高一語文下學期《阿房宮賦》檢測試題附答案

          時間:2023-05-04 14:10:40 振濠 試題 我要投稿
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          高一語文下學期《阿房宮賦》檢測試題附答案

            在日常學習和工作生活中,我們都可能會接觸到試題,試題有助于被考核者了解自己的真實水平。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的高一語文下學期《阿房宮賦》檢測試題附答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          高一語文下學期《阿房宮賦》檢測試題附答案

            高一語文下學期《阿房宮賦》檢測試題附答案 1

            一、選擇題(共10小題,每題5分,共50分)

            1.選擇下列加點字注音正確的一項( A )

            A.突兀(wù ) 水渦(wō) 不霽(jì)何虹 妃嬪媵(yìng)嬙

            B.矗(zhù)立 輦(niǎn)車 雷霆乍(zhà)驚 鼎鐺(dāng)玉石

            C.邐迤(yǐlǐ) 錙銖(zī) 架梁之椽(chuán) 直欄橫檻(kǎn)

            D.參差(cēncī) 倉庾(yǔ) 金塊珠礫(lì) 盤盤囷囷(jūn)

            2.選出下列詞語中書寫沒有錯別字的一項( C )

            A.復壓 縵立 勾心斗角 高低冪迷 B.不暇 鑒借 春光溶溶 明星熒熒

            C.紛奢 錙銖 杳無音信 直欄橫檻 D.帛褸 驕固 雷霆乍驚 盡態極言

            3.選出下列各句中各加點詞語的意義古今都一致的一項( D )

            A.各抱地勢,鉤心斗角 隔離天日 矗不知其幾千萬落

            B.韓魏之經營 燕趙之收藏 齊楚之精英

            C.一宮之間,而氣候不齊 可憐焦土

            D.秦人不暇自哀 六王畢,四海一 則足以拒秦

            4.選出下列各句中加點字的活用情況相同的一項( D )

            A.族秦者秦也 輦來于秦 B.朝歌夜弦 后人哀之而不鑒之

            C.燕趙之收藏 可憐焦土 D.鼎鐺玉石 驪山北構而西折

            5.選出句式與“明星熒熒,開妝鏡也”不相同的一項( B )

            A.煙斜霧橫,焚椒蘭也 B.戍卒叫,函谷舉

            C.一人之心,千萬人之心也 D.族秦者秦也,非天下也

            6.選出對下列句中加點字解釋不當的一項( C )

            A.①六王畢(完了) ②蜀山兀(光禿禿) ③杳不知其所之也(遠得不見蹤影)

            B.①直走咸陽(趨向)②廊腰縵回(縈繞) ③使負棟之柱,多于南畝之農夫(讓)

            C.①雷霆乍驚(突然)②而望幸焉(寵幸) ③使六國各愛其人,則足以拒秦(讓)

            D.①縵立遠視(長久)②朝歌夜弦,為秦宮人(做)③亦使后人而復哀后人也(讓)

            7.選出加點虛詞意義和用法完全相同的一項( A )

            A.①杳不知其所之也 ②項伯乃夜馳之沛公軍

            B.①秦人不暇自哀,而后人哀之 ②后人哀之而不鑒之

            C.①輦來于秦 ②使負棟之柱多于南畝之農夫

            D.①盤盤焉,囷囷焉 ②縵立遠視,而望幸焉

            8.選出與課文原文正確無誤的一項( B )

            A.復道行空,不霽何虹?長橋臥波,未云何龍? B.歌臺暖響,春光融融。舞殿冷袖,風雨凄凄。

            C.明星瑩瑩,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也。 D.使天下之人,敢怒而不敢言。

            9.選出下列敘述不正確的一項( A )

            A.《阿房宮賦》的作者是晚唐杰出的詩人、文學家杜牧,號樊川,為有別于杜甫,人稱“小杜”,他與同時代另一大詩人李賀并稱“小李杜”。

            B.《阿房宮賦》借寫阿房宮的興亡,揭露了秦統治者的窮奢極欲,并借古諷今,闡述了天下興亡的道理,以此諷諫當時統治者戒奢侈行仁政,與西漢賈誼的《過秦論》有異曲同工之妙。

