一年級語文課程《蜘蛛織網(wǎng)》的說課稿范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的一年級語文課程《蜘蛛織網(wǎng)》的說課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、說設計意圖：
線描畫是一種繪畫的練習，又是一種思維的訓練。它是指用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是我國傳統(tǒng)繪畫的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。線描畫的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細曲直的節(jié)奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，在這堂課里兩支粗細不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。
我設計的線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》，是在孩子對線描畫中的點、線、面、形有一定認識的基礎(chǔ)上進行的教學活動，整個活動以小蜘蛛織網(wǎng)為主線，讓孩子在認識線條的基礎(chǔ)上，感受線條有長短、粗細、曲直之分，然后欣賞、學習線條組合、變化，最后為了培養(yǎng)孩子之間的`合作能力，我請他們四人一組進行合作創(chuàng)作。
二、說目標
1．回憶線條的長短、粗細、曲直之分，再次感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2．嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合，包括點、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案
3．學習合作，共同體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
其中“嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合，包括點、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案”是本次活動的重難點。
三、說過程
1、運用兒歌的形式，引出課題，激發(fā)孩子的興趣。
2、觀察回憶線條。
(這個環(huán)節(jié)的設計在于調(diào)動幼兒已有線條經(jīng)驗的同時再對線條經(jīng)驗進行提升。不但讓幼兒認識了各種線條，知道線有長短、粗細、曲直之分，分清直線類線條和曲線類線條。同時還以波浪線為代表，認識波浪線彎曲度的大小、高低。轉(zhuǎn)動不同的方向，多角度地進行觀察，感受全新的感蹙。開闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野，為幼兒進行線條的組合、變化打下了伏筆。)
3、觀察圖譜，感受點、線、圖形組合變化的奇妙效果。
4、師出示范例讓幼兒欣賞。
（這個環(huán)節(jié)，通過讓幼兒欣賞師示范搭支架、觀察圖譜尋找線條，以及欣賞蜘蛛網(wǎng)，使幼兒感受到同樣的線條不斷重復或者隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果；兩種線條不同位置、方向、長短等進行組合也會變化出多種多樣的圖案。這樣的欣賞、嘗試活動讓幼兒初步學會了如何運用線條變化圖案，同時，幼兒對活動中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒學習的興趣。）
5、孩子合作裝飾蜘蛛網(wǎng)，培養(yǎng)孩子之間的合作能力。
6、評價作品。
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