《陳涉世家》優質課導學案

時間：2024-10-16 16:41:16 好文我要投稿

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《陳涉世家》優質課導學案

　　一、默一默：

《陳涉世家》優質課導學案

　　1．注音：

　　閭左() 陽夏() 輟() 悵()嗟()

　　鵠()戍()適()陳勝王()罾()

　　烹()恚()笞()蘄()徇()

　　铚()酂()柘()譙()稷()

　　被堅執銳()祠()度()寧有種乎()當行()

　　2．疏通文意。(借助所學知識、課文注釋和工具書，直譯全文。)

　　等死，死國可乎今亡亦死

　　固以怪之矣大楚興，陳勝王

　　廣故數言欲亡，忿恚尉皆刑其長史

　　茍富貴，無相忘輟耕之壟上

　　楚人憐之尉果笞廣

　　適戍漁陽九百人固以怪之矣

　　將軍身被堅執銳為天下唱

　　天下苦秦久矣卒中往往語，皆指目陳勝

　　忿恚尉大楚興，陳勝王

　　夜篝火狐鳴呼曰

　　置人所罾魚腹中將軍身被堅執銳

　　3．重點句子的翻譯：

　�、偃魹閭蚋胃毁F也？

　�、卩岛酰嗳赴仓欩]之志哉！

　�、厶煜驴嗲鼐靡�。

　　④吳廣素愛人，士卒多為用者。

　　⑤王侯將相寧有種乎！

　�、逓閴�，祭以尉首。

　�、邔④娚肀粓詧啼J。

　　二、讀一讀：

　　1．理清文章的結構，按事件發展過程，文章可分為幾個部分？并概括層意。

　　2．陳勝、吳廣發動起義的直接原因是什么？農民起義的根本原因是什么？(用原文語句回答)

　　3．陳勝、吳廣為起義作了哪些輿論準備？起義的具體步驟是怎樣的？

　　4．起義隊伍為什么能形成浩大的聲勢并建立政權？

　　5．陳勝能從一個雇農蛻變成一位杰出的英雄必定有其過人之處，結合文章談談你發現的陳勝的閃光點。

　　三、想一想：

　　1.這篇文章敘事可謂詳略分明，略寫陳勝少時情況而詳述起義的發動過程和發展情況，你認為司馬遷這樣裁剪材料的用意是什么？

　　2.《史記》中的人物傳記按傳主地位和影響劃分為本紀、世家和列傳三類�！氨炯o”是記述古代帝王的事跡，“世家”是記述王侯的事跡，“列傳”則是為人臣和各方面的代表人物立傳。陳涉出身低微，起義后雖自立為王，但為時僅六個月，司馬遷卻將其事跡歸在世家，后來班固撰寫《漢書》時就將陳涉與項籍合為一傳，歸入列傳。司馬遷為何要把他列入世家而不是列傳？這樣的劃分是不是不合理呢？小組討論，將你的見解和其他同學進行交流。

　　四、練一練：

　　1．一詞多義：

　　書①得魚腹中書()固①而戍死者固十六七()

　�、谀说弧瓣悇偻酢�()②汝心之固，固不可徹()

　　③每假借于藏書之家()③固國不以山溪之險()

　　④與朱元思書()

　　以①扶蘇以數諫故()

　�、诮裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕()

　�、蹍菑V以為然()

　�、芗酪晕臼�()

　�、輾⒅詰惿�()

　　數①扶蘇以數諫故()等①等死，死國可乎()

　�、谧鋽等f人()②公等遇雨()

　　③跨州連郡者不可勝數()

　　將①將尉醉()次①陳勝、吳廣皆次當行()

　�、谏鲜雇鈱⒈�()②又間令吳廣之次所旁叢祠中

　�、郾貙⒂斜I()

　�、艹龉喾鰧�()

　　2．古今異義字：

　　楚人憐之(古：；今：)

　　而戍死者固十六七(古：；今：)

　　藉第令毋斬(古：；今：)

　　今亡亦死(古：；今：)

　　又間令吳廣之次所旁叢祠中(古：；今：)

　　今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕(古：；今：)

　　比至陳(古：；今：)嘗與人傭耕(古：；今：)

　　會計(古：；今：)或以為死(古：；今：)

　　3．讀下面一段文字，結合課文內容，談談你對陳勝的看法。

　　陳勝王①凡六月。已為王，王陳②。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉�！睂m門令欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通③。陳王出。遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤④！涉之為王沉沉⑤者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始�？统鋈胗姘l舒，言陳王故情�；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓⑥妄言。輕威�！标愅鯏刂�。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。

　　(節選自《史記陳涉世家》)

　　【注釋】①王：稱王。②王陳：即“王于陳”，在陳地做王。③為通：即“為之通”，替他通報。④伙頤：意思是“真多呀”。⑤沉沉：形容宮室高大深邃，富麗堂皇。⑥顓：同“專”。

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