            C.賦是一種介于韻文和散文之間的特殊文體,源于《詩經》和《楚辭》,在表達方式上一般總是先極力鋪陳描寫,最后在篇末畫龍點睛,揭示主旨。

            D.詞采華麗、節奏鮮明、氣勢酣暢是“賦”共同的特點,賦多用排比、對偶、夸張、比喻等修辭手法,句式多為駢散相間,整散結合,長短不拘,具有極強的藝術表現力。在這一點上,《阿房宮賦》堪稱典范之作。

            閱讀下面一段文字,完成10題

            妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態極妍,縵立遠視,而望幸焉;有不得見者三十六年。燕趙之收藏,韓魏之經營,齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山;一旦不能有,輸來其間,鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。

            10..選出詞句解說不當的一項( A )

            A.從“明星熒熒”到“焚椒蘭也”,作者連用四個比喻句構成一個排比句,極寫宮女之多,從側面寫出了統治者的荒淫。

            B.“轆轆遠聽,杳不知其所之也”寫出了宮女們的惆悵心理;“有不得見者三十六年”運用夸張手法既寫出了宮女的不幸,又寫出了統治者的荒淫。

            C.“收藏、經營、精英”在文中都是金玉珠寶之意,“鼎鐺玉石,金塊珠礫”既寫出宮中珍寶之多,又寫出統治者的窮奢極欲。

            D.本段文字著眼于阿房宮中的“宮女之多”“珍寶之多”,運用對偶、排比、夸張手法極寫秦統治者豪華奢侈的生活,從中可以窺見秦亡的跡象。

            二、閱讀下面一段文字,完成11—14題(共21分)

            六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離六日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風雨凄凄。一日之內,一宮之間,而氣候不齊。

            11.解釋下列加點詞語(4分)

            ①驪山北構而西折(建造)②廊腰縵回(縈繞)③高低冥迷(分辨不清)④春光融融(和樂的樣子)

            12.翻譯文中畫線句。(12分)

            ①廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。

            答:走廊寬闊而曲折,突起的屋檐像鳥嘴向上撅起;樓閣各隨地形起伏,又向中心區攢聚;屋角互相對峙,好像兵戈相斗。

            ②盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。

            答:盤旋,彎曲,像蜂房,又像水渦,矗立在那里,不知道它們有幾千萬座。

            ③長橋臥波,未云何龍?復道行空,不霽何虹?

            答:長橋橫臥在水面上,沒有云怎么出現了龍?雙層通道凌空飛架,不是雨過天晴怎么出現了彩虹?

            ④歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風雨凄凄。

            答:宮人在臺上唱歌,歌聲響起來,好像充滿了暖意,如同春光那樣融和;宮人們在以工代殿中舞蹈,舞袖飄拂,好像帶來寒氣,如同風雨交加那樣寒冷。

            13.最后一句實際上在寫什么?在結構上有何作用?(2分)

            答:側面寫阿房宮占地之廣。承上文宮室描繪啟下文宮中生活的描繪。

            14.作者運用了哪些修辭手法描寫阿房宮?(3分)

            答:對偶、夸張、比喻、對比。

            三、閱讀下面一段文字,完成14—19題(共29分)

            嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!

            嗚呼!滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也。

            14.解釋下列加點詞語(6分)

            ①奈何取之盡錙銖(怎么) ②管弦嘔啞 (聲音嘈雜) ③戍卒叫,函谷舉 (被攻克)

            ④秦人不暇自哀 (來不及) ⑤族秦者秦也(滅亡) ⑥使六國各愛其人 (假使)

            15.翻譯文中畫線句。(12分,每句3分)

            ①戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!

            答:戊邊的士兵(陳勝吳廣)一聲吶喊,函谷關就被攻克了,楚人項羽一把火,可惜阿房宮化作了一片焦土。

            ②滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。

            答:滅亡六國的是六國自己,并不是秦國;滅亡秦國的是秦國自己,并不是天下的人。

            ③使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?

