八年級上冊的政治知識點

          時間:2025-05-11 13:23:39 好文 我要投稿

          八年級上冊的政治知識點[集合]

            在年少學習的日子里,大家都沒少背知識點吧?知識點也可以通俗的理解為重要的內容。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎?下面是小編收集整理的八年級上冊的政治知識點,僅供參考,大家一起來看看吧。

          八年級上冊的政治知識點[集合]

            競爭合作求雙贏

            1、競爭,對人的發展和社會進步有促進作用。它賦予我們壓力和動力,能激發潛能,提高學習和工作效率;使我們客觀的評價自己,提高自己的水平;能使我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添學習生活樂趣。

            競爭,也有不利的一面。使勝者驕敗者餒;引起過分緊張和焦慮;使人產生忌妒心理。

            2、如何正確看待忌妒心理?

            忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力,但忌妒心理是一種微妙強烈又隱蔽的消極情感,是拿別人的成績懲罰自己的消極心理,對我們的發展有很大危害。要消除忌妒心理,培養健康的'競爭意識。

            3、忌妒心理的危害:有礙于人際關系的和諧,有害自己的身心健康,情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭,做出害人又害己的違法行為。

            4、競爭過程必須遵守的基本準則是(道德)和(法律),還應遵守(公平的法則)。

            5、我們參與競爭的目的?

            在于超越自我,開發潛能,激發學習熱情,提高工作效率,取長補短,共同進步。

            6、合作的核心是(發揚集體主義精神)。

            7、合作是共享的(基礎),共享是合作的(必然結果)。

            8、合作是事業成功的土壤。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性,并培養同情心、利他心和奉獻精神。合作容易獲得他人的支持和幫助,更容易取得勝利。

            9、競爭與合作的關系:

            (1)合作與競爭,不是水火不容的關系,而是相互依存,你中有我,我中有你的關系。

            (2)競爭離不開合作,沒有合作的競爭是孤單的競爭,孤單的競爭是無力的。

            (3)合作也離不開競爭,沒有競爭的合作是一潭死水,競爭是為了更好的合作。

            10、在合作中競爭的內涵:

            (1)團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭

            (2)成員間相互競爭促進團體競爭力的提高

            11、“在競爭中合作”體現著(雙贏)的原則。(相互促進、共同提高),是競爭中合作的真諦。

            12、怎樣對待競爭對手?

            在競爭中合作要體現“雙贏”原則,競爭對手不能相互排斥,造成兩敗俱傷,而要相互促進、共同提高。

            13、怎樣在合作中競爭?

            (1)要尊重競爭對手,向競爭對手學習。取長補短,攜手共進。

            (2)要找準自身的優勢,揚長避短,敢于與他人競爭。

            (3)正確對待成功與失敗,不以成敗論英雄。

            14、(取長補短,攜手共進),是我們在合作中競爭的目標。

            15、如何在競爭中合作?

            (1)在競爭中合作應體現“雙贏”原則

            (2)要正確處理好自己與他人的關系

            (3)需要我們形成團隊精神

            16、怎樣處理好自己與他人的關系?

            學會欣賞他人,發現別人的長處,虛心向別人學習;學會理解和諒解別人。

            17、團隊精神的含義及核心?

            含義:是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。

            核心是集體主義,是合作共享、樂于奉獻,是個人利益服從團隊利益。

            八年級上冊政治知識點歸納

            社會生活離不開規則

            3.1維護秩序

            1、社會秩序的含義、內容、重要性。

            ①含義:社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。

            ②內容:社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。

            ③重要性:社會正常運行需要秩序。社會秩序是人民安居樂業的保障。

            2、社會規則的含義、種類、作用。

            ①含義:社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。

            ②種類:道德、紀律、法律等。

            ③作用:(社會規則和社會秩序的關系:)

            社會規則明確社會秩序的內容。社會規則保障社會秩序的實現。

            3.2遵守規則

            1、談談你對自由的理解。

            自由不是隨心所欲,它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國《憲法》規定,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

            2、人們建立規則的目的。

            不是限制自由,而是保障每個人不越過自由的邊界,促進社會有序進行。

            3、怎樣自覺遵守規則?

            (1)遵守規則需要他律和自律。

            (2)遵守社會規則,需要我們發自內心地敬畏規則。將規則作為自己行動的準繩。

            4、自律的要求是什么?

            自律就是嚴于律己,不斷自我反省,克服已經發現的不良習慣,做到自覺遵守規則。

            5、怎樣維護規則?

            一方面要從自己做起,自覺遵守規則。

            另一方面,要在保證自身安全的前提下,提醒、監督、幫助他人遵守規則。

            6、我們為什么要積極改進規則?

            隨著社會的發展和社會生活的變遷,一些原來沒有的規則,需要制定;一些原有的規則失去了存在的合理性,需要廢除;一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化,需要加以調整和完善。

            八年級上冊政治知識點梳理

            友誼與成長同行

            4.1尊重他人

            1、尊重的含義、表現。

            (1)含義:尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

            (2)表現:在社會生活中,我們應該尊重他人的人格、權利等。

            2、尊重他人的重要性。

            (1)個人:受到他人尊重會產生良好的心理體驗。

            (2)社會:尊重使社會生活和諧融洽。

            3、怎樣尊重他人?(怎樣做到尊重從我做起?)

