小學(xué)數(shù)學(xué)《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-06-12 19:58:47 說(shuō)課稿我要投稿

　　本學(xué)段內(nèi)容為《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》，是人教職工版教材五年級(jí)上冊(cè)第二章《小數(shù)除法》第二小節(jié)內(nèi)容，包含兩個(gè)例題，題后“做一做”和后面“練習(xí)四”第1——3小題等內(nèi)容，其中第二個(gè)例題是第一個(gè)例題的延伸。這個(gè)學(xué)段的內(nèi)容是小數(shù)除法的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)也是小學(xué)階段除法教學(xué)的“終結(jié)”內(nèi)容，非常重要，但同時(shí)它又是在學(xué)生掌握了大量除法知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，學(xué)生有能力自主解決，教學(xué)中要充分放手，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)化的思想和積極解決問(wèn)題的品質(zhì)等。

小學(xué)數(shù)學(xué)《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》說(shuō)課稿

　　教學(xué)關(guān)鍵：把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為前面學(xué)過(guò)的除數(shù)是整數(shù)的除法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則，學(xué)會(huì)除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算。

　　2、通過(guò)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生“轉(zhuǎn)化”思想和合作、探究意識(shí)。

　　3、在應(yīng)用“舊知識(shí)”解決“新問(wèn)題”的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　小數(shù)除數(shù)“轉(zhuǎn)化”為整數(shù)除數(shù)的過(guò)程、方法和理論依據(jù)理解和掌握。

　　教法與學(xué)法：

　　如前所說(shuō)，這一學(xué)段的內(nèi)容是在學(xué)生掌握了大量有關(guān)除法計(jì)算法則的基礎(chǔ)上的一上學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，教學(xué)中主要使用“引導(dǎo)啟發(fā)”的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生“自主探究”，學(xué)會(huì)使用“轉(zhuǎn)化”的思想主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，形成新技能。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　注意兩方面的內(nèi)容：

　　1.整數(shù)除小數(shù)的除法及法則；

　　2.除法商不變的性質(zhì)。

　　二、講授新知：

　　（一）講授例5。

　　1.出示例5，要求學(xué)生理解題意并例式計(jì)算（含豎式）——讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并錄求解決問(wèn)題的方法。

　　2.探究計(jì)算法則。

　　（1）教材中的.問(wèn)題——除數(shù)是小數(shù)怎么算？（引入）

　　（2）除數(shù)是小數(shù)的除法我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，但除數(shù)是整數(shù)的除法我們學(xué)過(guò)，也會(huì)算，有辦法氫小數(shù)除數(shù)“轉(zhuǎn)化”為整數(shù)除數(shù)嗎？——學(xué)生討論，并要求說(shuō)出方法和理由。

　　注意兩種可能：

　　①利用化單位的方法；

　　②利用商不變的性質(zhì)的方法。

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生比較并體會(huì)“利用商不變的性質(zhì)的方法”的優(yōu)勢(shì)，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式。

　　（4）小結(jié)：（注意小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方式及把小數(shù)點(diǎn)和沒(méi)有用的“0”劃去的要求與做法。）

　　（5）鞏固練習(xí)：第22頁(yè)“做一做”第１小題。

　　（二）講授例6。

　　1.出示例6，并讓學(xué)生獨(dú)立完成——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：被除數(shù)的“數(shù)位不夠”。

　　2.解決問(wèn)題：被除數(shù)的數(shù)位不哆怎么辦？——在被除數(shù)的末尾用“ 0” 補(bǔ)足。

　　3.小結(jié)例6并全課。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1.第22頁(yè)，“做一做”第2小題。