            答:假如秦國人能再愛民惜六國人民,那么可將帝位傳遞三代甚至萬代,世代做君王,誰能將它滅亡呢?

            ④秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也。

            答:秦國人來不及哀嘆自己的滅亡,而讓后來的人哀嘆;后來的人哀嘆它的滅亡卻不引以為戒,也會讓更后來的人再來哀嘆它的滅亡。

            16.第一段文字重點寫什么?結構上有何作用?(3分)

            答:揭露秦統治者窮奢極欲,濫用物力民力而導致速亡。為下文作者的“愛人”觀點作鋪墊。

            17.第二段文字的中心觀點句是哪一句?作者采用了什么論證方法?(3分)

            答:滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。反面假設論證 。

            18.第二段文字主要在寫什么?運用了什么表現手法?(2分)

            答:借六國與秦不愛人民而速亡的史實告誡當今帝王以民為本。借古諷今。

            19.最后一句中的四個“后人”所指是否一致?請作具體說明。(3分)

            答:一、二、四的“后人”意思相同,指秦以后的統治者,主要指唐統治者;第三個“后人”指唐以后的人。

            高一語文下學期《阿房宮賦》檢測試題附答案 2

            一. 基礎練習:

            1. 下列加點實詞含義相同的一組是( )

            A. 六王畢,四海一 一旦不能有,輸來其間

            B. 秦愛紛奢,人亦念其家 不愛珍器重寶肥饒之地

            C. 奈何取之盡錙、銖 不稼不穡,胡取禾三百囷兮

            D. 山東豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也,非天下也

            2. 下列加點虛詞含義和用法相同的一組是( )

            A. 盤盤焉,囷囷焉 縵立遠視,而望幸焉

            B. 驪山北構而西折 誰得而族滅也

            C. 獨夫之心日益驕固 嗟夫,使六國各愛其人

            D. 多于九土之城郭 青取之于藍而青于藍

            3. 下列加點詞語含義與現在相同的一組是( )

            ① 各抱地勢,鉤心斗角 ② 一日之內,一宮之間,而氣候不齊

            ③ 一旦不能有輸來其間 ④ 燕趙之收藏,韓魏之經營

            ⑤ 獨夫之心日益驕固 ⑥ 用之如泥沙

            ⑦ 楚人一炬,可憐焦土 ⑧ 多于市人之言語

            A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②③⑥⑦

            4. 選擇正確的義項

            (1)一

            ① 六王畢,四海一 ( )

            ② 楚人一炬,可憐焦土( )

            ③ 黃鶴一去不復返( )

            ④ 而或長煙一空,皓月千里( )

            ⑤ 上食埃土,下飲黃泉,用心一也( )

            A. 一旦 B. 專一 C. 統一 D. 數詞 E.全部,都

            (2)焉

            ① 盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦( )

            ② 或師焉,或否焉( )

            ③ 且焉置土石( )

            ④ 積土成山,風雨興焉( )

            ⑤ 焉用亡鄭以陪鄰( )

            A. 助詞無義 B. 兼詞“于之” C. 什么 D. 哪里 E. ……的樣子

            5. 加點詞語與現代漢語相同的一項是( )

            A. 各抱地勢,鉤心斗角 B. 獨夫之心,日益驕固

            C. 一日之內,一宮之間,而氣候不齊 D. 韓魏之經營,齊楚之精英

            6. 譯文不正確的一項是( )

            A. 王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦——王子皇孫,辭別(六國的)樓閣宮殿,被攆到秦國

            B. 明星熒熒,開妝鏡也——(光如)明星閃亮,是(宮人)打開梳妝的鏡子

            C. 一肌一容,盡態極研——任何一部分肌膚,任何一種姿容,都嬌媚極了

            D. 金塊珠礫——把黃金看作土塊,把珍珠看作石子

            二. 閱讀下段文字,回答有關問題:

            六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復道行空,不霽何虹? 高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風雨凄凄。一日之內,一宮之間,而氣候不齊。

            7. 本段文字用了哪幾種修辭手法?

