二年級數學上冊《退位減》教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的二年級數學上冊《退位減》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學內容：
課本第54—55頁例題，想想做做第1—5題。
二、教學要求：
教學退位減，先教學只有一次退位的減法，再教學連續退位的減法。
三、教學重點：
教學連續退位的減法。
四、教學難點：
能正確的進行計算。
五、教具準備：
掛圖、小黑板。
六、教學過程：
（一）復習。
1、口算：
13－612－4=
33－632－4=
43－662－4=
（1）口算第2、3行時，要求說出過程，師辦板書得數。
（2）問：當個位上的數不夠減時怎樣算？
（3）師：當個位上不夠減時，就從十位上也就是他的前一位上退出1，然后合起來再減。
2、用豎式計算。623－41253－4=
指名板演，再說說百以內筆算減法是怎樣算的'。
3、引入新課：
（1）剛剛我們看到，筆算減法時，要先把相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減，就從前一位退1，在本位上加10再減。
（2）這節課我們將用這樣的方法來繼續學習千以內的筆算減法。（板書課題：退位減）
（二）新授。
1、教學例題。
問題1：瞧！書架上有這么多的書。兒童小說比民間故事多多少本？你會算嗎？
學生在草稿紙上算一算。
（1）指名板演。
（2）請不會計算的小朋友說一說，你在哪兒遇到問題不會做了？
（3）不夠減時，應該怎么辦？
（4）明白嗎？你來試試看，這回能做了嗎？
（5）讓學生再試著做一做。
（6）核對答案。
問題2：民間故事比童話少多少本？
（1）學生自己算一算，再小組討論。
（2）你們又遇到什么問題了？（向十位借一后，十位又不夠減了。）
（3）以前不夠減時我們怎么辦的？（向前一位借一。）
（4）師示范，邊做邊說。
（5）生跟著自由說一說。
（6）自己在草稿紙上算一算。
（7）用減法計算時要注意些什么？
（8）四人小組互說后在全班匯報。
（9）小結：在百位上的數相減時，要注意不要忘掉先減去退走的1。為了不忘掉被減數百位上退走的1，可以注意退1時最好寫上退位點。
（三）鞏固練習。
1、想想做做第1題。
（1）自己完成這些題目，并說一說你計算的過程。
（2）生邊說，邊做。
（4）請三位小朋友上來做。
（4）自己驗算。
（5）想想做做第2題。
①這題完成在本子上，并要驗算。
②指名板演。
③集體檢查并訂正。
2、想想做做第3題。
啄木鳥醫生在為大樹體檢，你們也來幫幫他吧！先找出病因，再幫他們治一治。
（1）小組互說，再改正。
（2）請三位醫生說一說，你是怎么幫他們治的？
3、想想做做第5題。
（1）自己讀題。
（2）大象的身高是多少厘米？你知道了嗎？自己列式計算。
（3）請一位小朋友上來寫。
（4）對答案，并訂正。
（四）課堂作業。
想想做做4。
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