大班數(shù)學教案

(薦)大班數(shù)學教案3篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的大班數(shù)學教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學教案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，“密碼”已越來越被人們所熟悉，孩子們跟著父母上超市、去書店寄包需要了解密碼，打開電腦會遇見密碼……可見，密碼已和人們的生活息息相關(guān)。

　　本次活動將解密貫穿于整個教學活動，我還利用幼兒所喜愛的動畫片“熊出沒”中的光頭強和熊大熊二來導入，在尋找密碼的情境游戲中學習理解圖示意義，鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數(shù)學知識的認識，同時體驗打開密碼箱的成功喜悅和數(shù)字游戲的樂趣。

　　【活動目標】

　　1.知道密碼箱需要用密碼打開，在尋找密碼的情境游戲中學習理解圖示意義，鞏固對上下、左右方位、按序排隊等數(shù)學知識的認識。

　　2.能按神秘盒要求找尋密碼，在游戲中提高合作能力。

　　3.在幫助熊大兄弟開啟密碼箱的過程中體驗成功的喜悅和數(shù)字游戲的'快樂。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)材料準備：活動課件PPT、每組一份密碼操作卡。

　　知識經(jīng)驗準備：已有數(shù)序、方位、排序等相關(guān)的知識經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　一、動畫激趣，引出活動主題。

　　1.音樂導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　聽，這是什么音樂?(動畫片《熊出沒》主題曲)

　　大家都看過熊出沒的動畫片吧?里面有誰?

　　2.出示課件，引出活動主題。

　　《熊出沒》里的光頭強和熊大熊二總是鬧矛盾，把森林里搞得不安穩(wěn)。熊大熊二為了森林的和平，找光頭強講和。光頭強說，為了表示誠意，只有它們找到并打開被鎖住的密碼箱，他才答應和它們做朋友。小朋友們，你們愿意幫忙嗎?

　　二、密碼找尋，體驗游戲樂趣。

　　1.學習理解圖示意義。

　　密碼箱在哪里?密碼又是什么?光頭強說啦，3只神秘盒會給我們提示。打開第一個神秘盒，按箭頭圖示要求尋找密碼箱。

　　(1)課件圖片“左右小路”，理解意義。

　　(2)課件圖片“高樓房間”，理解旁加數(shù)字意義。

　　2.操作尋找密碼位置。

　　密碼箱找到了，我們怎么才能打開這個密碼箱呢?(輸入密碼，就能打開了。)

　　那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個數(shù)組成?(5個)

　　(1)打開第二個神秘盒，按圖示尋找密碼位置。

　　5個數(shù)藏在這些密碼圖中，請每人拿一張密碼圖，根據(jù)上面的箭頭圖示要求找到密碼所在的位置，用紅點標記表示出來。

大班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標

　　1、鞏固認識10元以內(nèi)的人民幣，了解并能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關(guān)系。

　　2、練習使用人民幣買賣文具。

　　3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　重點難點

　　重點：認識10元以內(nèi)的人民幣。

　　難點：能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關(guān)系。會使用人民幣買賣文具。

　　活動準備

　　1、幼兒用書《文具超市》。

　　2、 和幼兒一起在教室內(nèi)布置文具超市，并制作格牌若干。

　　活動過程

　　一、 復習：10元以內(nèi)的人民幣。

　　教師出示面值10元以內(nèi)的人民幣（包括硬幣）若干，引導幼兒復習人民幣的不同面值以及簡單的換算關(guān)系。

　　二、連一連。

　　請幼兒翻開幼兒用書《文具超市》，觀察各種文具的.價格，找到手持相應數(shù)額人民幣的孩子，并連線。

　　三、玩一玩，文具小超市。

　　1、幼兒扮演顧客，教師扮演超市的收銀員，幼兒用手中的人民幣買文具，熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。

　　2、教師：10元最多可以買幾種文具，引導幼兒動腦筋想一想，算一算，并用人民幣去買一買，之后請幼兒交流自己所購買的文具。

　　3、請幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員，繼續(xù)游戲。

　　延伸活動

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)提供文具和其他物品，培養(yǎng)幼兒靈活換算的能力。

　　教學反思

　　1、幼兒對人民幣感興趣。

　　2、引導幼兒動腦筋。

　　3、體現(xiàn)數(shù)學教育生活化。

　　4、數(shù)學問題情境化。

　　5、教育方法游戲性。

　　6、活動環(huán)節(jié)訓練要復習序數(shù)。

　　7、要反復做游戲鞏固，把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

大班數(shù)學教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、初步知道一個數(shù)和它前后兩個數(shù)之間的關(guān)系。

　　2、學習根據(jù)已有條件尋找不一個數(shù)多1和少1的數(shù)。

　　3、學習正確書寫數(shù)字1-4，養(yǎng)成安靜、獨立完成活動的習慣。

　　【活動準備】

　　6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)

　　【活動過程】

　　1、集體活動：

　　(1)學說順倒

　　師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)�小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

　　要求：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù)。

　　例：

　　師：1、2、3、4、5幼兒：5、4、3、2、1或者請一名幼兒任意說一個數(shù)，其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù)。

　　(2)學習6以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　教師出示6只兔子的卡片，引導幼兒觀察提問：小朋友們在黑板上看到有什么呀?他們有什么不同，誰會把相同的兔子放在一起，并按順序排好?

　　請一個幼兒操作，提問：你是怎么排的?(你排的時候是怎么想的?)(1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面，3只兔子排在2只的后面……)為什么這么排?請幼兒上來在兔子下面貼上相應的數(shù)字，在引導幼兒仔細的觀察：2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓勵幼兒說一說。

　　小結(jié)：1比2少，排在2的前面，3比2多，排在2的后面……大家集體說一說

　　2、操作活動：

　　(1)給小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片，我請一位小朋友來說說你在圖上看到了什么?有幾條魚呢?

　　小魚說“今天我是來找好朋友的，請小朋友們幫我找到我的`好朋友吧!”引導幼兒給這5條魚找好朋友，想一想，上面應該涂幾條魚，下面應該涂幾條魚。

　　我們在涂色的時候要邊涂色邊說：4比5少、6比5多，4和6都是5的好朋友。

　　(2)學習學數(shù)字1、2、3、4、

　　3、活動評價：

　　(1)重點評價“找朋友”的填空組的活動，請幼兒說一說，他是如何進行活動的，展示個別幼兒的操作材料，表揚好的小朋友。

　　(2)表揚能夠安靜、獨立完成活動的幼兒。

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