八年級語文上冊第六單元評估試題及答案

時間：2022-09-25 22:46:41 試題我要投稿

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八年級語文上冊第六單元評估試題及答案

　　一、基礎知識(前9題，每題2分，第10題4分，共22分)

八年級語文上冊第六單元評估試題及答案

　　1．給下列加點字注音。

　　沿溯( ) 酈道元( ) 僦賃( ) 絕巘( )

　　亦未寢( ) 雷霆( ) 澗肅( ) 夕日欲頹（ )

　　一舸( ) 素湍( ) 藻荇( ) 羅綺( )

　　2、下列句中有錯別字的一項是 ( )

　　A：吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上。

　　B：崇楨五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲具絕。

　　C：曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　D：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　3、下列加點的字詞解釋有誤的一項是 ( )

　　A：清榮峻茂(樹茂盛) 曉霧將歇(消散)

　　B：欣然起行(走) 僅如銀線(只有)

　　C：乘騎弄旗(馬) 江干上下(岸邊)

　　D：上下一白(全) 帶月荷鋤(扛著)

　　4、指出下列各句的修辭方法。

　　(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。（）

　　(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。（）

　　(3)楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰。”（）

　　(4)何夜無月？何處無竹柏？（）

　　5．下列句中加點的“為”字與其他句用法和意義不相同的一句是( )

　　A．蓋筒桃核修狹者為之。

　　B．僅有敵船為火所焚。

　　C．念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

　　D．自既望以至十八日為盛。

　　6．下列句中不含通假字的一項是( )

　　A．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

　　B．蕩胸生曾云，決眥入歸烏。

　　C．飲食百物皆倍穹時。

　　D．矜寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。

　　7．下列句子朗讀節奏停頓正確的一項是( )

　　A．自康樂／公／以來／，未復能／與其／奇者

　　B．方其遠／出／海門，僅如／銀線

　　C．懷民／亦／未寢，相與／步于／中庭

　　D．余／拿一／小船，擁毳衣／爐火，獨往／湖心／亭／看雪。

　　8．對下面這首北朝民歌賞析欠妥的一項是( )

　　敕勒歌

　　敕勒川，陰山下。

　　天似穹廬，籠蓋四野。

　　天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

　　A．這首北朝民歌，歌頌了北國草原壯麗富饒的風光，抒寫了敕勒人熱愛家鄉，熱愛生活的豪情。

　　B．“穹廬”是游牧民族的活動居室，用穹廬比喻草原天空，具有濃厚的民族和地方色彩。

　　C．民歌寫川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而遠，有層次，有立體感。

　　D．一個“風”字令人欣賞，清風吹過，草浪起伏，牛羊閃現，多彩多姿，整個草原充滿勃勃生機。

　　9．下列相關的文學常識連線有誤的一項是( )

　　A．《三峽》--《水經注》--酈道元--南朝魏

　　B．《答謝中書書》--《陶庵夢憶》--張岱--明末清初

　　c．《觀潮》--《武林舊事》--周密--宋代

　　D．《使至塞上》--五言律詩--王維--唐代

　　10．默寫。

　　①《歸園田居》中具體描寫勞動情景的詩句是：，。

　　②《游山西村》中表達詩人對農村生活向往的詩句是：，。

　　③《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是：，。

　　④《使至塞上》流傳最廣的詩句是：，。

　　⑤征蓬出漢塞，。(王維《使至塞上》)

　　⑥ ，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)

　　⑦山重水復，又一村。(陸游《游山西村》)

　　⑧高峰入云，。兩岸石壁，。，四時俱備。，猿烏亂鳴；夕日欲頹，。

　　二、閱讀理解(38分)

　　(一) 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　11．解釋下列加點的字。（2分）

　　素湍綠潭湍：

　　林寒澗肅肅：

　　哀轉久絕轉：

　　雖乘奔御風奔

　　12．判斷正誤。（2分）

　　①“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”是從側面描寫三峽的險惡；“朝發白帝，暮到江陵”是從正面寫出三峽的險惡。( )

　　②“素湍綠潭，回清倒影”是俯視所見；“絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”是寫仰視所見。( )

　　③選段對三峽景色的描寫有靜有動，例如“湍”和“潭”、“回流”和“倒影”、“絕巘”和“飛瀑”即是。( )

　　④“雖乘奔御風不以疾也”中的“奔”是動詞用作名詞。 ( )

　　13譯下列句子。（5分）

　　①重巖疊蟑，隱天蔽日

　　②至于夏水襄陵，沿溯阻絕

　　③或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵

　　④雖乘奔御風不以疾也。

　　⑤巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

　　14．選段運用了什么修辭手法，試舉例說明。（2分）

　　15．按要求填寫相關的語句。(附加題，不計分)

　　①表現群山高峻的語句：

　　②表現水流急速的兩個四字短語：

　　③表現山河秀麗的兩個四字短語：

　　④表現秋境的凄清的兩個四字短語：

　　16．文章的末尾引用漁者的歌詞，其作用是什么?（2分）

　　(二)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　17．解釋下面加點的詞。(2分)

　　④念無與為樂者 ②懷民亦未寢

　　③相與步于中庭 ④但少閑人

　　18．翻譯文中加橫線的句子。(2分)

　　譯：

　　19．這段文字敘事、描景、抒情集為一體： (事)，這是事之雅者；

　　(景)，這是景之美者； (情)，這是情之深者。(3分)

　　20．文中“閑人”指誰，該如何理解?(2分)

　　答：

　　21．整段選文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　答：

　　(三)

　　荷花之迷

　　荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留?不是，科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發現荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應①’的發現給人意外的啟示。它啟發人們去研制涂料和油漆，使墻面像花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發熱的線粒體--細胞的“動力機構”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子辜蒼在4天后長出嫩綠的新芽。科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發現是這種酶在修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?

　　【注】①效應：物理的或化學的作用所產生的效果。

　　22．文中說到“荷花效應”。根據有關文字對“荷花效應”作出解釋。(3分)

　　23．荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一詞，具有怎樣的表達作用?(3分)

　　24．這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。(2分)

　　25．下列對文章內容的理解，錯誤的兩項是(2分)( )

　　A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。

　　B．因為荷花細胞內有能發熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。

　　C．文章用“古蓮發芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。

　　D．負責修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細胞本身蛋白質損壞造成的缺陷的“酶”。

　　三、作文(40分)

　　雅典奧運會上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創造了中國體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進的瞬間奪走了成千上萬人的生命；老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進入幸福的夢鄉……瞬間，展示的是結果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛，顯現的是力量的迸發，蘊含的是情感的積聚。瞬間創造歷史，瞬間凝聚永恒。

　　善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會變的豐富而精彩。請以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結合自己的生活經歷，寫一篇600字左右的文章。

　　要求：①先將題目補充完整再作文。 ②說真話，敘真情，抒發真情實感。

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　　人教版八年級語文上冊第六單元測試評估參考答案

　　1． shù lì lìn yǎn qǐn tíng jiàn tuí gě tuān xìng qǐ

　　2.B(禎，俱)

　　3.B(幾乎，將近)

　　4.(1)互文 (2)借代 (3)引用 (4)反問

　　5．B 6．C 7．C 8．C 9．B

　　10．①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸②從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門

　　③月下飛天鏡，云生結海樓④大漠孤煙直，長河落日圓⑤歸雁人胡天⑥山隨平野盡⑦疑無路，柳暗花明⑧清流見底五色交輝青林翠竹曉霧將歇沉鱗競躍