語(yǔ)文家庭作業(yè)解析及答案:晏子使楚

時(shí)間：2021-06-26 20:30:06 試題我要投稿

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

語(yǔ)文家庭作業(yè)解析及答案:晏子使楚

　　(1)楚王聞之，謂左右曰()

　　(2)酒酣()

　　(3)吏二縛一人詣王()

　　(4)所以然者何()

　　答案：(1)對(duì)(2)高興(3)綁(4)這樣

　　2.翻譯下列句子。

　　(1)得無(wú)楚之水土使民善盜耶?

　　譯文：__________________________________________

　　(2)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

　　譯文：__________________________________________

　　答案：(1)莫非楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西嗎?

　　(2)圣人不是能同他開(kāi)玩笑的，我反而自討沒(méi)趣了。

　　3.請(qǐng)你用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。

　　(1)臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行

　　(2)今民生長(zhǎng)于齊不盜

　　答案：(1)臣/請(qǐng)縛一人/過(guò)王而行

　　(2)今/民生長(zhǎng)于齊/不盜

　　閱讀全文，回答4～8題。

　　4.下列加點(diǎn)詞的意思不正確的一項(xiàng)是()

　　A.齊之習(xí)辭者也(言辭)今方來(lái)(將要)

　　B.何坐(犯罪)齊人固善盜乎(本來(lái))

　　C.葉徒相似(只)寡人反取病焉(辱)

　　D.晏子避席對(duì)曰(躲開(kāi)席子)吾欲辱之(羞辱)

　　【解析】選D。“避席”在句中的意思是“離開(kāi)座位”。

　　5.楚國(guó)君臣采用了怎樣的計(jì)謀來(lái)羞辱晏子?(用自己的話(huà)回答)

　　答：____________________________________________

　　【解析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。解題思路如下：

　　答案：預(yù)先安排抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來(lái)時(shí)，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷盜，從而戲弄晏子。

　　6.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”可提煉成成語(yǔ)_________，晏子說(shuō)這話(huà)的'目的是想說(shuō)明什么?

　　答：___________________________________________________________________________________

　　答案：南橘北枳百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，一來(lái)到楚國(guó)就偷盜，是因?yàn)槌䥽?guó)的水土使人喜歡偷盜。反擊“齊國(guó)人本來(lái)就喜歡偷盜”的發(fā)難。

　　7.結(jié)尾處寫(xiě)道“王笑曰”，你覺(jué)得這寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)?

　　答：____________________________________________

　　【解析】此題考查對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的揣摩能力，當(dāng)時(shí)楚王想要羞辱晏子，沒(méi)有想到反而自取其辱，因此當(dāng)時(shí)他十分窘迫。

　　答案：想羞辱晏子反而自取其辱的窘態(tài)。

　　8.晏子這個(gè)人在中國(guó)歷史和文學(xué)史上都很有名。他機(jī)智詼諧，能言善辯，大智大勇，兼具政治家和外交家的風(fēng)采。課文主要是通過(guò)什么來(lái)突出他這些特點(diǎn)的?

　　答：_____________________________________________

　　【解析】描寫(xiě)人物有多種方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。在本文中，面對(duì)楚王的挑釁，他以自己巧妙的語(yǔ)言反擊了楚王，維護(hù)了國(guó)家和自己的尊嚴(yán)。

　　答案(示例)：課文主要是通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)來(lái)突出他的特點(diǎn)。他的比喻非常巧妙，既回?fù)袅顺醯恼_蔑，又不失外交禮儀。同時(shí)，文章還把楚王作為晏子的陪襯，構(gòu)成對(duì)比，更顯出晏子的機(jī)智勇敢。

　　【延伸提能力】

　　9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　　(1)晏子入見(jiàn)，立有間()

　　(2)公被狐白之裘()

　　(3)乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者()

　　答案：(1)一會(huì)兒(2)通“披”，穿著(3)拿出

　　10.翻譯下列句子。

　　(1)飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。

　　譯文：__________________________________________

　　(2)晏子能明其所欲,景公能行其所善也。

　　譯文：__________________________________________

　　答案：(1)吃飽的時(shí)候能知道有人在挨餓，穿暖的時(shí)候知道有人在受寒，安逸的時(shí)候知道有人在辛苦。

　　(2)晏子能夠明白自己想要做的事，景公能做他所認(rèn)為好的事。

　　11.本文記述了晏子同齊景公的一段對(duì)話(huà)，提醒執(zhí)政者要

　　____________。晏子是用什么方法勸諫景公的?

　　答：____________________________________________

　　答案：重視人民疾苦借用古之賢君的例子勸諫當(dāng)時(shí)的國(guó)君，借古諷今，有說(shuō)服力。

　　12.晏子和景公都有值得肯定的地方，請(qǐng)結(jié)合課文選擇其中一人，略作分析。

　　答：_____________________________________________

　　_________________________________________________

　　【解析】此題考查學(xué)生對(duì)人物的理解分析能力。把握晏子的性格可從晏子時(shí)刻關(guān)心人民疾苦的愛(ài)國(guó)精神來(lái)分析。景公的性格特點(diǎn)可從他能聽(tīng)從晏子的正確建議來(lái)分析。

　　答案：晏子：機(jī)智善辯，具有民本思想和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

　　景公：具有民本思想，能善于采納正確的建議，且知錯(cuò)就改。(任選其一即可)

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