《法拉第電磁感應(yīng)定律》中學(xué)物理說課稿

時(shí)間：2023-07-04 20:53:30 說課稿我要投稿

相關(guān)推薦

《法拉第電磁感應(yīng)定律》中學(xué)物理說課稿【精選】

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，認(rèn)真擬定說課稿，那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《法拉第電磁感應(yīng)定律》中學(xué)物理說課稿【精選】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《法拉第電磁感應(yīng)定律》中學(xué)物理說課稿【精選】

各位評委老師：

　　大家好！我今天說課的題目是《法拉第電磁感應(yīng)定律》，下面我將從教材分析、目標(biāo)分析、過程分析和效果分析四個(gè)方面對本節(jié)課進(jìn)行說明。

　　一、教材分析

　　法拉第電磁感應(yīng)定律是電磁學(xué)的核心內(nèi)容，是后面學(xué)習(xí)交流電、電磁振蕩和電磁波的基礎(chǔ)。

　　本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是：法拉第電磁感應(yīng)定律的建立和應(yīng)用。

　　難點(diǎn)是：磁通量的變化與變化率的區(qū)別，決定磁通量大小的因素。

　　二、目標(biāo)分析

　　根據(jù)新課標(biāo)教學(xué)的要求，我確定本課三維目標(biāo)是：

　　知識與技能：

　　1、能對“磁通量的變化量”、“磁通量的變化率”進(jìn)行區(qū)別。

　　2、理解法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和表達(dá)式。

　　3、會用法拉第電磁感應(yīng)定律計(jì)算感應(yīng)電動勢，會計(jì)算導(dǎo)線切割磁感線時(shí)感應(yīng)電動勢的大小。

　　過程與方法

　　1）通過探究過程，提高學(xué)生的分析論證能力。

　　2）在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的科學(xué)思想方法。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1）通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，體會探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。

　　2）培養(yǎng)學(xué)生的建模能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　根據(jù)本節(jié)內(nèi)容特點(diǎn)我確定的教法與學(xué)法是：

　　教法：為了讓學(xué)生加深對本節(jié)內(nèi)容的理解，在教學(xué)中我采用講述、對比、探究，討論等方法進(jìn)行教學(xué)。

　　學(xué)法：為體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，我引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在討論中突破難點(diǎn)。

　　三、程序分析

　　為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：

　　1、引入新課

　　我首先通過引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)全電路的歐姆定律建立起感應(yīng)電動勢的概念，然后再設(shè)問：感應(yīng)電動勢的大小與哪些因素有關(guān)呢？

　　2、猜想探究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

　　學(xué)生可以猜測到的是：感應(yīng)電動勢與磁通量、磁通量變化還是磁通量變化率有關(guān)。

　　給予學(xué)生的這些猜測，我給各學(xué)習(xí)小組安排了以下器材：螺旋管、電流計(jì)、條形磁鐵、導(dǎo)線。

　　引導(dǎo)學(xué)生帶著三個(gè)問題實(shí)驗(yàn)：看看感應(yīng)電動勢與磁通量是否有關(guān)，感應(yīng)電動勢與磁通量變化是否有關(guān)，感應(yīng)電動勢與磁通量的變化率是否有關(guān)。

　　3、各學(xué)習(xí)小組總結(jié)實(shí)驗(yàn)，建立電磁感應(yīng)定律

　　學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論有

　　1）在磁通量變化相同時(shí)，所用的時(shí)間越少，感應(yīng)電動勢越大。

　　2）在變化時(shí)間一樣時(shí)，變化量越大，感應(yīng)電動勢越大。

　　3）磁通量變化越快，感應(yīng)電動勢越大。

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：

　　感應(yīng)電動勢的大小由磁通量的變化率來決定、由于實(shí)驗(yàn)條件所限，我們不能得出定量的結(jié)論來，只能得到磁通量變化率越大，感應(yīng)電動勢越大。感應(yīng)電動勢與磁通量的變化率成正比是法拉第經(jīng)過大量的數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論。

　　其函數(shù)表達(dá)式為：E=kΔφ/Δt

　　4、討論

　　接下來我引導(dǎo)學(xué)生討論三個(gè)問題：

　�。�1）K為什么等于1？

　　這個(gè)問題從單位上進(jìn)行說明就可以，讓學(xué)生自己推出1伏=1韋/秒，這個(gè)問題設(shè)計(jì)到的公式很多，我給學(xué)生留出3—5分鐘時(shí)間推導(dǎo)。

　�。�2）若線圈為n匝，感應(yīng)電動勢的表達(dá)式是怎樣的？

　　E=nΔφ/Δt（即相當(dāng)于n個(gè)單匝電源相串聯(lián)）；

　�。�3）公式E=nΔφ/Δt是求平均電動勢還是瞬時(shí)電動勢？

　　公式E=nΔφ/Δt所計(jì)算的是時(shí)間Δt內(nèi)的平均電動勢（若均勻變化，平均感應(yīng)電動勢等于即時(shí)感應(yīng)電動勢）。

　　那么，導(dǎo)體切割磁力線時(shí)，感應(yīng)電動勢如何計(jì)算呢？

　　5、推導(dǎo)特殊公式

　　引導(dǎo)學(xué)生自己推到導(dǎo)體切割磁力線時(shí)，感應(yīng)電動勢的表達(dá)式：E=Blv