誡子書練習題及答案

時間：2024-04-19 11:06:42 宜歡試題我要投稿

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關(guān)于誡子書練習題及答案

　　在各領(lǐng)域中，我們都離不開練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。你所見過的習題是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于誡子書練習題及答案，希望對大家有所幫助。

　　誡子書練習題及答案 1

　　【練基礎(chǔ)】

　　1.解釋下列句中加粗的詞。

　　(1)夫君子之行（）

　　(2)儉以養(yǎng)德（）

　　(3)非寧靜無以致遠（）

　　(4)淫慢則不能勵精（）

　　(5)險躁則不能治性（）

　　(6)多不接世（）

　　答案：(1)品德高尚的人 (2)用、憑借、依靠 (3)實現(xiàn)遠大目標 (4)懈怠、懶惰 (5)陶冶性情 (6)接觸社會，有“用世”的意思

　　2.翻譯下列句子。

　　(1)夫?qū)W須靜也，才須學也。

　　譯文：

　　(2)非學無以廣才，非志無以成學。

　　譯文：

　　(3)年與時馳，意與日去。

　　譯文：

　　答案：

　　(1)學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。

　　(2)不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。

　　(3)年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。

　　3.下列朗讀停頓不正確的一項是（）

　　A.夫/君子/之行

　　B.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德

　　C.夫/學須靜也，才/須學也

　　D.年/與時馳，意/與日去

　　【解析】選D。D項正確停頓應(yīng)為：年與時/馳，意與日/去。

　　4.用課文原句填空。

　　(1)文中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是： ___，___ 。

　　(2)《誡子書》全文的中心論點是：___ ，___ 。

　　(3)《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：___

　　答案：(1)非澹泊無以明志非寧靜無以致遠 (2)靜以修身儉以養(yǎng)德 (3)險躁則不能治性

　　5.課內(nèi)閱讀。

　　閱讀全文，回答(1)～(3)題。

　　(1)解釋下列句中加粗的詞。

　　①誡子書（）

　　②淫慢則不能勵精（）

　　③年與時馳（）

　　④非志無以成學（）

　　答案：①告誡 ②振奮，振作 ③消失，逝去 ④立志

　　(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　　①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

　　譯文：______

　　②遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

　　譯文：______

　　答案：①過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。

　　②最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻，(到那時)守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。

　　(3)讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　答案(示例)：人在少年時期應(yīng)該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。

　　【練能力】

　　一、閱讀下面兩篇文言文，完成1～3題。

　　(甲)《誡子書》全文。

　　(乙)成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”

　　(《周公誡子》)

　　1.寫出下邊加粗字在文中的意思。

　　(1)險躁則不能治性（）

　　(2)子無以魯國驕士（）

　　答案：(1)陶冶 (2)因為

　　2.這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內(nèi)容不同。其中(甲)文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： ___；(乙)文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：___ 。

　　答案：要立德、修身不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才

　　3.將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。

　　(1)非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。

　　譯文：______

　　(2)夫此六者，皆謙德也。

　　譯文：______

　　答案：(1)不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志向；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能實現(xiàn)遠大目標。

　　(2)這六點都是謙虛謹慎的美德。

　　附(乙)【譯文】

　　周成王將魯?shù)胤饨o周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以后，你不要因為(受封于)魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼輔助天子的重任，我在天下的地位也不能算輕賤的了。可是，我一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客，還唯恐(因怠慢)失去人才。我聽說，用恭敬的態(tài)度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀；用節(jié)儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用卑謙來保有顯赫的官職，就是高貴；用警備之心來保有人口眾多、兵強馬壯，就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；用淺陋來保有淵博，也是一種聰明。這六點都是謙虛謹慎的美德。你貴為君王，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。不謙虛謹慎從而失去天下，進而導致自己亡身，桀、紂就是這樣的下場。(你)能不慎重嗎？”

　　二、(2013包頭中考)閱讀下面的文字，回答4～7題。

　　孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信 ③。可長有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。

　　(選自《呂氏春秋》)

　　【注】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③ (jī)：迷信鬼神和災(zāi)祥。

　　4.解釋下面句子中加粗的詞語。

　　(1)孫叔敖疾（）

　　(2)王數(shù)封我矣（）

　　答案：(1)生病(或生重病) (2)多次(或?qū)掖?

　　5.翻譯下面的句子。

　　(1)此其地不利，而名甚惡。

　　譯文：_____________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　(2)孫叔敖之知，知不以利為利矣。

　　譯文：_____________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　答案：(1)這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。

　　(2)孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。

　　6.孫叔敖之子“請寢之丘”為封地，“至今不失”的原因是什么？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此題考查理解文章內(nèi)容的能力。從“寢之丘”含有陵墓之意，再結(jié)合文中“荊人畏鬼，而越人信 ”思考作答。

　　答案：因為“荊人畏鬼，而越人信 ”，選擇地名不吉的封地就不會被楚人越人惦記搶奪。(或：此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信。)

　　7.“孫叔敖之知”表現(xiàn)在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此題考查整體感知、概括文意的能力。從孫叔敖不接受封賞和讓兒子“請寢之丘”的角度思考作答。

　　答案：“孫叔敖之知”表現(xiàn)在兩個方面：楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請寢之丘”。讓我們明白了：做人不可貪心不足(或：做事要有遠見；吃虧是福；別人看不上的東西才能長久保有等)。

　　誡子書練習題及答案 2

　　閱讀《孫權(quán)勸學》和《誡子書》兩篇文言文，回答文后的問題。

　　(甲)孫權(quán)勸學

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　(乙)誡子書

　　夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊②無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢③則不能勵精，險躁④則不能治性⑤。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。

　　[注釋] ①行：行為，操行。②澹泊：也寫作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過度怠惰。淫，過度。慢，怠惰，不勤勉。④險躁：過分急躁。⑤治性：約束自己的性情。

　　1. 用簡潔的語言概括孫權(quán)勸學的內(nèi)容。

　　2. 閱讀《誡子書》，說說諸葛亮寫這封家書的用意。

　　3. 解釋下列句中加粗的詞的意思。

　　(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治經(jīng)( ) (2)士別三日，即更刮目相待 刮目相待( )

　　(3)靜以修身，儉以養(yǎng)德 儉以養(yǎng)德( ) (4)淫慢則不能勵精勵精( )

　　4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

　　(1)卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。

　　____________________________________________

　　(2)夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。