            (1)積極關注、重視他人。

            (2)平等對待他人。

            (3)學會換位思考。

            (4)學會欣賞他人。

            4、平等待人的要求。

            我們發自內心地尊重他人人格,對所有的人一視同仁。

            4.2以禮待人

            1、禮的含義、表現。

            (1)含義:禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。

            (2)表現:語言文明、儀表端莊、舉止文明等。

            2、文明有禮的重要性、要求。

            (1)文明有禮是一個人立身處世的前提。

            (2)文明有禮促進社會和諧。

            (3)文明有禮體現國家形象。

            3、文明禮貌的含義。

            文明禮貌是處理人與人之間關系,維系社會正常生活的一種道德行為規范,是溝通人與人之間情感的橋梁。

            4、怎樣做文明有禮的人?

            (1)要態度謙和,用語文明。

            (2)要儀表整潔、舉止端莊。

            (3)需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。

            5、我們參加社交活動時應注意什么?

            在社會交往中,我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。

            4.3誠實守信

            1、誠信的含義。

            誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則,是一種道德規范和品質,是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。

            2、誠信的重要性:

            ①誠信是一個人安身立命之本。

            ②誠信是企業的無形資產。

            ③誠信促進社會文明、國家興旺。

            3、怎樣踐行誠信?(怎樣做一個誠信的人?)

            ①樹立誠信意識。 ②運用誠信智慧。 ③珍惜個人誠信記錄。

            4、失信的危害。

            如果一個人弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁,甚至無法立身處世。

            5、一個企業只有怎樣做,才能贏得客戶?

            一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事,才能塑造良好的形象和信譽,贏得客戶。

            6、如何對待承諾?

            我們不能輕易許諾,許諾的事就要做到,做不到要說明理由。如果我們的行為產生了不良影響,就不應逃避、不推脫,勇于承擔過錯,主動承擔責任。爭取他人的諒解。

            初中政治的學習方法總結

            一:如何預習

            具體的方法有三:

            (1)找難點、抓重點;

            (2)聯系實際提問題;

            (3)做好預習筆記。

            政治一節課學習一框內容,你就利用10分鐘時間看一看,找出幾個不懂的問題,就算達到預習的目的。

            二:如何聽課

            1、政治老師講了好多有趣的事,但考試有不考,我應該怎么辦?

            老師講有趣的事,第一是為了調動大家的學習興趣,第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試,而是要通過學習提高自己的理論素養,道德品質,從而促使個性的全面發展。因此,在課堂中,不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽,而與考試相對較遠的內容就不聽,要重視課堂學習的體驗過程。

            2、老師上課的節奏很快,我不知他上到哪里了,應怎么辦?

            老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節奏,說明你對教材內容比較生疏,因此,務必做好預習工作,通過預習,明確了上課內容,即使老師上課節奏快,也是能跟上他的思維。

            3、黑板上有板書,課件上又有內容,我課堂筆記得如何記?

            有利于解決疑惑問題的信息必須要記,一堂課主要的知識點也要記,還有一些信息是教材中沒有的,要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充,要在預習筆記中留出一些空白處,就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節奏快,信息量也大,那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課后再去整理。

            4、提高聽課的效果要處理哪些關系?

            要處理有趣與無趣的關系,一堂課不可能45

            分鐘都有趣,有趣的內容要聽,無趣的內容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關系,一邊聽一邊記下重要信息,不要只聽不寫,也不要只抄寫板書,不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系,它們本是相輔相存的關系,而主導這些板書內容的根據主要是教材。因此,不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容。

            三、如何記筆記

            1、如果我把重點內容全背下來,可以不記筆記嗎?

            要提高學習效果,必須轉變死記硬的學習方法,要多思考、多積累,同時也要勤做筆記

            2、筆記具體記有哪些內容?

            第一,是預習階段的預習筆記,主要對重點與難點知識及時勾畫。

            第二,聽課階段的聽課筆記,把教師在上課中呈現的一些新信息記錄下來。

            第三,就是復習階段的筆記整理,畫一畫單元知識框架圖,列一列相同類的題目,比一比易混淆的概念與原理。

            3、筆記什么作用?

            俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環節,則可以積累資料,擴充新知,獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中,記筆記能提高聽課的效果,而整理筆記是反思的過程,自己分析與綜合能力會得到訓練。

            4、課堂筆記來不及寫怎么辦?

