《示兒》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-01-17 16:13:29 說(shuō)課稿我要投稿

《示兒》說(shuō)課稿

　　一、設(shè)計(jì)理念：

《示兒》說(shuō)課稿

　　彰顯我校高段語(yǔ)文教學(xué)改革成果，即：“五步教學(xué)法”，力求把課堂還給

　　孩子，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　二、教材分析;

　　《示兒》是人教版第十二冊(cè)第四組的一首精讀古詩(shī)，作者以遺囑的`口吻表

　　達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)比憤慨；對(duì)收復(fù)失地，重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)

　　比渴望。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、了解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的強(qiáng)烈感情。

　　四、教學(xué)策略：

　　1、教法：點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。

　　2、教法：自主、合作、探究。

　　五、教學(xué)過(guò)程；

　　（一）、課前3分鐘語(yǔ)練。

　　（二）談話導(dǎo)課：在輕松愉悅的談話中把孩子帶入學(xué)習(xí)的氛圍。

　　（三）預(yù)習(xí)展示：隨意指定某組幾號(hào)匯報(bào)，這樣既彰顯個(gè)性，又提示學(xué)生

　　注意傾聽(tīng)。師適時(shí)評(píng)價(jià)。

　　（四）、生疑、解疑，提出不懂的問(wèn)題，大家共同解決。

　　（五）、知識(shí)拓展：通過(guò)對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，你想到什么？想對(duì)詩(shī)人說(shuō)些什么？

　　（六）、感情升華：師生再次配樂(lè)吟頌這首詩(shī)。

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