《媽媽的帳單》的教案

          時(shí)間:2021-06-13 14:21:48 教案 我要投稿

          《媽媽的帳單》的教案

            重點(diǎn):讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)人物的思想感情。

          《媽媽的帳單》的教案

            難點(diǎn):理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。

            學(xué)習(xí)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

            2、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià),懂得主動(dòng)幫父母做事。

            3、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力,運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟,讀懂課文。

            教學(xué)過(guò)程

            一、直接揭示課題

            1.今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文,題目是《媽媽的帳單》

            2.看老師板書(shū)這個(gè)課題。

            書(shū)寫(xiě)課題,寫(xiě)到賬字時(shí)停下來(lái),對(duì)學(xué)生說(shuō):這個(gè)賬偏旁是(貝字旁,說(shuō)明和金錢(qián)有關(guān)系,要注意他不是巾字旁的帳。)

            3讀課題。

            誰(shuí)來(lái)讀一下課題?

            能不能讀的深情些,你瞧這是一份媽媽的帳單。

            齊讀課題。(一教就會(huì),相信大家一定能學(xué)好這篇課文。)

            二.初讀課文,檢查字詞

            A.下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文,先請(qǐng)小朋友自己讀課文,聽(tīng)清楚老師的要求:

            1,你可以選擇自己喜歡的方式讀課文,可以輕輕地讀,也可以大聲地誦讀。

            2,碰到難讀的詞語(yǔ)或句子把他劃下來(lái)反復(fù)地讀,把課文讀通順。

            B.檢查反饋

            1.老師從書(shū)里摘了一些大家容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ),你能讀嗎?自己試一試。

            2.你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)是大家容易讀錯(cuò)的,你就當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。

            小彼得 報(bào)酬 索取 收款 款項(xiàng) 慈愛(ài) 塞進(jìn) 躡手躡腳 小心翼翼 如愿以?xún)?羞愧萬(wàn)分 怦怦直跳

            重點(diǎn)解決:報(bào)酬,收款的意思。躡手躡腳,怦怦直跳,羞愧萬(wàn)分的讀音

            三 整體感知課文

            1.小老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),如果我請(qǐng)你們?cè)偃ツx一遍課文,談?wù)勀阕x這篇課文的收獲,你行嗎?我設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題幫助你們思考:

            我覺(jué)得這篇課文最有意思的地方是( )

            我最喜歡的地方是( )最讓我感動(dòng)的是( )

            這篇課文最( )的是( )。最后一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你們隨意填,我想聽(tīng)到你們與眾不同的回答。

            2.交流

            師可以試著這樣點(diǎn)評(píng):你的理解可真深刻啊;有獨(dú)特的體會(huì),很欣賞你;用詞很準(zhǔn)確;你能抓住課文中最重要的內(nèi)容來(lái)談體會(huì),真不簡(jiǎn)單;你能抓住主人公的細(xì)節(jié)來(lái)談,很會(huì)讀書(shū)啊;

            四、 教學(xué)兩份帳單

            過(guò)渡:從你們剛才的體會(huì)中,我聽(tīng)到你們多次提到這兩份帳單,對(duì)他充滿(mǎn)了興趣,那么我們就來(lái)研究這兩份帳單。

            1、出示兩份賬單

            2、 指名讀兩份帳單

            3、落實(shí)款項(xiàng):這里有一個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)了兩次:款項(xiàng),請(qǐng)你們讀;彼得的帳單列有幾條款項(xiàng)?媽媽的帳單也有四條款項(xiàng);你知道什么是款項(xiàng)?是啊,這兩份帳單各有四條款項(xiàng)。

            4、請(qǐng)你們默讀,邊讀邊比較這兩分帳單最大的區(qū)別是什么?(想出來(lái)了可以在旁邊作點(diǎn)記號(hào))

            5、交流

            師要引導(dǎo)學(xué)生:學(xué)生有可能說(shuō)一份是母親欠他兒子彼得的帳單,一份是彼得欠他母親的'帳單。師追問(wèn):彼得到底有沒(méi)有欠他母親錢(qián)?

            數(shù)量上的區(qū)別:為彼得付出了很多,所付出的都是為了彼得

            時(shí)間上的區(qū)別,為彼得付出了十年的辛苦勞動(dòng),而彼得也許是一天或兩天。

            6、是啊,母親十年來(lái)為彼得的辛勤付出就只有這四條款項(xiàng),如果我請(qǐng)你把這份母親的帳單列詳細(xì)點(diǎn),該怎么列呢?

            師引導(dǎo):從小到大,已經(jīng)為他洗了數(shù)不清的衣服,生病時(shí)。。。

            注意請(qǐng)學(xué)生說(shuō)四五條

            7.母親永遠(yuǎn)是那樣慈愛(ài),如果公正點(diǎn),請(qǐng)你為母親的付出算筆賬應(yīng)該是多少芬尼?

            你還能用類(lèi)似的詞嗎?(無(wú)價(jià))

            你認(rèn)為彼得的媽媽是一位怎樣的人?(無(wú)私)

            用一句話(huà)來(lái)概括這是一份什么帳單?通過(guò)這份帳單,你感受到了什么?

            五.因此小彼得,請(qǐng)聽(tīng)老師讀:小彼得讀著,感到羞愧萬(wàn)分。

            1.有什么問(wèn)題嗎?

            2.為什么要讀著讀著呢?

            3.也許彼得一邊讀一邊想到了許多許多:

            小彼得展開(kāi)帳單讀了起來(lái),情不自禁地想起了每一天,媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)送上一杯散發(fā)著香味的牛奶;燒上一桌可口的小菜;媽媽親手洗的衣服永遠(yuǎn)是那樣干凈,舒適;媽媽的懷抱永遠(yuǎn)是自己溫暖的港灣。

            他讀著讀著,想起了每一年的圣誕節(jié),媽媽總是那樣忙碌。

            他讀著讀著,想起了那個(gè)令人難忘的夜晚,寒風(fēng)呼嘯,自己突然發(fā)起了高燒,媽媽( )

            讀著讀著,想起了( )

            7、你可以選一個(gè)片段寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)下當(dāng)時(shí)彼德的想法。

            8、交流

            六、 教學(xué)最后一自然段

            這么多感受用書(shū)本上的一個(gè)詞來(lái)說(shuō),就是(羞愧萬(wàn)分)

            1、你能從課文中找出表現(xiàn)彼得羞愧萬(wàn)分的話(huà)嗎?

            2、 請(qǐng)生說(shuō)理由

            3、 小彼得將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里,會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?

            4、 是啊,彼得剛才說(shuō)的這些話(huà)就是彼得羞愧萬(wàn)分的表現(xiàn),你知道什么是羞愧萬(wàn)分了嗎?

            七、 課文學(xué)完了,你想對(duì)自己布置什么作業(yè)?

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