            這是如何記課堂筆記的問題,有人常常因記不全教師講解的內容,而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部內容,如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記,課堂中主要記下一些新信息,有時內容比較多,全記下來確實有困難,那么就要學會抓重點,先記下關鍵詞,如果還是不行,課后向同學借聽課筆記,補上遺漏的內容。

            錯題集與筆記有什么區別?筆記主要是對重要知識點的摘要與理解,而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好,這樣顯得更有條理。

            四,如何復習

            定期總結,查漏補缺復習可分三種,課后復習、單元復習與考前復習,其復習的重點應有所區別。復習要做到及時,首先要做好課后復習,當天學習的內容當天就要復習,課后復習的目標是鞏固基礎知識;學習完一個單元,就要進行單元復習,其目標主要是掌握單元的知識結構,考前復習是為了應考,可運用歸類法、比較法來進行復習,同時,要重視各種典型題的復習,提高審題與解題能力。

            1、復習階段除了看書外,還要做什么?

            復習的目標有兩個,其一,是鞏固基礎知識,其二,就是提高自己的學科能力。因此,就看書是不夠的。復習階段,同樣要關注社會問題,聯系自己的生活實際,要多反思,有了感悟也要寫寫隨筆,這樣對自己的能力提高非常有幫助。

            2、如何抓住復習重點?

            重要知識點不等于復習重點,復習的重點對每一個人來說應該是不同的,重要的知識點與自己薄弱環節都是復習的重點。

            3、為什么說聯系社會熱點問題進行復習是必要的?

            要提高自己的能力,必須做到理論聯系實際。社會熱點是會變化的,而理論是相對穩定的,如果能運用相對穩定的理論分析變化中的社會現象,表明已經學活了理論。例如:我國銀行利率有升有降,而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述,如果在復習時,結合當前的貨幣流通實際,則能明白中央銀行調整利率的原因,從而得出貨幣政策的調整必須符合客觀實際的結論。

            五,如何備考

            1、備考的首要任務是什么?

            不管是什么考試,首先考查的就是基礎知識,當然,現在的高考越來越重視能力的考試,但能力也是以知識為基礎的,不掌握基礎知識,既是能力有多強也無從下手。所以,備考的首要任務就是掌握基礎知識。政治基礎知識指的就是概念、原理,因此,復習時首先要把這些概念與原理疏理一下,在理解的基礎上熟記在心。

            2、如何提高自己的審題與解題能力?

            掌握審題技巧,提高解題能力是備考的另一重要目標。解題能力的提高需要一定數量的習題訓練,當然,練習也不是做得越多越好,只能說不同類型的題做得越多越好,很多同學喜歡購買教輔書、練習卷,拼命地做,但解題的方法仍然沒有掌握,這種盲目的練習是時間的浪費。審題與解題的能力提高關鍵不在于練習題的數量,而在于是否能歸類復習,是否能對不同類習題進行反思。

            3、如何調整考前的心理?

            任何考生面臨考試都會能一定的緊張感,適度的緊張對不密閉會能一定的促進作用,但是過度的緊張不僅對學習還是身心發展都是不利的。有的人就是由于太緊張,考前睡眠不好,注意力不能集中,考試時腦子一片空白。因此,備考的準備也包括心理上的調整。首先,要有一個良好的心態,不要把考試看成是決定命運的考試,也不要整天想著考試的結果。其次,要有養成良好的生活習慣,不要因考試而改變休息時間,再次,要保證營養,健康的身體是良好心情的基礎。

            初中政治萬能答題公式

            初中政治每課的結構:

            是什么+為什么+怎么辦。

            每個問題的后答案可歸納為:

            是什么,為什么,怎么辦。

            1、是什么

            含義+表現+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什么)。

            2、為什么的別名

            作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等。

            3、怎么辦的別名:

            出主意+建議+辦法+啟示。

            A、怎么辦

            國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}。

            B、國家怎么辦

            政治怎么辦+經濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。

            C、青少年怎么辦

            理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質:情緒、意志、挫折、性格等)。

            4、人物類分析說明題的常用語句(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句)公式:

            給人物定性+涉及的課本原理+聯系材料證明+表態怎么辦。

            5、評價問題:

            注意點:引入材料+知識評析;

            答案組合:行為評價(行為定性與判斷)+道德角度+法律角度+心理品質方面。

            6、材料分析題:分析思路及格式

            關鍵是弄清楚題目涉及到哪些知識(判斷出是什么)點的基礎上按以下格式答題:

            ①用課本知識分析說明觀點(原因)

            ②結合材料分析

            ③回歸提問得出結論

            ④表態(青少年的做法)

            7、實踐題

            ①班會:主題,目的,標語,歌曲,步驟活動方式,發言提綱(看法);

            ②做活動:調查組(調查目的,調查內容,調查方法,調查對象,提出建議),宣傳組(板報,板報攔目,漫畫,解說詞),策劃組(征文,演講,知識競賽,圖片展);

            ③形式:辯論會,主題班會,故事會,板報手抄報,調查報告,參觀訪問,家務勞動,公益勞動,校內各種活動等。

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          部編八年級上冊語文知識點02-29

          八年級上冊語文知識點梳理歸納08-29

          八年級上冊《分式》知識點的歸納匯總09-07

          八年級上冊語文第一單元知識點05-09

          八年級上冊語文愚公移山知識點02-28

          八年級上冊《巴東三峽》知識點05-28

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