小學五年級上冊語文第一單元試卷

          時間:2021-07-03 10:43:15 試題 我要投稿

          北師大版小學五年級上冊語文第一單元試卷

            一、聽寫本單元的生字新詞。(由教師自定10-15個,請寫好每一個字)

          北師大版小學五年級上冊語文第一單元試卷

            二、給下面句子中帶點的字注音,為拼音寫漢字

            1、龍雀是整個藝術品的一部分,又是馬的底座,從而使líng 空的天馬能巧妙地保持平衡。

            2、胡馬大宛 名,鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻,風入四蹄輕。所向無空闊,真堪__托死生。xiāo____騰有如此,萬*可橫行。

            3、我久久地站在那里,發lèng__、發chī____、發呆,我見到了,見過了,這世間罕___見的奇景。

            三、你搜集了多少帶“馬”字的成語呢?想一想,寫一寫,越多越好。

            馬到成功 _____ _____ _____ _______

            萬馬奔騰 _____ _____ _____ _______

            四、詞語填空,在“___”上填上適合的詞。

            體__輕__ 神__兼__ 自__奔__ __風__動

            __先__后 __頭__發 前__后__ 淋__盡__

            五、模仿句子寫句子,注意帶點詞的意義,并把它用進你的句子里去。

            1、天馬體態輕盈,神形兼備,無論從正面、側面的哪一個角度去看,都是極為生動健美的。

            ___________________________________

            2、天馬昂首揚尾,四蹄騰空,自由奔放,動作協調,既使人感受到力量,又激發人們的想象。

            ___________________________________

            3、后來研究發現,馬足踏的不是燕子,而是龍雀。

            __________________________________

            六、讀下面兩節《馬背小學》節選,模仿它的格式也來寫兩節小詩

            清晨,朝霞在馬背上閃耀。 _______________

            夜晚,星星在馬背上閃耀。 _______________

            馬背是我溫暖的家呀, _______________

            童年的夢是那么美好! _______________

            我幻想馬背插上金翅膀, _______________

            馱著如花的草原飛飄, _______________

            牛羊像星星在身邊閃光, _______________

            牧草像綠云在腳下翻波濤。 _______________

            七、開心閱讀

            鞏乃斯的馬

            有一次我在新疆鞏乃斯草原,碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來勢之快,可以使悠然

            在晴空盤旋的報鷹來不及躲避而被擊落。雨腳之猛,竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的沖打下,我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。

            仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來了,好家伙,被暴雨的`長鞭抽打著,被低沉的怒臉恐嚇著,被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬,這不肯安分的生靈從無數谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似的在這原野上匯集了,小群匯成大群,大群在運動中擴展,成為一片喧叫、紛亂,快速移動的集團沖鋒!爭先恐后,前呼后應,披頭散發,淋漓盡致!有的瘋狂地向前奔馳,像一隊尖兵,要去踏住那閃電;有的來回奔跑,儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬跟著母馬認真而緊張地跑,不再頑皮、撒歡,一下子變得老練了許多;牧人在不可收拾的潮水中被裹挾,大喊大叫,卻毫無聲響,喊聲像一塊小石片跌進奔騰瀉囂的大河。

            雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點,悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺,畫出一條條不規則的曲線,扭住、纏住漫天雨網,和雷聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切,都在飛速移動中展現,幾分鐘后,暴雨停歇,馬群消失,那驚心動魄的大場面一下不見了。

            我久久地站在那里,發愣,發癡,發呆。我見到了,見過了,這世間罕見的奇景,這無可替代的偉大的馬群,這古戰場的再現,這交響樂伴奏下的復活的雕塑和油畫長卷!我把這幾分鐘間見到的記在腦子里,相信,它所給予我的將使我終身受用不盡……

            1、閱讀了短文,對暴風雨中馬群的描寫你感受到了什么?多讀一讀短文最后一段,你會從中找到不同于作者的感受。

            2、再讀短文第二自然段,想一想,寫一寫這一段主要講了什么?

            3、第二自然段用了許多比喻句和排比句,找出來,在比喻句下劃“___”,在排比句“~~”,模仿比喻句和排比句各寫一個句子。寫好后,把自己寫的句子同課文中的句子同課文中的句子對照一下,看看是否需要修改。

            比喻句:

            排比句:

            4、聯系上下文理解劃“__”的詞語,并用自己理解的話寫下來。

            1)悠然:__________ 2)瞬間:_________

            3)仿佛:__________ 4)倏忽:_________

            5)儼然:__________ 6)罕見:_________

            5、給下面的字詞注音

            鞏___ 乃___ 漓___

            嘶____ 纏____ 挾____

            八、習作

            本單元學習了幾篇有關馬的文章和詩歌,請你以“馬”為話題,自擬題目習作,不少于350個字,請寫好每一個字 ,寫完后要認真修改,找一找有沒有錯別字,有沒有不通順的句子。

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