語文課文范進中舉同步練習題及答案
一、基礎知識
1．給下列加點字注音：
腆著（ ） 啐了一口（ ） 兀自（ ） 軒敞（ ）（ ）
2．課文選自 ，這是一部 小說，作者 ，清代小說家。
3．讀古典小說，要注意品味區別與現代漢語似是而非的詞，看看下面加點的詞，古今意義相同嗎？
⑴這些同案的人約范進去鄉試。
�、频匠抢镟l試。出了場，即便回家。
�、欠彩乱⑵饌�體統來。
⑷把方才那些小心收起，將平日的`兇惡樣子拿出來。
⑸在下倒有個主意。
4．“屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了�！币痪渲�，作者為什么用“橫披”而不用“披”，為什么用“腆著”而不用“挺著”？
5．讀全文，把握情節發展思路，完成下表。（下行每空只限填四字）
開端
再發展
結局
告貸應試
屠戶治瘋[
6．文中寫范進鄰居送蛋、送酒、送米，又出主意為他治病，是否為了表現“鄰里情”？[
二、同步解讀
范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把，兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄入和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了�！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”
7．以上文字描寫的場面是( )
A．范進發瘋 B．范進樂極生悲 C、范進得病 D．范進喜極至瘋
8．作者對范進發瘋的病態描寫生動而有層次，可以分為四小層，用最短的文字概括每層內容。(每層不超過四個字)
(1)
(2)
(3)
(4)
9．畫線句運用的表現手法是( )
A．對比強調 B．描寫烘托 C．諷刺夸張 D．借物抒情
10．選段除正面描寫外，還有側面描寫，找出側面描寫的人物?從這些人對范進的態度上可以看出世人怎樣的心態?
11．“不由分說，就往門外飛跑”中的“飛”字是否恰當，為什么?
12．試分析范進中舉后瘋癲的原因。
參考答案：
1．tiǎn、cuì、wù、xuānchǎng
2．《儒林外史》；章回體長篇諷刺；吳敬梓
3．⑴古：一同考取秀才；今：一起作案
�、乒牛壕�；今：即使
�、枪沤穸际恰耙幘亍敝�
�、裙牛侯檻]；今：謹慎
�、晒沤褚舛紴閷ψ约旱闹t稱。
4．這兩個詞勾畫出了胡屠戶粗俗的嘴臉。（意思相近即可）
5．橫向上：發展、高潮；下：考中秀才；喜極而瘋；舉人來訪（意思相近即可）
6．不是。足見世太人情的炎涼。中舉前眾人不理不問，中舉后他們趨炎附勢，巴結權貴。（意近即可）
7．D
8．(1)昏倒
(2)瘋跑
(3)跌倒
(4)瘋走上集
9．C
10．范進的家人，報錄人，鄰居。趨炎附勢。
11．恰當。寫出了范進的瘋勁。
12．范進受科舉制度毒害之深，熱衷功名，醉心科舉，屢試不中，而今意外中舉，神經承受不了，喜至于瘋。
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