒng)一的屬性（是否科學(xué)，科學(xué)的是指科學(xué)性。），它使主觀認(rèn)識符合客觀實際和探索創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際的實踐活動過程是科學(xué)研究；創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際（實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)）的方法、措施、手段是科學(xué)技術(shù)；創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際的實踐活動是運用科學(xué)；符合客觀實際的主觀認(rèn)識是科學(xué)知識；符合客觀實際的普遍規(guī)律是科學(xué)理論。
什么是科學(xué)？科學(xué)是使主觀認(rèn)識與客觀實際實現(xiàn)具體統(tǒng)一的實踐活動，是通往預(yù)期目標(biāo)的橋梁、是聯(lián)結(jié)現(xiàn)實與理想的紐帶。也可以說科學(xué)是使主觀認(rèn)識符合客觀實際（客觀事物的本來面貌，包括事物的本質(zhì)屬性、實際聯(lián)系、變化規(guī)律）和創(chuàng)造符合主觀認(rèn)識的客觀實際（使主觀認(rèn)識轉(zhuǎn)化為客觀實際事物、條件、環(huán)境）的實踐活動。這是科學(xué)的內(nèi)涵。不去探索追求主觀與客觀的具體統(tǒng)一，沒有充分地根據(jù)卻固執(zhí)地堅信主觀認(rèn)識符合客觀實際、能轉(zhuǎn)化成客觀實際，這樣的思想認(rèn)識就是迷信。
能實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的主觀認(rèn)識，就是符合客觀實際的主觀認(rèn)識。日歷是主觀認(rèn)識，預(yù)期的晝夜、四季變化都能實現(xiàn)目標(biāo)，這是符合客觀實際的主觀認(rèn)識。實現(xiàn)了的預(yù)期目標(biāo)，就是符合主觀認(rèn)識的客觀實際。產(chǎn)品設(shè)計是主觀認(rèn)識，合格產(chǎn)品就是符合主觀認(rèn)識的客觀實際。
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