《竹節(jié)人》是一篇記敘文，記敘了童年時代的“我”和伙伴們自己制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人，因為“我”和同桌上課時偷玩斗竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師沒收了，卻意外地發(fā)現老師也和“我們”一樣喜愛竹節(jié)人的故事。
《竹節(jié)人》這篇文章很善于通過側面的烘托與傳神的細節(jié)表現人物情感，作者沒有正面的描寫我們專心入迷的表情而是通側面的烘托，一是“攢著”圍觀的細節(jié)、“跺腳拍手”的細節(jié)、“咋咋呼呼”的細節(jié)，一是聽不見上課鈴聲，要等老師來，才知道上課的事實。