            答: 、 、

            8. 本段文字從哪些角度來描寫了阿房宮的特點?

            答:

            9. 對本段文字的解說不正確的一項是( )

            A. 本段文字突出了阿房宮的雄偉壯觀。

            B. 長橋臥波,未云何龍是指長橋臥在水上,沒有云怎么(出現)了龍?形容長橋似龍。

            C.“歌臺暖響,春光融融”是指在春光明媚的時候,人們在阿房宮唱歌,就像春光那樣融和。

            D.“舞殿冷袖,風雨凄凄”是指人們在殿中舞蹈,舞袖飄拂,如同風雨交加那樣寒冷。

            三. 閱讀下文完成10—13題:

            嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!

            嗚呼!滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也? 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也。

            10. 下列兩句中的加點虛詞含義和用法分析正確的一項是( )

            ① 奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱多于南畝之農夫

            ② 后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也

            A. ①句的兩個“之”相同,②句的兩個“而”不同。

            B. ①句的兩個“之”不同,②句的兩個“而”也不同。

            C. ①句的兩個“之”相同,②句的兩個“而”也相同。

            D. ①句的兩個“之”不同,②句的兩個“而”相同。

            11. 文中對以下詞語的理解正確的一項是( )

            ① 錙銖:極言貴重的東西;

            ② 南畝:泛指農田

            ③ 九土:即九州,指全國;

            ④ 嘔啞:難聽的音樂

            ⑤ 獨夫:孤單的人;

            ⑥ 戍卒:指陳勝、吳廣等起義者

            ⑦ 楚人:指劉邦;

            ⑧ 焦土:指阿房宮被燒毀

            A. ①④⑤⑦ B. ②③⑥⑧ C. ①③⑤⑧ D. ②④⑥⑦

            12. 根據文意“秦人不暇自哀,而后人① 哀之;后人② 哀之而不鑒之,亦使后人③ 而復哀后人④ 也”句中四處“后人”之所指是( )

            A. ①②相同,都指秦以后的人;③是指當時的唐人(如杜牧);④是指秦人;

            B. ①②④相同,都是指唐人;④是指唐以后的人;

            C. ①③相同,都是指秦以后的人,②④相同,都是指唐以后的人;

            D. ①④相同,都是指唐人(如杜牧),②③相同,都是指秦以后的人。

            13. 對上述兩段文字分析不正確的一項是( )

            A. 第一段用比喻句和排比句,極言秦始皇不顧人民死活和民心向背,殘民而自肥,很快失掉了民心。

            B. 第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言,但最終還是像火山一樣爆發出來,使秦迅速滅亡。

            C. 對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀,作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。

            D. 第二段作者更進一步指出,六國和秦的滅亡,都是由于內部原因造成的,見解極為深刻。

            四. 閱讀下面一首詩,完成14—15題:

            過驪山作 杜牧

            始皇東游出周鼎,劉項縱觀皆引頸。

            削平天下實辛勤,卻為道旁窮百姓。

            黔首不愚爾益愚,千里函關囚獨夫。

            牧童火入九泉底,燒作灰時猶未枯。

            14. 請分別從賈誼的《過秦論》和杜牧的《阿房宮賦》中找出與劃線句內容相一致 的句子:

            ① ________________________________________。

            ② ______ _________________________________。

            15. 簡要概括分析本詩的主旨和立意:

            【試題答案】

            一.

            1. C 2. D 3. C 4.(1)CDAEB (2)EADBC

            5. B 6. A

            二.

            7. 對偶、比喻、夸張

            8. 來由、面積范圍、自然條件、本體構筑

            9. C

            三.

            10. B 11. B 12. B 13. C

            14. ①于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;

            ②獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函古舉,楚人一炬,可憐焦土。

            15. 借古諷今,諷喻當政者不要胡作非為,以免引起人民的起義,反抗。

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