幼兒園《說(shuō)說(shuō)魚(yú)兒》課程設(shè)計(jì)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、兒歌《養(yǎng)魚(yú)塘魚(yú)兒多》；
2、詞組：樞紐詞“魚(yú)”發(fā)散。
活動(dòng)目的.：
1、通過(guò)學(xué)兒歌，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言描述能力和詞語(yǔ)邏輯思維能力；
2、通過(guò)詞組發(fā)散，發(fā)展幼兒言語(yǔ)生成轉(zhuǎn)換能力；
3、形成幼兒對(duì)魚(yú)類認(rèn)知的整體結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：先帶領(lǐng)幼兒參觀養(yǎng)魚(yú)塘；圖片“養(yǎng)魚(yú)塘”。
活動(dòng)程序與方法：音樂(lè)律動(dòng)法導(dǎo)入活動(dòng)。
第一步：感知操作，學(xué)習(xí)兒歌
1、兒歌欣賞法：教師放錄音，幼兒完整欣賞兒歌內(nèi)容，隨意用動(dòng)作表演對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。
第二步：形象表象，學(xué)習(xí)兒歌
2、生活聯(lián)想法：教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒“你們平時(shí)看到養(yǎng)魚(yú)塘是怎樣的？”復(fù)述兒歌。
第三步：詞語(yǔ)描述，組詞發(fā)散
3、結(jié)構(gòu)發(fā)散法：用“魚(yú)”，作樞紐詞進(jìn)行結(jié)構(gòu)發(fā)散訓(xùn)練。如：大魚(yú)、小魚(yú)、魚(yú)網(wǎng)、魚(yú)竿、鯉魚(yú)、鮮魚(yú)、金魚(yú)等。教師注意引導(dǎo)幼兒詞語(yǔ)發(fā)散的流暢性、變通性、獨(dú)特性。
結(jié)束：幼兒在樂(lè)曲的伴奏下，模仿小魚(yú)游的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。
附：養(yǎng)魚(yú)塘里魚(yú)兒多
養(yǎng)魚(yú)塘，水汪汪 太陽(yáng)底下閃金光
魚(yú)兒成群又結(jié)隊(duì) 游來(lái)游去捉迷藏
貼著水面曬太陽(yáng) 跳出水面看風(fēng)光
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